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王家岭双连拱隧道右线塌方处理 被引量:5
1
作者 魏家 《现代隧道技术》 EI 北大核心 2008年第5期82-85,共4页
文章结合宜万铁路王家岭隧道双连拱施工与右线塌方处理方案,分析了隧道塌方的原因,着重介绍了隧道塌方处理措施及施工中的关键环节。
关键词 隧道施工 塌方处理 整治措施
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小关溪隧道进口不良地质段的施工技术 被引量:3
2
作者 任立志 魏家 +1 位作者 赵勇 温德智 《世界隧道》 2000年第3期33-36,共4页
以小关溪隧道为例,介绍不良地质段隧道进口的施工技术以及抗滑桩、锚索在隧道通过岩堆、松散堆积、滑坡等不良地质段整治中的作用。
关键词 遂道进口 不良地质条件 施工技术 抗滑桩 锚索
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隧道下穿暗河施工技术 被引量:4
3
作者 魏家 《铁道工程学报》 EI 北大核心 2007年第7期71-75,共5页
研究目的:通过对五爪观暗河的处理,总结出一套经济合理、安全可行的隧道下穿暗河的施工方法,确保隧道施工及运营安全,为类似工程积累经验。研究方法:工程类比和现场试验。研究结果:通过采用上游注浆截流堵水使地下暗流走行于隧道之上、... 研究目的:通过对五爪观暗河的处理,总结出一套经济合理、安全可行的隧道下穿暗河的施工方法,确保隧道施工及运营安全,为类似工程积累经验。研究方法:工程类比和现场试验。研究结果:通过采用上游注浆截流堵水使地下暗流走行于隧道之上、岩堆体内深孔注浆堵水加固相结合治理暗河方案,以及洞外堆积体内动水注浆、洞内小导管注浆、台阶法开挖、强支护,隧底钢管桩注浆加固等一系列工程措施,五爪观隧道成功下穿暗河。研究结论:在岩堆体敞开式边界条件及高富流动水状态下,根据暗河工程地质和水文地质条件,采用"分区分序、多泵联合、多浆组合、快凝早强"等关键技术,可有效解决注浆截流、抬高地下水位、隧道下穿暗河堆积体开挖支护的施工难题。 展开更多
关键词 隧道 下穿 暗河 施工 动水状态 注浆
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田坝子隧道的坍方处理 被引量:2
4
作者 魏家 王俊生 《世界隧道》 2000年第3期47-49,53,共4页
在软弱含水地层中进行隧道施工,难免发生坍塌,如何预防和减少坍方以及如何有效地加以整治,是隧道施工中的重要课题。在内昆铁路田坝子隧道出口坍方处理中,采用小导管注浆、格栅钢架临时加强支护等手段,取得了良好的效果。
关键词 隧道施工 坍方处理 整治措施
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富水隧道治理高压股状裂隙水施工技术研究及应用 被引量:1
5
作者 郑保才 孟庆明 +1 位作者 魏家 马龙 《铁道工程学报》 EI 北大核心 2011年第1期66-69,75,共5页
研究目的:针对太中银铁路吕梁山隧道富含高压股状裂隙水的特点,为确保隧道施工安全和保护地下水资源,在隧道施工过程中对注浆孔的布置及注浆材料的使用进行组合优化,成功治理高压股状裂隙水,为类似工程提供经验参考。研究结论:施工过程... 研究目的:针对太中银铁路吕梁山隧道富含高压股状裂隙水的特点,为确保隧道施工安全和保护地下水资源,在隧道施工过程中对注浆孔的布置及注浆材料的使用进行组合优化,成功治理高压股状裂隙水,为类似工程提供经验参考。研究结论:施工过程中采用化零为整,先疏后堵的施工指导思想,针对围岩的不同出水机理,采用设置股流孔的方式,组合采用多种注浆材料,按照先分部后集中的原则,成功治理高压股状裂隙水。实践证明,采用该方法治理高压股状裂隙水效果明显。 展开更多
关键词 富水 高压 股状裂隙水 股流孔
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毛家坡隧道的光面爆破 被引量:1
6
作者 魏家 《世界隧道》 2000年第3期40-42,共3页
光面爆破是指爆破后断面轮廓整齐、超挖和欠挖符合规定要求的爆破,从围岩稳定性着眼,愈是地质不良地段,更要采用光面爆破。文章以毛家坡隧道为例,概述了光面爆破技术的应用以及爆破参数、施工工艺和爆破效果。
关键词 隧道开挖 光面爆破 爆破参数 不良地质
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引发认知冲突,让思维训练落地
7
作者 魏家 《四川教育》 2017年第22期76-76,共1页
我们发现,有的课堂思维训练浮于表面的东西较多,教学的有效性尚需质疑。物理新课标提出:义务教育阶段的物理课程以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标。课程的构建与实施应注重学生从自然到物理、从生活到物理的... 我们发现,有的课堂思维训练浮于表面的东西较多,教学的有效性尚需质疑。物理新课标提出:义务教育阶段的物理课程以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标。课程的构建与实施应注重学生从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他基本学科的融合,促进学生全面发展。教师要用先进的教育教学理念来改变过去教育模式的种种弊端,以学生为本,更加重视学习过程与方法、培养学生树立正确的情感态度与价值观。明细概念和规律的产生条件由于惯性思维和经验的局限,学生在理解某些物理概念或规律时,对概念和规律产生了一些错误的认识。 展开更多
关键词 思维训练 认知冲突 学生全面发展 教育教学理念 全体学生 物理课程 落地 义务教育阶段
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初中生物理教学中思维错误的原因探讨
8
作者 魏家 《四川教育》 2016年第06X期78-78,共1页
有的学生的物理成绩同其他学科相比,偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡。这类学生在多次物理检测中或是成绩欠佳,或是有成绩呈下降。通过对这部分学生的进一步调查,我发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。... 有的学生的物理成绩同其他学科相比,偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡。这类学生在多次物理检测中或是成绩欠佳,或是有成绩呈下降。通过对这部分学生的进一步调查,我发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。为什么会出现效果与动机的明显反差呢?这就促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因。 展开更多
关键词 物理教学 思维错误 原因 初中生 物理成绩 其他学科 学习动机 学习态度
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