题名 美国教育资源共享的经验及其启示——休斯的理论观点
被引量：33
1
作者
刘扬 高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第7期69-72,共4页
文摘
文章介绍了美国教育资源共享方面的理论和实践经验,主要是休斯对教育资源共享的原因、模式、影响因素以及配套措施等方面的研究。这对我国当前教育资源合理配置具有一定的启示和借鉴意义。
关键词
美国 教育资源共享 休斯 模式 因素
Keywords
Amerca educational resources sharing Hughes model factor
分类号
G46
[文化科学—教育学]
题名 关于强化与创新高师教育实习的构想
被引量：35
2
作者
高 洪源 赵欣如
机构
北京师范大学教育系
出处
《高等师范教育研究》
CSSCI
2000年第3期55-58,共4页
文摘
现有高等师范教育体系中 ,存在着教育实习时间短、目标和形式单一、创新不足等弱点。在高等师范教育开放化的情况下 ,这些问题有可能进一步恶化。要建立“大实习”观 ,制定多方位、多层次的目标体系 ,将熟悉教育、教学实践技能与培养创新精神相结合、校内实习与校外实习相结合、必修实习与选修实习相结合。
关键词
高等师范院校 教育实习 创新构想
分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
题名 班级管理要有利于学生个性的“觉醒”和发展
被引量：29
3
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第8期53-55,共3页
文摘
“多元智能”理论启发我们学生的智能潜力是多样化的和巨大的 ,班级管理的责任是发现和“孵化”学生个性的潜质。为此应该精巧整合学生个体目标与集体目标 ,以组织的流动性给个体展示的机会 ,用评价为个性化的教育活动导向 。
关键词
班级管理 学生个性 多元智能 觉醒体验 个性发展
Keywords
multidirectional intelligence awakening experience individuality development
分类号
G451
[文化科学—教育学]
题名 制度伦理与学校危机管理
被引量：20
4
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《教育科学研究》
2003年第11期9-12,共4页
文摘
制度伦理是学校危机管理的“软件”部分,它对危机管理具有启动、导向和制约功能。危机管理的制度伦理建设包括制度伦理化和伦理制度化两个基本部分。制度伦理化是制度合法化的基础,它包含以人为本、程序公正和负责等基本价值。伦理制度化是把伦理要求以制度“硬化”,可以采取分散渗透和专门化规定两种形式进行。
关键词
学校危机管理 制度伦理 制度伦理化 伦理制度化
分类号
G471
[文化科学—教育学]
题名 试论提升学校组织的执行力
被引量：19
5
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《教育科学研究》
2007年第1期27-30,共4页
文摘
执行力是管理约束下的一种综合性的实现既定目标的行动力量,执行力水平高低决定学校任务的完成和目标的成败,战略执行力高低影响组织士气,执行力培养过程可以提升学校组织品质。学校执行力的行动要素包括“用正确的人,完成布局,把事情做正确”,良好执行力在领导能力、目标确定、制度建设、团队协作和工作态度等几个方面表现出优秀品质。
关键词
学校管理 学校组织 学校组织执行力
分类号
G471
[文化科学—教育学]
题名 创业教育与师范院校的教育整合
被引量：19
6
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《高等师范教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期22-28,共7页
文摘
在教育体制和课程目标、结构迅速变化的形势下 ,师范院校的创业教育在培养学生的创业和再创业意识与能力 ,全面提升学生教育素质方面具有不可替代的作用 ,势在必行。创业教育内容的设计应该以普适性为基础 ,教育创业为主线 ,兼顾不同专业特点。当前要解决好创业课程制度化、教师团队组织和专门教材建设等问题。
关键词
创业教育 师范院校 教育内容 教材建设 教育体制
Keywords
pioneering education comprehensive quality education integrity
分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
题名 美国解决弱势群体教育问题的政策与实践
被引量：18
7
作者
李永生 高 洪源
机构
北京师范大学中美教育研究中心 北京师范大学教育学院
出处
《基础教育参考》
