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典型草原植物叶片金属元素吸收对氮添加的响应
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作者 杜安娜 +5 位作者 蔡江平 刘贺永 李慧 姜勇 张玉革 冯雪 《中国草地学报》 CSCD 北大核心 2024年第2期66-73,共8页
为深入探讨氮沉降影响草原植物金属养分吸收及其与土壤养分的耦合关系,以内蒙古典型草原4种主要物种为研究对象,设置0、5、10、15 g N/(m^(2)·yr)4个氮添加处理,分析不同施氮量对草原物种及群落水平植物叶片盐基、微量元素含量和... 为深入探讨氮沉降影响草原植物金属养分吸收及其与土壤养分的耦合关系,以内蒙古典型草原4种主要物种为研究对象,设置0、5、10、15 g N/(m^(2)·yr)4个氮添加处理,分析不同施氮量对草原物种及群落水平植物叶片盐基、微量元素含量和储量的影响。结果表明:(1)杂类草比禾本科植物具有更高的养分浓度;(2)不同金属养分对氮沉降的响应具有高度的物种特异性;植物群落叶片盐基元素含量对氮添加无显著响应且与土壤盐基离子相关性较低;随氮添加量的增加,叶片中Mn、Cu含量增加,但Fe含量降低,草原植物微量元素失衡严重主要受土壤微量养分有效性和元素拮抗作用的影响;(3)植物金属元素地上储量的饱和阈值出现在10 g N/(m^(2)·yr);优势物种地上生物量对氮添加的非线性响应是驱动植物元素地上储量变化的主要机制。 展开更多
关键词 典型草原 氮添加 盐基元素 微量元素 地上储量
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草甸草原植物中微量元素吸收特点及其对硫添加的响应
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作者 张玉革 刘梦霖 +3 位作者 冯雪 李天鹏 姜勇 《沈阳大学学报(自然科学版)》 CAS 2023年第6期471-479,共9页
依托草甸草原硫添加模拟酸化田间试验,研究了植物叶片根系中微量元素对硫添加的响应。结果表明:与杂类草相比,禾草叶片具有较高的Fe、Mn质量分数和较低的Ca、Mg质量分数;4个物种叶片Ca、Mg对硫添加的响应相对较弱,Mn随硫添加量显著增加... 依托草甸草原硫添加模拟酸化田间试验,研究了植物叶片根系中微量元素对硫添加的响应。结果表明:与杂类草相比,禾草叶片具有较高的Fe、Mn质量分数和较低的Ca、Mg质量分数;4个物种叶片Ca、Mg对硫添加的响应相对较弱,Mn随硫添加量显著增加,而杂类草叶片Fe质量分数显著降低;从植物群落水平来看,随硫添加量增加根系Ca质量分数显著降低,在高硫水平下降低显著,叶片Fe质量分数及叶片和根系Mn质量分数显著增加;硫添加下植物养分的变异受到土壤pH、交换性Al等土壤酸化指标的显著影响。 展开更多
关键词 草甸草原 硫添加 土壤酸化 植物营养 中微量元素
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新课程改革下教师角色的转变 被引量:1
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作者 《中国教育技术装备》 2010年第4期155-155,共1页
基础教育改革为广大教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇,它使我国中小学教师队伍发生一次历史性的转变,要求每位教师在改革中找到自己的位置,作出自己的回答。然而对于一直沿用应试教育模式的教师而言,要改变每天都在进行着的习以... 基础教育改革为广大教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇,它使我国中小学教师队伍发生一次历史性的转变,要求每位教师在改革中找到自己的位置,作出自己的回答。然而对于一直沿用应试教育模式的教师而言,要改变每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为,很显然会有一定的难度。要实现这一目的,就要转变教师在新课程中的角色,让教师重新定位。笔者就如何转变教师的角色谈几点认识。 展开更多
关键词 新课程改革 教师角色 教育改革 教师队伍 教育模式 教学方式 教学行为 中小学
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