国外ESP教师教育对我国大学英语教师知识发展的启示 被引量：61

1

作者 高战荣 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期85-91,共7页

国内外ESP教师教育的现状,不仅说明当前全球范围内ESP是广泛存在的,而且是备受关注的。随着国际国内形势的发展,我国大学英语教师现有的知识结构将面临严峻的挑战。针对当前大量需求"专业+英语"双精的复合型人才这一大环境,ES... 国内外ESP教师教育的现状,不仅说明当前全球范围内ESP是广泛存在的,而且是备受关注的。随着国际国内形势的发展,我国大学英语教师现有的知识结构将面临严峻的挑战。针对当前大量需求"专业+英语"双精的复合型人才这一大环境,ESP将成为我国大学英语教师未来知识发展的应然取向。 展开更多

关键词 ESP教师教育 大学英语教师 知识发展

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澳大利亚外语教育的特征及启示 被引量：9

2

作者 高战荣 曲铁华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期92-96,共5页

澳大利亚作为一个倡导多元文化并存的国家,是世界上制定和实施多语政策的第一个英语国家,其外语教育在语言教育政策、外语教育规划、外语课程指导、外语教学策略、外语教师培训、现代科学技术运用等方面很有特色,这对于丰富我国外语教... 澳大利亚作为一个倡导多元文化并存的国家,是世界上制定和实施多语政策的第一个英语国家,其外语教育在语言教育政策、外语教育规划、外语课程指导、外语教学策略、外语教师培训、现代科学技术运用等方面很有特色,这对于丰富我国外语教育理论、进一步推动外语教学改革及外语教育未来的发展将具有一定的启示。 展开更多

关键词 澳大利亚 外语教育 特征

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我国高校教师职后培训措施探讨 被引量：6

3

作者 高战荣 《黑龙江教育学院学报》 2004年第4期32-33,共2页

高校教师职后培训是高校教师队伍建设的重要环节,是教师素质提高的有效途径。

关键词 高校教师 职后培训 培训措施

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高校英语有效教学浅议 被引量：5

4

作者 高战荣 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期75-76,共2页

我国经济的持续快速发展，国际交流也变得日趋频繁。英语作为重要的语言工具，在国际交流各个领域中的应用也变得愈来愈多。由于我国英语教学已经逐步从应试教育转为素质教育，英语学科设置目的在于通过英语学习与考试让全体大学生都能... 我国经济的持续快速发展，国际交流也变得日趋频繁。英语作为重要的语言工具，在国际交流各个领域中的应用也变得愈来愈多。由于我国英语教学已经逐步从应试教育转为素质教育，英语学科设置目的在于通过英语学习与考试让全体大学生都能在现有的基础上得到一定程度的提升， 展开更多

关键词 高校英语 有效教学 持续快速发展 国际交流 语言工具 素质教育 应试教育 英语教学

原文传递

ESP教师:大学英语教师的必然转向 被引量：5

5

作者 高战荣 《中国科教创新导刊》 2007年第23期4-5,共2页

针对经济全球化这一高等教育面临的大背景和社会需求复合型英语人才这一大环境,越来越多的大学英语教师开始尝试ESP教学。本文通过对大学英语教学现状的分析,提出了大学英语教师转换到ESP教师的必然性。

关键词 ESP ESP教师 必然转向

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大学英语教师知识结构研究的必要性分析 被引量：4

6

作者 高战荣 《兰州教育学院学报》 2010年第6期184-185,共2页

大学英语教师自身的知识结构不仅影响到大学英语教学的成败,还影响到学生知识结构的合理建构与发展。本文从现实与理论两方面对研究大学英语教师知识结构的必要性进行了分析,旨在抛砖引玉。鉴于大学英语教师多元化的知识结构是培养复合... 大学英语教师自身的知识结构不仅影响到大学英语教学的成败,还影响到学生知识结构的合理建构与发展。本文从现实与理论两方面对研究大学英语教师知识结构的必要性进行了分析,旨在抛砖引玉。鉴于大学英语教师多元化的知识结构是培养复合型人才不可或缺的重要条件,不仅大学英语教师自身应注重合理知识结构的形成,相关专家及学者也应关注和推动此项研究。 展开更多

