期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
慢性萎缩性胃炎中医辨证论治研究进展 被引量:9
1
作者 蒋士生 《湖南中医杂志》 2018年第12期155-157,共3页
慢性萎缩性胃炎(CAG)是以胃黏膜固有腺体萎缩、减少,甚至发生肠化生、异型增生为主的一类疾病,被公认为一种癌前病变,与胃癌的发生密切相关,目前已受到越来越多的重视。西医虽能通过胃镜及病理活组织检查来明确诊断,但目前在治疗上尚未... 慢性萎缩性胃炎(CAG)是以胃黏膜固有腺体萎缩、减少,甚至发生肠化生、异型增生为主的一类疾病,被公认为一种癌前病变,与胃癌的发生密切相关,目前已受到越来越多的重视。西医虽能通过胃镜及病理活组织检查来明确诊断,但目前在治疗上尚未有规范、统一、有效的方案。 展开更多
关键词 慢性萎缩性胃炎 辨证论治 综述 学术性
原文传递
蒋士生治疗慢性萎缩性胃炎经验 被引量:7
2
作者 王红梅 蒋士生 《湖南中医杂志》 2018年第11期21-22,共2页
介绍蒋士生教授治疗慢性萎缩性胃炎(CAG)的经验。蒋教授认为,本病的主要病因病机是饮食不调、情志不畅,致脾胃受损,气滞血瘀,胃体失其濡养,临床治疗以病证结合、辨证论治为法,以健脾益气为主,多辨为胃阴亏虚、脾胃湿热、胃络瘀阻、脾胃... 介绍蒋士生教授治疗慢性萎缩性胃炎(CAG)的经验。蒋教授认为,本病的主要病因病机是饮食不调、情志不畅,致脾胃受损,气滞血瘀,胃体失其濡养,临床治疗以病证结合、辨证论治为法,以健脾益气为主,多辨为胃阴亏虚、脾胃湿热、胃络瘀阻、脾胃虚寒、肝胃不和等证进行论治,并十分注重预后调护。附典型病案1则以佐证。 展开更多
关键词 慢性萎缩性胃炎 中医药治疗 名医经验 蒋士生
原文传递
探讨优质护理服务在乳腺癌护理过程应用中的作用 被引量:4
3
作者 王蕊菊 潘丽芳 +1 位作者 方芳 《医学信息(医学与计算机应用)》 2014年第13期280-281,共2页
目的探讨优质护理服务在乳腺癌护理过程中的应用及产生的积极作用。方法选取我院的140例乳腺癌患者为对象,将其随机分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组给予优质护理进行服务,分析对比出两组患者的满意度。结果观察组满意率为... 目的探讨优质护理服务在乳腺癌护理过程中的应用及产生的积极作用。方法选取我院的140例乳腺癌患者为对象,将其随机分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组给予优质护理进行服务,分析对比出两组患者的满意度。结果观察组满意率为94.28%,对照组满意率为87.14%,观察组的护理效果明显优于对照组患者,比较有显著差异(P<0.05)。结论优质护理服务对乳腺癌的治疗和康复具有显著的积极效果,可以作为一种新颖有效的护理办法应用到乳腺癌临床中。 展开更多
关键词 优质护理服务 乳腺癌护理 作用
下载PDF
蒋士生治疗溃疡性结肠炎经验 被引量:2
4
作者 蒋士生 《湖南中医杂志》 2019年第8期27-28,共2页
介绍蒋士生教授治疗溃疡性结肠炎的经验。蒋教授认为脾胃虚弱、湿热蕴肠为溃疡性结肠炎的主要病机,临床分活动期、缓解期论治。活动期常因饮食不节、感受外邪等因素诱发,常见腹泻、腹痛、黏液脓血便、里急后重等症,治疗上主张'标本... 介绍蒋士生教授治疗溃疡性结肠炎的经验。蒋教授认为脾胃虚弱、湿热蕴肠为溃疡性结肠炎的主要病机,临床分活动期、缓解期论治。活动期常因饮食不节、感受外邪等因素诱发,常见腹泻、腹痛、黏液脓血便、里急后重等症,治疗上主张'标本同治',以健脾益气为基础,辅以理气、解毒消痈、止血之品以治标;缓解期常因久病致脾胃虚极,运化失常,治以健脾益气扶正以御邪,减少复发的次数,并延缓病情的进展。 展开更多
关键词 溃疡性结肠炎 健脾益气法 名医经验 蒋士生
原文传递
蒋士生治疗布加综合征验案1则 被引量:1
5
作者 王红梅 蒋士生 《湖南中医杂志》 2020年第6期80-81,共2页
布加综合征是一种罕见病,主要是由肝小静脉至下腔静脉之间的肝静脉出现不同程度的流出道阻塞,导致淤血性门静脉或下腔静脉高压的临床症候群。该病根据解剖学可分为下腔静脉阻塞型、肝静脉阻塞型和混合型,其临床表现无特异性,最常见的是... 布加综合征是一种罕见病,主要是由肝小静脉至下腔静脉之间的肝静脉出现不同程度的流出道阻塞,导致淤血性门静脉或下腔静脉高压的临床症候群。该病根据解剖学可分为下腔静脉阻塞型、肝静脉阻塞型和混合型,其临床表现无特异性,最常见的是亚急性起病,表现为双下肢水肿、腹水、上消化道出血等门静脉高压体征[1]。 展开更多
关键词 布加综合征 中医药疗法 蒋士生 验案
原文传递
师生互动在初中英语教学中的应用 被引量:10
6
作者 《学周刊(中旬)》 2014年第2期192-192,共1页
师生互动是为了确保学习者能够有更多机会参与信息交流的一种话语活动,也是在课堂教学中培养学生英语能力的有效方式。互动教学将教学活动视为师生之间的一种真诚而和谐的沟通活动,将教学过程视为动态发展着的教与学的统一的过程。由此... 师生互动是为了确保学习者能够有更多机会参与信息交流的一种话语活动,也是在课堂教学中培养学生英语能力的有效方式。互动教学将教学活动视为师生之间的一种真诚而和谐的沟通活动,将教学过程视为动态发展着的教与学的统一的过程。由此可见,师生互动在初中英语课堂中的重要作用。鉴于此,笔者对师生互动在初中英语教学中的应用进行了深入的探讨。 展开更多
关键词 师生互动 初中英语 教学
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部