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题名让“质疑”烛照语文课堂
被引量：1
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作者
魏金德
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机构
温州市实验中学
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出处
《中学语文教学参考》
2024年第11期70-72,共3页
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文摘
质疑意识的培养是提升学生自主学习能力及创新能力的前提和基础,更是落实素质教育理念,深化新课改教学模式的要求和体现。语文课程在培养和实践学生质疑意识过程中具有得天独厚的优势。文章从质疑意识对初中语文课堂的价值入手,探究应用质疑意识提升初中语文教学质量的有效策略。
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关键词
初中语文
质疑意识
价值体现
教学策略
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分类号
C632.0
[社会学]
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题名影响干旱地区葡萄迟栽成活·生长·越冬的因素
被引量：1
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作者
王永刚
王宏涛
杨述峰
魏金德
杜霞
曹孜义
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机构
甘肃省金昌市金川区农牧局
甘肃省金昌市金川区双湾镇农业中心
甘肃农业大学生命科学技术学院甘肃省老教授协会农业委员会
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出处
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
2008年第34期14946-14948,14953,共4页
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文摘
[目的]研究影响干旱地区葡萄迟栽成活、生长和越冬的因素。[方法]采取葡萄连片栽培,分户管理的实施措施。[结果]葡萄苗栽的太迟又保存不良,易造成发芽过长,严重影响其成活和越冬。栽前浸泡1～3 d最有利于葡萄苗的成活、生长和越冬。栽植深度在20cm以下的种苗,成活率和长势均高于栽的较深的,但越冬存活率又低于栽植较深的。栽后及时灌水,铺地膜的种苗成活率比未铺膜的要高,长势也明显好于未铺膜的。[结论]在推迟了葡萄正常定植期的情况下,采用嫁接苗、铺膜、及时灌水和加强栽后管理等措施,仍可挽救,但最好还是前1年开沟,施肥,填土,翌年按时适时定栽最好。
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关键词
葡萄
滴灌工程
迟栽
嫁接
埋土越冬
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Keywords
Grapevine
Dripping irrigation engineering
Late planting
Graft
Covering with soil through the winter
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分类号
S663.1
[农业科学—果树学]
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题名浅谈语文教师的可持续性专业发展及途径
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作者
魏金德
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机构
浙江省温州实验中学
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出处
《学园》
2011年第1期92-93,共2页
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文摘
语文教师和语文教学的“非专业化”，仍是当前课程改革过程中非常棘手的问题。本文紧扣作为课程的核心——教师作一些思考，从语文校本课程的开发和语文教育的反思性实践来探讨语文教师的可持续性专业发展。
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关键词
教师专业发展
校本课程开发
反思性实践
可持续性发展
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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