关键词 大学英语教师 知识结构 必要性

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《论语》英译文化词翻译探析——以辜鸿铭和理雅各版本为例 被引量：2

7

作者 尹志洁 高战荣 《边疆经济与文化》 2020年第8期108-112,共5页

《论语》作为儒家经典巨著,是中华优秀传统文化的活源泉。选取辜鸿铭和理雅各的《论语》英译本作为研究对象,在翻译时采用了对比分析的研究方法,从《论语》中文化负载词入手分析,指出文化典籍的翻译是一个综合、多方考量的问题,要把译... 《论语》作为儒家经典巨著,是中华优秀传统文化的活源泉。选取辜鸿铭和理雅各的《论语》英译本作为研究对象,在翻译时采用了对比分析的研究方法,从《论语》中文化负载词入手分析,指出文化典籍的翻译是一个综合、多方考量的问题,要把译文和译本看作整体和局部的关系,一分为二地看待。针对具体问题进行分析,对于文化词语的翻译应采取异化加注释的翻译方法。同时,根据弗米尔的目的论,得出对于儒学及《论语》传播的受众不同,可以采取多个不同译本供各类儒学爱好者参考。 展开更多

关键词 《论语》 儒家思想 辜鸿铭 理雅各 翻译策略

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浅析中国文化视角下的模糊语及其英译策略 被引量：2

8

作者 高战荣 《黑龙江教育（理论与实践）》 2018年第7期95-96,共2页

当前模糊语的研究日臻成熟,学者们已将研究视角转向模糊语翻译的相关问题。世界上任何一种语言都具有模糊性,因此,翻译与模糊语之间必然存在着一定的联系。随着互联网时代的到来,翻译交际功能日益彰显。文章以中国文学为视角,旨在探讨... 当前模糊语的研究日臻成熟,学者们已将研究视角转向模糊语翻译的相关问题。世界上任何一种语言都具有模糊性,因此,翻译与模糊语之间必然存在着一定的联系。随着互联网时代的到来,翻译交际功能日益彰显。文章以中国文学为视角,旨在探讨模糊语英译策略,帮助译者准确传递文化信息,实现文化认同。 展开更多

关键词 中国文学 模糊语 翻译策略

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浅析多模态形式对二语学习的影响 被引量：2

9

作者 范玲 罗莹莹 +1 位作者 包威 高战荣 《黑龙江教育学院学报》 2013年第9期144-145,共2页

多模态话语分析理论对二语习得研究有着重要影响。基于此,通过分析法国里昂第二大学语言中心的Nicolas Guichon等学者进行的不同多模态形式对二语学习者的学习效果差异研究,探讨了多模态形式在二语学习中需要遵循的三条原则,即信息呈现... 多模态话语分析理论对二语习得研究有着重要影响。基于此,通过分析法国里昂第二大学语言中心的Nicolas Guichon等学者进行的不同多模态形式对二语学习者的学习效果差异研究,探讨了多模态形式在二语学习中需要遵循的三条原则,即信息呈现的多模态性、模态形式的互补性和认知负荷的差异性。 展开更多

