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用心托起希望 用爱呵护成长——如何让学困生走向“共同富裕”
被引量:
1
1
作者
鲁
玉
果
《中学政史地(教学指导)》
2015年第12期63-64,共2页
学困生会在一定程度上影响整个班级的发展。在这一形势下,如何使学困生政变现状,走向“共同富裕”就成为每一位教师需要思考和解决的问题。本文主要探讨学困生学习问题的解决策略。
关键词
学困生
学习问题
教师
初中生
健康教育
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职称材料
做一名坦然的教育工作者——读《愿你与自己温暖相依》有感
2
作者
鲁
玉
果
《中学政史地(教学指导)》
2017年第6期91-92,共2页
与《愿你与自己温暖相依》一书相识源于单位组织的书香校园活动,说实话对这类鸡汤文学以前并不感冒,因为办公室女同胞强烈推荐只好一读.关于作者余儒海在此之前也从未听闻,读了开头的几页书,感觉还挺有意思,就专门上网搜索了下才知道这...
与《愿你与自己温暖相依》一书相识源于单位组织的书香校园活动,说实话对这类鸡汤文学以前并不感冒,因为办公室女同胞强烈推荐只好一读.关于作者余儒海在此之前也从未听闻,读了开头的几页书,感觉还挺有意思,就专门上网搜索了下才知道这个80后却是如此的才华横溢,如此的温润如玉.我想,我是遇到了同龄人中的榜样,遇到了人生导师.或许他的经历、他的风生水起我们做不到,但我们可以学习他坦然处事的态度,可以借鉴他的人生旅程来书写属于自己的故事,做一名坦然的教育工作者.
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职称材料
真情唤醒心灵 师生共同成长
3
作者
鲁
玉
果
《中学政史地(教学指导)》
2017年第6期45-46,共2页
2016年8月学校领导的一条短信开启了我教师生涯的新篇章——接手2019届7班班主任工作.意料之外情理之中,收到短信些许慌乱之后开始着手准备,幸而学校每年会发放不少的书籍来促使教师不断成长,幸而我们有一个睿智的领路人和强大的工作团...
2016年8月学校领导的一条短信开启了我教师生涯的新篇章——接手2019届7班班主任工作.意料之外情理之中,收到短信些许慌乱之后开始着手准备,幸而学校每年会发放不少的书籍来促使教师不断成长,幸而我们有一个睿智的领路人和强大的工作团队,路上前辈同仁的言传身教更是让我茅塞顿开、信心满满.
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职称材料
题名
用心托起希望 用爱呵护成长——如何让学困生走向“共同富裕”
被引量:
1
1
作者
鲁
玉
果
机构
河南省郑州外国语中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2015年第12期63-64,共2页
文摘
学困生会在一定程度上影响整个班级的发展。在这一形势下,如何使学困生政变现状,走向“共同富裕”就成为每一位教师需要思考和解决的问题。本文主要探讨学困生学习问题的解决策略。
关键词
学困生
学习问题
教师
初中生
健康教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
做一名坦然的教育工作者——读《愿你与自己温暖相依》有感
2
作者
鲁
玉
果
机构
河南省郑州市外国语中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2017年第6期91-92,共2页
文摘
与《愿你与自己温暖相依》一书相识源于单位组织的书香校园活动,说实话对这类鸡汤文学以前并不感冒,因为办公室女同胞强烈推荐只好一读.关于作者余儒海在此之前也从未听闻,读了开头的几页书,感觉还挺有意思,就专门上网搜索了下才知道这个80后却是如此的才华横溢,如此的温润如玉.我想,我是遇到了同龄人中的榜样,遇到了人生导师.或许他的经历、他的风生水起我们做不到,但我们可以学习他坦然处事的态度,可以借鉴他的人生旅程来书写属于自己的故事,做一名坦然的教育工作者.
分类号
Z1 [文化科学]
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职称材料
题名
真情唤醒心灵 师生共同成长
3
作者
鲁
玉
果
机构
河南省郑州市外国语中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2017年第6期45-46,共2页
文摘
2016年8月学校领导的一条短信开启了我教师生涯的新篇章——接手2019届7班班主任工作.意料之外情理之中,收到短信些许慌乱之后开始着手准备,幸而学校每年会发放不少的书籍来促使教师不断成长,幸而我们有一个睿智的领路人和强大的工作团队,路上前辈同仁的言传身教更是让我茅塞顿开、信心满满.
分类号
Z1 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用心托起希望 用爱呵护成长——如何让学困生走向“共同富裕”
鲁
玉
果
《中学政史地(教学指导)》
2015
1
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职称材料
2
做一名坦然的教育工作者——读《愿你与自己温暖相依》有感
鲁
玉
果
《中学政史地(教学指导)》
2017
0
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职称材料
3
真情唤醒心灵 师生共同成长
鲁
玉
果
《中学政史地(教学指导)》
2017
0
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职称材料
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