地方本科院校应用型人才培养模式下大学英语教学改革与创新研究 被引量：6

1

作者 鲁俊彪 《集宁师范学院学报》 2020年第4期99-104,共6页

以集宁师范学院外语教学为载体,通过量化与质化相结合的研究方法,客观地分析了目前该高校的大学英语教学现状。以能力本位教育理论作为理论依据,从教育理念、人才培养方案、课程设置、师资力量、教学方法、教材选定以及学业评估体系七... 以集宁师范学院外语教学为载体,通过量化与质化相结合的研究方法,客观地分析了目前该高校的大学英语教学现状。以能力本位教育理论作为理论依据,从教育理念、人才培养方案、课程设置、师资力量、教学方法、教材选定以及学业评估体系七个方面提出了合理化的建议,旨在为地方本科院校应用型人才培养模式下大学英语教学改革与创新研究提供可资借鉴的思路。 展开更多

关键词 地方本科院校 应用型人才培养 大学英语教学 改革与创新 能力本位教育理论

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刍议茶学专业英语教学 被引量：5

2

作者 鲁俊彪 《福建茶叶》 北大核心 2016年第7期264-265,共2页

我国的经济发展形式有着很大的变化,在对于人才的培养上也有了新的要求,对于新型人才的培养及专业教学改革是现在所需的。随着茶叶的发展,市场迈向国际化,茶学专业英语教学有利于培养出专业的茶学人才,即培养出有关茶叶的营销管理、茶... 我国的经济发展形式有着很大的变化,在对于人才的培养上也有了新的要求,对于新型人才的培养及专业教学改革是现在所需的。随着茶叶的发展,市场迈向国际化,茶学专业英语教学有利于培养出专业的茶学人才,即培养出有关茶叶的营销管理、茶服务和国际茶文化交流等技能型人才。通过对茶学专业英语教学在教学过程中存在的问题和情况,在结合实际的教学过程,对其教学的开展提供出一些意见。 展开更多

关键词 茶学 专业英语 教学现状

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试论中西文化中颜色词语的象征意义 被引量：3

3

作者 鲁俊彪 《集宁师专学报》 2007年第2期67-70,共4页

在汉英语言中,颜色词语表现出的独特魅力,令人刮目相看。在汉英语言中,表示各种不同颜色或色彩的词都很丰富。我们不仅要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的象征意义。由于我国与绝大部分英语国家相隔万里,地理位置、... 在汉英语言中,颜色词语表现出的独特魅力,令人刮目相看。在汉英语言中,表示各种不同颜色或色彩的词都很丰富。我们不仅要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的象征意义。由于我国与绝大部分英语国家相隔万里,地理位置、自然现象、历史背景、审美心理等千差万别,人们对于颜色的感受和表达不尽相同。这种颜色的象征意义在中西文化之间自然又会产生很大的差异。本文拟就中西文化中词语的颜色、词语的象征意义作一些对比和探讨,以求教于同行和读者。 展开更多

关键词 颜色 文化内涵 文化差异

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基于学科核心素养的普通高中英语课堂教学策略研究

4

作者 鲁俊彪 张建芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0138-0141,共4页

全球化时代,高中英语课程成为培养学生语言、跨文化沟通和综合素养的关键环节。然而,传统教学面临学生兴趣不足、科技发展挑战等问题。本文旨在探讨基于学科核心素养的高中英语教学策略,分析现状并提出应对之策。学科核心素养的引入为... 全球化时代,高中英语课程成为培养学生语言、跨文化沟通和综合素养的关键环节。然而,传统教学面临学生兴趣不足、科技发展挑战等问题。本文旨在探讨基于学科核心素养的高中英语教学策略,分析现状并提出应对之策。学科核心素养的引入为英语教育带来深刻变革,要求课程设计符合素养要求,教学方法多元,师生互动紧密,且利用先进技术辅助教学。通过具体教学案例的分析,展示了如何有机融入学科核心素养,培养学生综合素养。 展开更多

关键词 学核心素养 高中 英语教学 课程设计 教学方法

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大学英语分级分层教学现状调查和研究——以集宁师范学院为例 被引量：4

5

作者 鲁俊彪 《开封教育学院学报》 2013年第7期84-85,共2页

"大学英语分级分层教学现状调查和研究——以集宁师范学院为例"课题组在对大学英语分级分层教学现状、内涵进行文献检索研究的基础上,运用问卷调查、访谈、对比分析等方法对我院大学英语分级分层教学存在的问题深入剖析,并提... "大学英语分级分层教学现状调查和研究——以集宁师范学院为例"课题组在对大学英语分级分层教学现状、内涵进行文献检索研究的基础上,运用问卷调查、访谈、对比分析等方法对我院大学英语分级分层教学存在的问题深入剖析,并提出切实可行的对策和建议,以期进一步加强我院大学英语教学改革力度,提升我院大学英语教学水平。 展开更多