关键词 多模态 多媒体 二语学习

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全球化、知识经济和比较教育学 被引量：1

10

作者 Roger Dale 高战荣 高晚晚 《教育参考》 2015年第6期33-40,共8页

有人认为,知识经济1代表一种相对更强的全球化视野,也体现了它与教育体系间的潜在关联,因此知识经济对比较教育学2来说意味着一种极其严峻的挑战。随着人们对知识经济讨论的日益增多,围绕比较教育学似乎也引发了一些主要理论和方法论问... 有人认为,知识经济1代表一种相对更强的全球化视野,也体现了它与教育体系间的潜在关联,因此知识经济对比较教育学2来说意味着一种极其严峻的挑战。随着人们对知识经济讨论的日益增多,围绕比较教育学似乎也引发了一些主要理论和方法论问题,本期特辑便是对以上问题进行介绍和探讨。知识经济引起教育领域多方面的变化,本文关注这些变化对"国家教育体系"三大要素产生的不同意义:就"国家"而言,本文将讨论方法论国家主义的性质及其影响,强调教育治理中日益显露的多标量性;就"教育"而言,本文认为当今的教育应该以不同的方式做不同的事情,而不是用不同的方式做同样的事情;就"体系"而言,随着不同规模、不同职责的平行部门不断发展,教育部门的组织机构也在发生改变。总体而言,本文认为我们能够见证一种在功能上、标量类型上和部门性上(非零和)创新的新型教育治理分工的发展。最后,本文将解答"现在需要比较什么"的问题,并将思考贯穿比较教育学的"解释"和"学习"所产生的影响。 展开更多

关键词 全球化 知识经济 比较教育学 方法论国家主义 新型教育治理分工

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后学历时代缄默知识观下教师继续教育探析 被引量：1

11

作者 高战荣 《中国成人教育》 北大核心 2012年第2期88-90,共3页

本文在后学历时代背景下,以波兰尼的缄默知识论为切入点,论证了教师知识是由缄默知识和显性知识共同组成的。教师的发展取决于教师在教学中获得的实践知识,而实践知识中大部分是缄默知识,但由于缄默知识是内隐的、不易言表的,往往为人... 本文在后学历时代背景下,以波兰尼的缄默知识论为切入点,论证了教师知识是由缄默知识和显性知识共同组成的。教师的发展取决于教师在教学中获得的实践知识,而实践知识中大部分是缄默知识,但由于缄默知识是内隐的、不易言表的,往往为人们所忽视。因此缄默知识在教师继续教育中起着制约性作用,有着不可忽视的影响,缄默知识显性化是教师继续教育的有效途径。 展开更多

关键词 后学历时代 缄默知识观 教师继续教育

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关于财政国库管理制度改革下预算会计核算的几点思考 被引量：1

12

作者 高战荣 《财务与会计》 北大核心 2003年第9期54-55,共2页

一、积极适应财政国库管理制度改革,做好各会计主体核算工作 各地进行财政国库管理制度改革的同时,在会计核算方式的选择上大体分为两种:一种是继续由各预算单位分散核算,另一种则由财政部门集中代理核算.无论采用哪一种核算形式,作为... 一、积极适应财政国库管理制度改革,做好各会计主体核算工作 各地进行财政国库管理制度改革的同时,在会计核算方式的选择上大体分为两种:一种是继续由各预算单位分散核算,另一种则由财政部门集中代理核算.无论采用哪一种核算形式,作为预算会计主体都要如实反映财政资金运动,切实发挥财政职能作用,有效监督财政收支.对此,笔者认为可从以下几方面入手,对预算会计的核算方式进行变革: 展开更多

关键词 财政国库管理制度 预算会计 会计核算 结算凭证 银行账户

原文传递

缄默知识视阈下的英语教师信息素养教育 被引量：1

13

作者 高战荣 曲铁华 《现代远距离教育》 CSSCI 2008年第2期57-59,共3页

信息素养教育兼具显性知识和缄默知识的特点,但由于缄默知识是内隐的、不易言表的,往往为人们所忽视,但是缄默知识在英语教师信息素养教育中起着制约性的作用。作为信息时代的英语教师,不仅要有良好韵专业素质,还应该具备良好的信息素养... 信息素养教育兼具显性知识和缄默知识的特点,但由于缄默知识是内隐的、不易言表的,往往为人们所忽视,但是缄默知识在英语教师信息素养教育中起着制约性的作用。作为信息时代的英语教师,不仅要有良好韵专业素质,还应该具备良好的信息素养,将现代化信息技术运用到教学实践中去。英语教师的信息素养成为信息时代提高英语教学质量的关键,使英语教师的缄默知识显性化是提升其信息素养的有效途径。 展开更多

