高校辅导员培训工作中存在的问题与对策 被引量：2

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作者 莫秋树 黄峒瑜 罗兰芬 《中外企业家》 2015年第3X期196-197,共2页

辅导员培训工作是高校加强辅导员队伍专业化建设的重要途径,也是提升辅导员职业能力的重要手段。目前,辅导员培训工作存在一些普遍性问题,基于此,并在已有研究成果的基础上,对高校应如何开展辅导员培训工作提出了建议,以期提升辅导员培... 辅导员培训工作是高校加强辅导员队伍专业化建设的重要途径,也是提升辅导员职业能力的重要手段。目前,辅导员培训工作存在一些普遍性问题,基于此,并在已有研究成果的基础上,对高校应如何开展辅导员培训工作提出了建议,以期提升辅导员培训质量,加强辅导员队伍建设。 展开更多

关键词 高校辅导员 培训 问题

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顶岗实习学生思想政治教育浅探 被引量：2

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作者 黄峒瑜 《高教论坛》 2018年第4期10-12,共3页

在"校企合作、工学结合"的背景下,顶岗实习学生在校时间缩短,实习期间的思想政治教育工作弱化;加上高职学生群体素质参差不齐和实习地点的分散,导致思想政治教育难度加大。结合十九大提出的"立德树人、德育为先"人... 在"校企合作、工学结合"的背景下,顶岗实习学生在校时间缩短,实习期间的思想政治教育工作弱化;加上高职学生群体素质参差不齐和实习地点的分散,导致思想政治教育难度加大。结合十九大提出的"立德树人、德育为先"人才培养方向,应提高思想重视,创新顶岗实习学生的思想政治教育方式方法。 展开更多

关键词 顶岗实习 思想政治教育

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高校资助育人体系创新模式构建研究 被引量：1

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作者 黄峒瑜 《教育界（高等教育）》 2013年第3期37-38,共2页

当前高校资助育人体系仍存在贫困认定偏差、受助学生心态消极、育人途径狭窄等问题。本文探讨高校贫困生育人的新模式，将资助与育人有机结合起来，建立起资助育人机制良性循环的创新模式。

关键词 贫困生 资助工作 育人体系 新模式

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广西高校大学生党史学习教育现状分析及对策建议——基于广西10所高校的调查分析 被引量：1

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作者 孙向前 黄峒瑜 《柳州职业技术学院学报》 2022年第4期72-76,共5页

基于广西大学生党史学习教育的现状,分析出广西大学生党史学习教育存在教育内容缺乏深度广度,教学形式单一、教育效果欠佳,教育主体结构不合理、素养不高,缺乏教育针对性的问题。建议从丰富教育内容、完善教育体系、提升师资素质、优化... 基于广西大学生党史学习教育的现状,分析出广西大学生党史学习教育存在教育内容缺乏深度广度,教学形式单一、教育效果欠佳,教育主体结构不合理、素养不高,缺乏教育针对性的问题。建议从丰富教育内容、完善教育体系、提升师资素质、优化教育环境、实施提质工程五方面入手,构建全面覆盖的党史学习教育路径,提升广西高校大学生党史学习教育的实效性。 展开更多

关键词 广西高校 大学生 党史 学习教育

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高校思想政治教育仪式育人功能及路径探析 被引量：1

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作者 黄峒瑜 《广西教育》 2019年第27期96-98,共3页

本文论述高校思想政治教育的仪式教育具有传承、凝聚、认知、榜样等育人功能,提出高校要坚持注重内涵打造、规范情境建构、加强品牌建设的工作原则,从抓好顶层设计、关注学生需求、拓展教育资源等方面入手切实做好仪式教育工作,提高高... 本文论述高校思想政治教育的仪式教育具有传承、凝聚、认知、榜样等育人功能,提出高校要坚持注重内涵打造、规范情境建构、加强品牌建设的工作原则,从抓好顶层设计、关注学生需求、拓展教育资源等方面入手切实做好仪式教育工作,提高高校思想政治教育工作的实效性。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育 仪式教育 育人功能 路径

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“一带一路”视域下高职院校校园文化建设研究

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作者 黄峒瑜 《广西教育》 2021年第27期112-115,共4页

本文分析“一带一路”背景下高职院校校园文化建设的育人目标,针对高职院校校园文化建设中精神文化建设不够深入、行为文化缺乏积极传承、校园文化活动名目多品牌少以及吸引力和教育效果不高等问题,提出“一带一路”视域下高职院校校园... 本文分析“一带一路”背景下高职院校校园文化建设的育人目标,针对高职院校校园文化建设中精神文化建设不够深入、行为文化缺乏积极传承、校园文化活动名目多品牌少以及吸引力和教育效果不高等问题,提出“一带一路”视域下高职院校校园文化建设的路径:打造具有中国特色、地方特色、专业特色的校园文化,引领校园精神文化建设;加强校园文化建设主体的素质培养,规范校园行为文化建设;充分发挥学生的自主性,打造校园文化活动精品;搭建“出”和“进”交流平台,加强国际交流与社会实践。 展开更多

