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基于项目任务驱动视角的工程估价SPOC混合式教学改革 被引量:8
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作者 张淑红 +2 位作者 张家荣 李龙 《工程管理学报》 2020年第6期149-154,共6页
信息技术的高速发展,为高校课程改革提供了有力支撑,以工程估价课程为研究对象,通过分析工程估价课程存在的问题,运用项目任务驱动法和SPOC混合式教学方法,从教学内容重构、强化课程实践性方案、多环节实施教学、丰富评价指标4个方面进... 信息技术的高速发展,为高校课程改革提供了有力支撑,以工程估价课程为研究对象,通过分析工程估价课程存在的问题,运用项目任务驱动法和SPOC混合式教学方法,从教学内容重构、强化课程实践性方案、多环节实施教学、丰富评价指标4个方面进行工程估价课程改革,并对课程改革的效果进行分析,从而实现教学从以教师为中心向以学生为中心的转变,构建工程造价整体思维模式,提高教学质量,提高学生自主学习能力、实践能力、获取信息能力、思辨能力、协作能力、分析问题和解决问题能力,以更好适应社会需求。 展开更多
关键词 项目任务驱动 工程估价 SPOC 混合式教学改革
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基于BIM技术的工程合同法律制度研究
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作者 张淑红 +2 位作者 张家荣 李龙 《低温建筑技术》 2020年第11期124-127,共4页
随着BIM技术的逐步普及,基于BIM技术的改革越来越受到高校的重视。工程合同法律制度是工程管理专业的一门实践性、应用性课程,针对课程教学中存在的诸多问题,通过将BIM移植到课程中,实施基于BIM的课程改革,使教学内容得到优化,教学模式... 随着BIM技术的逐步普及,基于BIM技术的改革越来越受到高校的重视。工程合同法律制度是工程管理专业的一门实践性、应用性课程,针对课程教学中存在的诸多问题,通过将BIM移植到课程中,实施基于BIM的课程改革,使教学内容得到优化,教学模式和手段得到改进,有利于学生形成较强的合同管理整体思维模式,提高解决学生实际问题的能力,更好地推进高校基于BIM的教学改革。 展开更多
关键词 BIM 改革路径 工程合同法律制度
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