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我国环境刑法设立抽象危险犯的研究 被引量:3
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作者 《晋中学院学报》 2010年第6期69-73,99,共6页
抽象危险犯有形式说与实质说之分。形式说难以成立。实质说语境下的抽象危险犯与具体危险犯在本质上是一致的,区别在于侵害法益可能性的大小不同。环境刑法设立抽象危险犯应当予以肯定:是周延保护环境法益的需要;是社会现实的需要;是完... 抽象危险犯有形式说与实质说之分。形式说难以成立。实质说语境下的抽象危险犯与具体危险犯在本质上是一致的,区别在于侵害法益可能性的大小不同。环境刑法设立抽象危险犯应当予以肯定:是周延保护环境法益的需要;是社会现实的需要;是完善、丰富环境危险犯理论的需要;也不违背刑法谦抑性。在设置抽象危险犯时,不能将其上升为环境犯罪的普遍形态;对环境犯罪抽象危险犯的刑罚不宜过重;抽象危险犯应限于故意抽象危险犯,不应包括过失抽象危险犯。 展开更多
关键词 抽象危险犯 具体危险犯 法益 谦抑性 立法
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论环境权作为环境犯罪客体的正当性与合理性 被引量:1
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作者 《绵阳师范学院学报》 2008年第10期54-56,共3页
运用刑法手段打击环境犯罪必须解决环境犯罪客体的界定问题。从评析环境犯罪客体的有关学说、马克思主义法学关于犯罪本质的一般认识、犯罪客体的两大学说、刑法内部结构协调一致性的要求、打击环境犯罪的司法实践等角度出发,应将环境... 运用刑法手段打击环境犯罪必须解决环境犯罪客体的界定问题。从评析环境犯罪客体的有关学说、马克思主义法学关于犯罪本质的一般认识、犯罪客体的两大学说、刑法内部结构协调一致性的要求、打击环境犯罪的司法实践等角度出发,应将环境犯罪的客体界定为环境权。 展开更多
关键词 环境犯罪 环境权 犯罪客体
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论危险驾驶罪的犯罪构成与既遂形态 被引量:1
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作者 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第3期75-79,共5页
犯罪构成要件有四,本文着重探讨了危险驾驶罪的客观方面和主观方面。对于追逐竞驶和醉酒驾驶两类危害行为以及犯罪地点、犯罪工具等都要做实质解释。本罪的主观方面为故意,表现为明知自己的危险驾驶行为会发生危害社会的危险结果,而希... 犯罪构成要件有四,本文着重探讨了危险驾驶罪的客观方面和主观方面。对于追逐竞驶和醉酒驾驶两类危害行为以及犯罪地点、犯罪工具等都要做实质解释。本罪的主观方面为故意,表现为明知自己的危险驾驶行为会发生危害社会的危险结果,而希望或放任这种危险结果发生。本罪的既遂形态是抽象危险犯,不是行为犯、实害犯、具体危险犯。在认定抽象危险状态时应坚持一般人标准。 展开更多
关键词 危险驾驶罪 实质解释 犯罪构成 既遂 抽象危险犯
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论“基础”课中“法律基础”部分的法制观念教育
4
作者 《遵义师范学院学报》 2012年第5期109-112,共4页
文章认为",法律基础"的性质应定位于思想政治教育类课程,目标为培养学生的法制观念。第七章突出的法制观念有:公平正义观念、权利义务相一致观念、法律面前人人平等观念、法律信仰观念,第八章突出的法制观念有:宪法至上观念... 文章认为",法律基础"的性质应定位于思想政治教育类课程,目标为培养学生的法制观念。第七章突出的法制观念有:公平正义观念、权利义务相一致观念、法律面前人人平等观念、法律信仰观念,第八章突出的法制观念有:宪法至上观念、契约观念、罪刑法定观念、程序观念。在培养法制观念的策略选择上应轻重有别、突出重点,融合贯通、整体推进,多措并举、增强实效。 展开更多
关键词 法律基础 法制观念 性质与目标 策略选择
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严格责任的内涵、评价与借鉴
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作者 《南华大学学报(社会科学版)》 2012年第5期84-89,共6页
严格责任是英美法系刑法中一个特有的概念,分为绝对严格责任和相对严格责任。绝对严格责任虽然具有一定的合理性,但由于其不符合罪过理论和主客观相统一的刑法原则以及正义方面的缺陷,应予否定。相对严格责任克服了绝对严格责任的缺陷,... 严格责任是英美法系刑法中一个特有的概念,分为绝对严格责任和相对严格责任。绝对严格责任虽然具有一定的合理性,但由于其不符合罪过理论和主客观相统一的刑法原则以及正义方面的缺陷,应予否定。相对严格责任克服了绝对严格责任的缺陷,体现出相当的合理性,应予肯定。相对严格责任引入我国时应从程序和实体两个方面进行具体设计。 展开更多
关键词 严格责任 绝对严格责任 相对严格责任 评价 具体设计
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试论教案的法律属性及使用权
6
作者 《滁州学院学报》 2005年第2期19-21,共3页
教案的著作权问题是个法律盲点,是教育界和法律界面临的崭新课题。本文认为教案的法律属性为一般职务作品,教案的著作权归教师享有但又受到学校的限制,教案的著作权和教案本的所有权是两个概念不能混为一谈。
关键词 教案 教案本 著作权 所有权
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刍议“思想道德修养与法律基础”课教学体系的构建
7
作者 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2009年第12期151-152,共2页
实践证明,科学的教学体系的构建是增强教学实效性的关键环节。本文认为,"基础"课教学体系的构建应以教材体系为基本依据;以思想政治教育性为基本主题;以理论联系实际为基本原则。
关键词 “基础”课 教学体系 教材体系 思想政治教育性 理论联系实际
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环境刑法设立过失危险犯研究
8
作者 《红河学院学报》 2010年第6期104-108,共5页
环境刑法应当也可以设立过失危险犯。环境法益的特点和过失危险犯的价值、环境过失危险行为所具有的严重的社会危害性、我国环境法益保护的迫切现实需要决定了应当设立过失危险犯。由于过失危险犯与刑法的谦抑性原则、被允许的危险理论... 环境刑法应当也可以设立过失危险犯。环境法益的特点和过失危险犯的价值、环境过失危险行为所具有的严重的社会危害性、我国环境法益保护的迫切现实需要决定了应当设立过失危险犯。由于过失危险犯与刑法的谦抑性原则、被允许的危险理论以及我国刑法的规定均不违背,从而决定了过失危险犯设立的可行性。环境刑法设立过失危险犯时要限制过失危险犯成立的范围;要合理的配置刑罚;要采用恰当的立法模式。 展开更多
关键词 环境刑法 环境法益 环境犯罪 过失危险犯
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