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风景园林介入社区治理模式研究——以深圳为例
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作者 黄彬凌 袁振宇 《中国园林》 CSCD 北大核心 2024年第3期22-26,共5页
多元主体参与下的社区治理为风景园林行业发展带来新机遇,从绿色公共空间、旧城更新和社区服务等方面,归纳风景园林介入社区治理的3种模式:共建花园、城中村营造和社区环境教育。基于笔者团队在深圳的实践,研究了风景园林学科专业通过... 多元主体参与下的社区治理为风景园林行业发展带来新机遇,从绿色公共空间、旧城更新和社区服务等方面,归纳风景园林介入社区治理的3种模式:共建花园、城中村营造和社区环境教育。基于笔者团队在深圳的实践,研究了风景园林学科专业通过专业技术引领、工作方法统筹及学科知识服务作用于社区治理的机制和路径,并对模式的可持续性进行反思,探讨实践过程中发现的难点问题,以期为风景园林介入社区治理提供实践新方向和研究新视角。 展开更多
关键词 风景园林 社区治理 共建花园 城中村营造 社区服务 空间微更新
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乡村“非遗”空间参与式营造中第三方协调途径与经验——以蔚县灯阵广场为例 被引量：4
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作者 李迪华 黄彬凌 +1 位作者 袁振宇 单美娜 《新建筑》 2019年第4期142-145,共4页
参与式营造在乡村"非遗"保护实践中发挥着关键作用,第三方的工作方式对参与式营造的完成质量具有独特影响。"摆灯阵"是河北省蔚县濒临失传的民俗类非物质文化遗产,研究以蔚县曹庄子村灯阵广场建设为例,通过以高校... 参与式营造在乡村"非遗"保护实践中发挥着关键作用,第三方的工作方式对参与式营造的完成质量具有独特影响。"摆灯阵"是河北省蔚县濒临失传的民俗类非物质文化遗产,研究以蔚县曹庄子村灯阵广场建设为例,通过以高校师生为主体的连续三年公益参与,实现了民俗活动全过程保留,帮助村民提升了对非遗的自信与自我维护能力。项目促进了村落公共空间品质改善和格局重构,重新定义了非遗活动空间与日常生活的关系。灯阵广场重建案例获得的乡村参与式营造工作经验对同类项目具有借鉴意义。 展开更多
关键词 乡村营造 参与式设计 第三方 民俗类非遗空间 摆灯阵 蔚县
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“校园也是教育”——以北京大学校园公益营建社为例 被引量：1
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作者 朱亮亮 黄彬凌 《高校辅导员学刊》 2017年第6期35-38,共4页
"校园环境"作为大学精神的重要物质载体,在高校育人工作中发挥着独特功能,发挥校园环境的文化功能、使校园规划和建设的过程和结果成为思想教育工作可资利用的资源,值得高校思考和探索,其中校园营建类学生社团深度参与校园环... "校园环境"作为大学精神的重要物质载体,在高校育人工作中发挥着独特功能,发挥校园环境的文化功能、使校园规划和建设的过程和结果成为思想教育工作可资利用的资源,值得高校思考和探索,其中校园营建类学生社团深度参与校园环境的设计,为"校园也是教育"理念的施行提供借鉴意义。 展开更多
关键词 校园环境 大学生社团 公益性 参与式设计
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