关键词 缄默知识 英语教师 信息素养教育

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英、法、汉双重否定句浅谈——英、法、汉否定结构对比研究之二 被引量：1

14

作者 曹威 高战荣 《黑龙江教育学院学报》 2007年第9期103-106,共4页

否定是最常见的语言现象之一,英语、法语、汉语都存在双重否定句,三种语言的双重否定句既有相同之处,又有着明显的区别;通过对英、法、汉三种语言的双重否定句的对比分析,使中国学生,尤其是英语专业和法语专业的学生能恰当地使用中介语... 否定是最常见的语言现象之一,英语、法语、汉语都存在双重否定句,三种语言的双重否定句既有相同之处,又有着明显的区别;通过对英、法、汉三种语言的双重否定句的对比分析,使中国学生,尤其是英语专业和法语专业的学生能恰当地使用中介语,更好地学习、理解、掌握和应用目的语,从而促进外语教学和跨文化沟通。 展开更多

关键词 否定 对比分析 双重否定句

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适应国库管理制度改革 搞好预算会计核算工作

15

作者 高战荣 《财税与会计》 2003年第8期20-21,共2页

关键词 财政国库管理制度改革 出台 国库集中支付 预算会计核算 财政部 会计核算办法 预算单位 中央 代理 试点工作

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新形势下如何做好社会保障财务管理工作 被引量：1

16

作者 高战荣 《财税与会计》 2001年第8期17-18,共2页

关键词 中国 社会保障体系 财务管理 公共财政 下岗职工 养老保险基金 医疗保险

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论变革中的大学英语教师的必然转向

17

作者 高战荣 严明 侯桂杰 《黑龙江科技信息》 2007年第12X期201-201,282,共2页

大学英语教学的深刻变革、高等教育面临的经济全球化的大背景以及社会需求复合型人才的大环境,给传统教学中的大学英语教师带来巨大冲击和挑战的同时,也带了巨大的机遇。通过对高中《课程标准》和大学《教学要求》、大学英语教材及社会... 大学英语教学的深刻变革、高等教育面临的经济全球化的大背景以及社会需求复合型人才的大环境,给传统教学中的大学英语教师带来巨大冲击和挑战的同时,也带了巨大的机遇。通过对高中《课程标准》和大学《教学要求》、大学英语教材及社会人才需求的变革的分析,提出了变革中的大学英语教师必然转向的观点。 展开更多

关键词 变革 大学英语教师 必然转向

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如何做好财政法制工作

18

作者 高战荣 刘玉霞 《财税与会计》 2000年第2期38-39,共2页

关键词 财政工作 财政法制 依法理财 中国

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加强会计管理监督 重塑会计职业诚信

19

作者 高战荣 《财税与会计》 2003年第9期45-46,共2页

关键词 会计管理 会计职业 会计诚信危机 会计从业人员 会计信息失真现象 不做假账 经济体制改革 社会公众 监督 新问题

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缄默知识:优化英语教师教学行为的内在契机

20

作者 高战荣 魏学斌 《林区教学》 2009年第12期59-61,共3页

从波兰尼的缄默知识论角度看，英语语言具有显性知识和缄默知识的特点，但由于缄默知识是内隐的、不易言表的，往往为人们所忽视。在教师的教学生活中存在着大量的缄默知识，如何合理利用和开发教师缄默知识的问题越来越为广大教师和教... 从波兰尼的缄默知识论角度看，英语语言具有显性知识和缄默知识的特点，但由于缄默知识是内隐的、不易言表的，往往为人们所忽视。在教师的教学生活中存在着大量的缄默知识，如何合理利用和开发教师缄默知识的问题越来越为广大教师和教育研究者所重视。英语教师的发展取决于英语教师在英语教学中获得的实践知识，而实践知识中大部分是缄默知识，因此缄默知识在英语教师的教育教学行为中起着制约性的作用，有着不可忽视的影响，成为优化英语教师教学行为的内在契机。 展开更多

关键词 缄默知识 英语教师 教学行为 内在契机

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