关键词 大学英语 分级分层教学 问题 对策

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大学英语单词记忆的教学方法探究 被引量：2

6

作者 鲁俊彪 《海外英语》 2014年第3X期65-66,共2页

大学的英语学习,相比中学时期更加重要。由于英语等级考试的硬性要求,让英语学习更具有特殊性。从实际的情况分析,对于英语单词的记忆对于英语的等级考试有着非常重要的决定性影响。因此,该文针对大学英语的单词记忆进行分析,探讨在大... 大学的英语学习,相比中学时期更加重要。由于英语等级考试的硬性要求,让英语学习更具有特殊性。从实际的情况分析,对于英语单词的记忆对于英语的等级考试有着非常重要的决定性影响。因此,该文针对大学英语的单词记忆进行分析,探讨在大学英语教学课堂实行游戏教学,从而加强学生单词记忆的教学方法。 展开更多

关键词 大学英语 单词记忆 教学方法 探究

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浅论新课改下英语教学评价的转变 被引量：2

7

作者 鲁俊彪 《南昌教育学院学报》 2011年第8期137-137,139,共2页

新课改下英语的评价体系要向多元化和评价形式的多样化转变,针对学生的个体差异,进行学习方法和策略的评价,形成性评价与终结性评价相结合,定性评价与定量评价结合,体现学生在评价中的主体地位,关注形成性评价对学生发展作用,终结性评... 新课改下英语的评价体系要向多元化和评价形式的多样化转变,针对学生的个体差异,进行学习方法和策略的评价,形成性评价与终结性评价相结合,定性评价与定量评价结合,体现学生在评价中的主体地位,关注形成性评价对学生发展作用,终结性评价要注重考查学生综合语言运用能力。 展开更多

关键词 新课改 英语教学 评价转变

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大学英语分层差异教学研究 被引量：1

8

作者 鲁俊彪 《南昌教育学院学报》 2013年第11期159-160,共2页

英语在国际上是应用最广泛的语言,学习好英语对于大学生来说是非常重要,所以对于大学来说,就对英语教学提出了新的要求。然而,近年来随着高校的不断扩招,高校学生的数量大幅度增加,学生结构也发生了较大的变化,在这种情况下,高校的学生... 英语在国际上是应用最广泛的语言,学习好英语对于大学生来说是非常重要,所以对于大学来说,就对英语教学提出了新的要求。然而,近年来随着高校的不断扩招,高校学生的数量大幅度增加,学生结构也发生了较大的变化,在这种情况下,高校的学生英语水平难免出现各种差异,即便是同一班级的学生也会存在较大的差异。分层差异教学是依据现行的教学体制和因材施教原则的前提下提出的教学方式,本文就大学英语教学中进行分层差异教学的意义、如何实施和注意事项进行分析探讨。 展开更多

关键词 英语 分层差异教学 研究

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翻转课堂教学在水利英语中的应用探究——评《水利英语》 被引量：1

9

作者 鲁俊彪 《水资源保护》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期I0004-I0004,共1页

翻转课堂教学是指学生在课前利用教师提供的教学视频、音频、课件、练习等资源进行自主学习,再在课堂上听老师针对学生自主学习中存在的问题和重难点的讲解,课后对知识进行系统回顾,最终达到教学目的的一种新型教学方式。

关键词 教学视频 课件 自主学习 重难点 翻转课堂教学 水利英语 应用探究 新型教学方式

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针对英语等级考试的大学英语教学改革

10

作者 鲁俊彪 《中国校外教育》 2014年第5期113-113,共1页

随着高校对于英语等级考试重视程度的不断提升,在英语等级考试基础上的大学英语教育教学改革工作,也在如火如荼的进行着,本文就针对我国英语等级考试环境下的大学英语教学改革进行简要的分析,并提出了一些相关建议,希望对英语教学改革... 随着高校对于英语等级考试重视程度的不断提升,在英语等级考试基础上的大学英语教育教学改革工作,也在如火如荼的进行着,本文就针对我国英语等级考试环境下的大学英语教学改革进行简要的分析,并提出了一些相关建议,希望对英语教学改革有所帮助。 展开更多

关键词 等级考试 英语 教学改革

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浅析如何提高英语教学的有效性

11

作者 鲁俊彪 《佳木斯教育学院学报》 2011年第4期265-265,共1页

随着信息的高速发展与国际间的交流的深入,我们现在的英语教学在效果上还需要提高与强化。我们必须用语言教学的方式来实现我们高职高专英语教学有效性的提高。

关键词 能力 训练 提高 巩固

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