关键词 一带一路 高职院校 校园文化 育人目标

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以军训为契机,推进大学生德育教育

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作者 黄峒瑜 《右江民族医学院学报》 2012年第2期265-266,共2页

《中国普通高等学校德育大纲》提出,高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。大学军训课程对大学生人际关系、意志力及团队精神等方面进行教育,是学生德育工作的重要环节,这充分说明了军训对大学生德... 《中国普通高等学校德育大纲》提出,高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。大学军训课程对大学生人际关系、意志力及团队精神等方面进行教育,是学生德育工作的重要环节,这充分说明了军训对大学生德育的影响不容忽视,且必将在大学生德育教育中发挥重要作用。 展开更多

关键词 军训 大学生 德育

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常态化疫情防控下民族地区大学生就业挑战与应对——以广西高校为例

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作者 孙向前 黄峒瑜 《现代商贸工业》 2022年第S01期18-19,共2页

常态化疫情防控下民族地区大学生面临的就业形势不容乐观,主要表现为就业人数增多、招聘岗位萎缩、结构性矛盾突出。为此,建议通过加强学生对就业形势的认知、强化学生综合素质的培养、做好学生就业服务的工作、完善学生就业工作的保障... 常态化疫情防控下民族地区大学生面临的就业形势不容乐观,主要表现为就业人数增多、招聘岗位萎缩、结构性矛盾突出。为此,建议通过加强学生对就业形势的认知、强化学生综合素质的培养、做好学生就业服务的工作、完善学生就业工作的保障和营造特色的就业文化环境,以期实现民族地区大学生顺利就业。 展开更多

关键词 常态化疫情 民族地区 大学生 就业应对

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微传播语境下高校辅导员话语能力提升的途径

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作者 黄峒瑜 《广西教育》 2019年第35期108-110,共3页

本文分析高校辅导员话语能力提升的重要性,阐述微传播对高校辅导员话语能力提出的新要求,提出微传播语境下高校辅导员话语能力提升的途径:夯实知识结构,丰富话语资源;关注心理成长,找准话语表达;学会换位思考,提升话语情感;提高微传播素... 本文分析高校辅导员话语能力提升的重要性,阐述微传播对高校辅导员话语能力提出的新要求,提出微传播语境下高校辅导员话语能力提升的途径:夯实知识结构,丰富话语资源;关注心理成长,找准话语表达;学会换位思考,提升话语情感;提高微传播素养,加强话语创新。 展开更多

关键词 微传播 高校辅导员 话语能力 提升途径

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“知行合一”视角下高校思想政治教育工作的思考

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作者 黄峒瑜 《广西教育》 2019年第19期32-33,共2页

本文基于习近平总书记针对青年和大学生关于“知行合一”的重要论述,基于“知行合一”视角提出提高思想政治教育工作实效性的重要途径:以优秀传统文化为土壤,根植大学生思想政治教育的种子;以“以人为本”为指导,树立“知行合一”的思... 本文基于习近平总书记针对青年和大学生关于“知行合一”的重要论述,基于“知行合一”视角提出提高思想政治教育工作实效性的重要途径:以优秀传统文化为土壤,根植大学生思想政治教育的种子;以“以人为本”为指导,树立“知行合一”的思想政治教育实践观;以校园为依托,搭建知行合一的育人平台;拓宽社会实践渠道,使思想政治教育常态化、生活化。 展开更多

关键词 知行合一 高校思想政治教育 育人平台 社会实践

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以职业素养为导向的高职院校学生干部培养思考

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作者 黄峒瑜 《广西教育》 2019年第47期91-92,共2页

本文分析高职院校学生干部职业素养教育中重理论轻实践、重使用轻培养、重形式轻效果等问题,提出以职业素养为导向培养高职院校学生干部,并论述具体的培养策略:"社会化"培养,搭建良好的实践环境和平台;"同龄化"培养... 本文分析高职院校学生干部职业素养教育中重理论轻实践、重使用轻培养、重形式轻效果等问题,提出以职业素养为导向培养高职院校学生干部,并论述具体的培养策略:"社会化"培养,搭建良好的实践环境和平台;"同龄化"培养,重视朋辈辅导,打造良好的"传帮带"队伍;"个性化"培养,给予学生干部发挥的舞台;"主动化"培养,激发学生干部的自我学习能力。 展开更多

关键词 高职院校 学生干部 职业素养 培养

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充分利用就业指导课堂，培养大学生就业能力

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作者 黄峒瑜 《商情》 2013年第42期162-162,共1页

近年来，高校大学生就业问题日趋严峻，以就业指导课程为切入点，从如何上好就业指导课出发。探讨如何对大学生进行全面、系统的就业指导和就业能力培养．以期实现大学生充分就业。

关键词 大学生 就业指导课程 就业能力

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