2007年第3期43-47,共5页
文摘
弱势群体，在西方语用意义上，有两个不完全相同的指称范畴。最初的意思是指，因为自身因素而导致社会生存能力低弱的人群，例如残疾人，孤寡老人和未成年的孤儿等，英文常用“Vulnerable Group”表示。随着社会的变迁，特别是政府关注面的扩大和有关社会科学研究的卷入，弱势群体的概念发生了变化。西方社会学理论一般认为，弱势群体是由于某些自身障碍或缺乏经济、政治、社会机会而在社会上处于不利地位的人群，多指社会中需要给予特殊关爱和照顾的人群共同体，英语用“Disadvantaged Social Group”表示。联合国教科文组织认为：弱势群体包括儿童、妇女、老年人、残疾人、劳工、难民、农民、移民、少数民族以及因为诸如恶劣的经济、政治条件和不安全的住宿条件、缺乏教育和自由而形成的人群。
关键词
弱势群体 教育问题 社会生存能力 西方社会学理论 联合国教科文组织 实践 政策 美国
分类号
G571.2
[文化科学—教育学]
题名 欧美学校微观政治研究的进展
被引量：17
8
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第6期1-6,共6页
文摘
学校微观政治研究是教育组织研究的新分支 ,是对学校各类行为主体运用权力影响他人 ,扩展利益 ,并在冲突中达成理解 ,形成互相支持与合作关系的研究。其一般研究涉及微观政治的产生条件、策略和伦理等内容 ,近年来专题案例研究焦点集中在学校改革中的微观政治行为和教育教学活动中的学生微观政治行为表现及其对教师行为的影响。
关键词
微观政治 利益 权力 策略 伦理
Keywords
micro-politics interest power strategy ethic
分类号
G40－058
[文化科学—教育学原理]
题名 如何创办特色学校?(上)
被引量：14
9
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育系
出处
《中小学管理》
北大核心
2000年第4期24-25,共2页
文摘
特色学校的内涵、作用和功能，表现形式、形成机制及特色学校的发展战略。
关键词
特色学校 学校管理 内涵 功能 表现形式
分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
题名 美国教育中的腐败问题透析
被引量：13
10
作者
高 洪源 梁东荣
机构
北京师范大学教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第5期1-6,共6页
文摘
教育中的腐败是一个全球性普遍问题。本文介绍了美国教育腐败问题研究的一些成果,揭示其特征、危害和原因,探寻治理措施,从一些侧面认识美国教育腐败问题,以期对我国教育腐败的预防和治理提供有益的启示和借鉴。
关键词
美国 教育腐败 特征 原因 治理措施 教育市场化
Keywords
America educational corruption feature cause measure
分类号
G571.2
[文化科学—教育学]
题名 对中、外中小学“自主管理”的几点比较与思考
被引量：6
11
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第8期54-57,共4页
文摘
中外中小学学校“自主管理”(校本管理)在发展历程、宏观调控和权力运作方面有许多相同和不同之处。本文分析了产生这些异同的政治和文化背景,并对深化我国中小学管理改革提出建设性意见。
关键词
中小学 自主管理 政策策略 宏观调控 权力结构
分类号
G630
[文化科学—教育学]
题名 试论基础教育发展不均衡的治理策略
被引量：7
12
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2007年第3期16-20,共5页
文摘
基础教育均衡发展的问题应当从我国基础教育发展的“建设公平的、促进高质量、高效率和有活力的体系”总体战略出发,分析基础教育发展不均衡的不同类型,有区别地加以解决。解决基础教育发展的不均衡要根据具体情况从战略、策略和战术三个层面整体地考虑。
关键词
基础教育 均衡发展 战略 区别治理
Keywords
basic education balanced development tactics solve in different ways
分类号
G521
[文化科学—教育学]
题名 关于修订北京市中小学办学条件标准的理性思考
被引量：6
13
作者
高 洪源 耿申 李政 赵芾
机构
北京师范大学教育学院 北京教育科学研究院
出处
《教育科学研究》
2002年第9期5-9,共5页
文摘
明确办学条件标准的内涵,分析北京市基础教育发展的趋势,提出制定新的办学条件标准应坚持均衡化、适度超前、整体优化、以人为本和因地制宜五项基本原则。
关键词
修订 北京 中小学 办学条件标准 适度超前标准
