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题名小学数学课堂导入中存在的问题及对策研究
被引量：11
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作者
鲜旭方
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机构
甘肃省张掖市甘州区北街小学
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出处
《学周刊》
2017年第32期36-37,共2页
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文摘
小学数学课堂教学中,课堂导入是比较重要的环节,是整个课堂教学的重要基础。好的课堂导入,能够起到激发与提升小学生参与课堂教学积极性的重要作用。教师就小学数学课堂导入中存在的问题及对策进行深入的分析与探究。
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关键词
小学数学
课堂导入
问题
对策
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下小学数学计算教学的策略分析
被引量：2
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作者
鲜旭方
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机构
甘肃省张掖市甘州区北街小学
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出处
《天津教育》
2020年第29期163-164,共2页
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文摘
新课程标准指出,学科教学要注重培养学生核心素养,促进学生全面发展。作为小学教育的重要组成部分,数学教学应认真落实核心素养教育策略,给学生提供更加优质的教育。本文联系实际,详细探讨了核心素养下小学数学计算教学该如何进行,希望能给相关教学工作的开展提供些许帮助。
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关键词
核心素养
小学数学
计算教学
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Keywords
Core literacy
Elementary school mathematics
Calculation teaching
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学与信息技术的融合策略研究
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作者
鲜旭方
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机构
张掖市甘州区北街小学
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出处
《中小学电教（下）》
2020年第7期69-70,共2页
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文摘
随着教学改革的深入进行,信息技术成为教师进行创新教学的辅助手段,通过把信息技术与小学数学教学内容进行深入融合,可以提高学生的学习兴趣,让他们在丰富直观的情境下发展抽象思维,进行知识的深入探究。在信息技术教学中,教师要充分运用信息技术的功能来优化教学内容,让学生在观看和分析的过程中进行深入思考,高效完成重难点内容的学习。信息技术作用下的小学数学教学中,学生快乐轻松地学习,使他们最大化地发挥了创新思维,推动了小学数学教学的高效进行。
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关键词
小学数学
信息技术
数学思维
练习环节
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名通过有效途径促进教师专业成长
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作者
鲜旭方
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机构
甘肃省张掖市甘州区北街小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2016年第10期23-24,共2页
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文摘
促进教师的专业成长,是国家教育规划纲要的要求之一。教育改革的成败在教师,教师不仅要多读书学习,积极参与校本研究,还要制定个人发展规划,明确前进的方向,向着既定的目标努力。同时,也要养成经常进行教学反思的习惯,通过写课后反思、教育随笔,不断丰富自己的教学经验,提高教育教学能力。
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关键词
教师
专业成长
途径
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分类号
G45
[文化科学—教育学]
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