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PASCO动力学实验改进研究——以验证牛顿第二运动定律为例 被引量：2
1
作者 黄元圆 陈莉娟 丁正波 《科技信息》 2011年第29期35-35,319,共2页
PASCO动力学实验装置中的导轨在使用若干次后测量的误差随着摩擦力的增大而增大,为此,对该实验装置进行改进。结果表明:将导轨换成换成气垫导轨后,大大减小了实验误差,使实验结果更接近理论值;同时,在一定程度上减小了操作人员的工作量... PASCO动力学实验装置中的导轨在使用若干次后测量的误差随着摩擦力的增大而增大,为此,对该实验装置进行改进。结果表明:将导轨换成换成气垫导轨后,大大减小了实验误差,使实验结果更接近理论值;同时,在一定程度上减小了操作人员的工作量,使实验过程更加方便,直观。 展开更多
关键词 PASCO动力学实验装置 气垫导轨 实验改进
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初中语文任务写作教学中情境创设的途径
2
作者 黄元圆 《云南教育（中学教师）》 2022年第1期32-33,共2页
一、确定核心写作知识,创设任务写作情境开展写作教学,首要的是确定教学目标。写作教学要解决学生写作存在的主要困难和问题,这就意味着,写作教学要教的核心知识,不在于写作的陈述性知识,而在于写作的程序性知识和策略性知识。以统编版... 一、确定核心写作知识,创设任务写作情境开展写作教学,首要的是确定教学目标。写作教学要解决学生写作存在的主要困难和问题,这就意味着,写作教学要教的核心知识,不在于写作的陈述性知识,而在于写作的程序性知识和策略性知识。以统编版七年级下册第一单元作文“写出人物的精神”为例,教材中呈现的写作知识有:1.人物描写方法(如外貌描写、语言描写、动作描写等),可以写人物的外在特点,也能写出内在的精神。 展开更多
关键词 初中语文 外貌描写 核心知识 语言描写 人物描写 写作知识 写作情境 写作教学
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发挥自读特色,架设美丽桥梁——浅论初中语文自读课文教学策略
3
作者 黄元圆 《天津教育》 2021年第14期160-161,共2页
本文讲述自读教学的作用,提出初中语文自读教学的策略,即合理定位,设计单元整体的教学目标;引导学生,掌握学习方法突出重点;大胆放手,实施科学自读课文教学;转变方式,教学评价方式进行转变。通过自读课文进行自主学习,能够有效地巩固迁... 本文讲述自读教学的作用,提出初中语文自读教学的策略,即合理定位,设计单元整体的教学目标;引导学生,掌握学习方法突出重点;大胆放手,实施科学自读课文教学;转变方式,教学评价方式进行转变。通过自读课文进行自主学习,能够有效地巩固迁移所学知识,培养学生自读课文的素养。 展开更多
关键词 初中语文 自读课文 教学策略
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