分类号
G639.28
[文化科学—教育学]
题名 战略性约束:市场环境下中小学名校的社会伦理责任
被引量：6
14
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《教育科学研究》
2004年第12期22-25,共4页
文摘
我国社会正处于关键和敏感的时期,教育的发展和利益冲突、特殊的地位和作用要求名校在伦理上以更高标准约束自己。名校的伦理涉及教育公平、示范责任、合理竞争、信用和尊重等内容。对名校的伦理约束是战略性问题,需要从制度建设、公众监督、群体自律和个体约束几方面入手。
关键词
名校 社会伦理责任
分类号
G630
[文化科学—教育学]
题名 中小学并校:政策与策略的再认识
被引量：2
15
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院 北京
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第2期8-10,共3页
文摘
并校决策要综合考虑复杂的系统因素。学校合并应该在适宜合并的学校之间进行。评价并校效果，应坚持内外两方面标准。在并校中，应强调政府责任。
关键词
中小学并校 生源质量 教育资源 中小学管理 政策 政府责任
分类号
G639.21
[文化科学—教育学]
题名 高血压患者心率变异性分析
被引量：5
16
作者
沈琳 王慧青 高 洪源
机构
浙江省萧山市第一人民医院
出处
《心功能杂志》
1998年第2期79-80,共2页
文摘
高血压患者心率变异性分析沈琳王慧青高洪源（浙江省萧山市第一人民医院３１１２００）关键词高血压心率变异性心率变异性（ＨＲＶ）分析是近年来发展起来的一项无创性检查方法。是评价人体内自主神经活动情况、定量测定迷走神经和交感神经张力的指标。临床上用其有关指标...
关键词
高血压 心率变异性 病理
分类号
R544.102
[医药卫生—心血管疾病]
题名 知识管理与教师激励
被引量：3
17
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院
出处
《中国教师》
2007年第1期4-7,共4页
文摘
激励是学校管理中的动力机制,传统上管理者采用的激励手段大多是以利益、组织和意识形态因素为基础构成的,而从本期学者的观点、校长的实践与经验以及普通教师的感悟中,我们欣喜地看到了教师激励中的“知识与文化”。而这种“知识与文化”处处体现着对教师个人与教师职业的尊重与信任。
关键词
教师激励 知识管理 文化 动力机制 学校管理 意识形态 教师职业 管理者
分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
题名 论示范性高中的社会责任
被引量：3
18
作者
高 洪源
机构
北京师范大学教育学院教授
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第4期3-6,共4页
文摘
示范性高中建设在我国基础教育发展中发挥积极作用的同时也带来争议,它们特殊的地位和作用要求其承担更多的社会伦理责任,内容涉及弘扬教育和社会理想的责任、学校内涵发展的示范责任、组织发展道德示范等。在当前的社会环境下,示范性高中履行社会责任需要从制度建设、公众监督、群体自律等几个方面入手。
关键词
示范高中 社会责任 约束机制
分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
题名 “营改增”背景下施工企业财务管理的影响与对策分析
被引量：6
19
作者
高 洪源
机构
中铁十九局集团第二工程有限公司
出处
《纳税》
2018年第2期19-20,共2页
文摘
自财政部、国家税务总局关于全面推行营业税改征增值税试点的通知发布以来,我国税收制度正全方位从营业税向增值税转变。作为市场经济的支柱产业,施工企业不但在上下游业务中,而且在本级业务当中也不可避免地会受到一定影响。本文首先对"营改增"进行概述,然后详细解读和分析了"营改增"为施工企业带来的益处以及在"营改增"背景下施工企业财务管理面临的不利局面,最后提出相应的解决策略。
关键词
“营改增” 施工企业 财务管理
分类号
F275
[经济管理—企业管理]
题名 香港推行“校本管理”的计划与争论
被引量：3
20
作者
高 洪源
机构
北京师范大学
出处
《教师教育研究》
CSSCI
1992年第4期58-62,13,共6页
文摘
1991年3月,香港教育统筹科和教育署发布了《学校管理新措施》。这是近年来香港政府在教育管理上所进行的一项重大改革,其目的在于转变政府管理学校的机制,提高学校办学的积极性,从而向香港中小学注入自动发展的内在动力。本文拟就这一问题的背景、内容及争论做些简单的介绍与分析。
关键词
校本管理 学校管理 香港教育 教育管理 香港政府 主管当局 现代学校 大学教育学院 教育领导 教学领导
分类号
G451
[文化科学—教育学]
