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儿童道德概念垂直空间隐喻的认知发展 被引量：8
1
作者 翟冬雪 鲁雅乔 鲁忠义 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第5期1171-1176,共6页
本研究考察了不同年龄阶段儿童道德概念垂直空间隐喻的认知发展。实验1采用图片迫选法,要求学前儿童将道德人物图片和不道德人物图片分别放到垂直空间的上方或下方;实验2采用词汇迫选法,要求学龄儿童将道德词和不道德词分别放到垂直空... 本研究考察了不同年龄阶段儿童道德概念垂直空间隐喻的认知发展。实验1采用图片迫选法,要求学前儿童将道德人物图片和不道德人物图片分别放到垂直空间的上方或下方;实验2采用词汇迫选法,要求学龄儿童将道德词和不道德词分别放到垂直空间的上方或下方。结果发现,儿童均倾向于把道德材料放到上方而把不道德材料放到下方;而且这种趋势随着年龄增长愈发明显。研究结果证明幼儿阶段已开始出现“道德是上,不道德是下”的空间隐喻,其发展规律为：4～5岁初步形成,7～9岁基本形成,11～13岁已接近成人水平。 展开更多
关键词 空间隐喻 道德概念 垂直表征 儿童 认知发展
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汉语非宾格与非作格动词的句法及语义界定标准 被引量：7
2
作者 鲁雅乔 李行德 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2020年第4期475-502,共28页
本文从句法和语义角度探讨汉语非宾格与非作格动词的界定标准。以往的研究讨论了汉语非宾格与非作格动词的结构差异及其衍生机制(Huang 1987;Zhou 1990;Yu 1995;Zeng 2007),但无法完全解释两类动词的分布规律。同时,非宾格现象是否具备... 本文从句法和语义角度探讨汉语非宾格与非作格动词的界定标准。以往的研究讨论了汉语非宾格与非作格动词的结构差异及其衍生机制(Huang 1987;Zhou 1990;Yu 1995;Zeng 2007),但无法完全解释两类动词的分布规律。同时,非宾格现象是否具备语义基础这一争议性问题,在汉语中也未得到系统研究(Perlmutter 1978;Rosen 1981,1984;Burzio 1986;Zaenen 1988,1993;Van Valin 1990;Levin and Rappaport Hovav 1995)。我们认为,汉语非宾格动词的鉴别句式主要分为以下三种:(1)带体标记“了”的动词-后置论元结构;(2)数量词组后置结构;(3)词汇使役结构。以上分析虽然能够在结构上将非宾格与非作格动词界定出来,但无法完全解释两类不及物动词的分布格局。另外,汉语非宾格与非作格动词缺乏明确的形态-句法线索,纯句法分析也无法解释汉语儿童如何获得非宾格与非作格动词的区别。本研究认为,只有将语义因素纳入分析,才能解决上述问题。具体而言,终结点界性和致使类型共同决定着汉语不及物动词的句法范畴。如果某个不及物动词表达有内在终结点的事件,那么该动词属于非宾格范畴。在表达无终结点事件的不及物动词中,如果动词未标明事件致使类型,则该动词为非宾格动词;如果动词表达由内因引起的致使事件,该动词为非作格动词。我们的语义分析弥补了句法分析的不足,概括了非宾格现象必须具备的语义条件,对其他语言中非宾格现象与语义因素的联系提供了支持证据,也对儿童如何在句法形态表层线索极端贫乏的情况下获得非宾格动词提出了初步分析。 展开更多
关键词 非宾格动词 非作格动词 终结点界性 致使类型 语言获得可学性问题
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张爱玲《传奇》中“女人”的认知隐喻探析 被引量：4
3
作者 鲁雅乔 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期62-69,共8页
按照具身认知的观点,隐喻不仅仅是一种语言上的修饰手段,更是人类赖以生存的思维方式。隐喻对概念特别是抽象概念的建构,起着重要的作用。因此,概念隐喻理论可以为"女人"这一抽象复杂概念的建构过程提供理想的分析框架。借助... 按照具身认知的观点,隐喻不仅仅是一种语言上的修饰手段,更是人类赖以生存的思维方式。隐喻对概念特别是抽象概念的建构,起着重要的作用。因此,概念隐喻理论可以为"女人"这一抽象复杂概念的建构过程提供理想的分析框架。借助具身认知的概念隐喻理论,分析张爱玲小说中关于"女人"的隐喻和各类不同隐喻的工作机制,可发现《传奇》中"女人"概念的隐喻系统主要包括两大隐喻:"女人是物体"和"女人是生物体",而两大隐喻还包括11类子隐喻。同时,进一步分析显示,由始源域投射到目标域的特征都是消极负面的,因此,张爱玲《传奇》中的"女人"概念也带有较强的负面色彩。 展开更多
关键词 概念隐喻 “女人” 张爱玲 《传奇》
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天津师范大学成功举办2019年中国语言学书院核心课程研修班暨心理语言学高级研修班
4
作者 鲁雅乔 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期628-629,共2页
2019年7月15日至8月9日,中国语言学书院核心课程研修班暨心理语言学高级研修班在天津师范大学顺利举行。本届书院研修班由天津师范大学主办、中国社会科学院语言所《当代语言学》和商务印书馆协办、天津师范大学心理学部语言、心理与认... 2019年7月15日至8月9日,中国语言学书院核心课程研修班暨心理语言学高级研修班在天津师范大学顺利举行。本届书院研修班由天津师范大学主办、中国社会科学院语言所《当代语言学》和商务印书馆协办、天津师范大学心理学部语言、心理与认知科学研究院承办。来自国内外39家高校、科研院所的140余位青年学者和研究生齐聚一堂,参加了为期四周的课程学习。 展开更多
关键词 天津师范大学 心理语言学 高级研修班 中国语言学 核心课程 书院 中国社会科学院 商务印书馆
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