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北京地区住院医师规范化培训中医临床思维培养现状调查 被引量：16
1
作者 蔡嫣然 郭海燕 +5 位作者 胡春宇 许伟明 高恋丽 朗明 杨燕 张逸雯 《中医药导报》 2019年第17期49-53,共5页
目的:以北京地区4所三甲医院为例,调查中医住院医师规范化培训中医临床思维培养现状。方法:采用电子版本自填式问卷,从“对中医临床思维培养重要性的认知”“目前规培中中医临床思维培养存在问题”“影响规培中培养中医临床思维的原因... 目的:以北京地区4所三甲医院为例,调查中医住院医师规范化培训中医临床思维培养现状。方法:采用电子版本自填式问卷,从“对中医临床思维培养重要性的认知”“目前规培中中医临床思维培养存在问题”“影响规培中培养中医临床思维的原因”“规培中如何培养中医临床思维能力”4个方面对在北京地区4所三甲医院参与规培的研究生进行调查。结果:共103名参与者接受了本调查,88份问卷纳入统计分析。超过80.00%的受访者认同“中医临床思维是保持和提高中医药临床疗效优势的基础,是中医药传承发展的核心内容,中医临床思维培养应作为规培的重要目标之一”。超过60.00%的受访者认为规培中中医临床思维培养“西化”“弱化”和“僵化”问题突出,其原因包括整体社会环境的影响以及当前中医规培管理评价机制尚未能充分突出中医临床思维。超过50.00%的受访者认为将传统师承模式引入规培,能有效培养中医临床思维。其外,门诊抄方、参与教学查房、总结带教老师临床经验,也是提高中医临床思维能力的重要途径。结论:中医临床思维作为中医药传承发展的核心内容,如何培养中医临床思维已成为规培的重要目标之一。面对规培中中医临床思维培养“西化”“弱化”和“僵化”问题突出的现状,在规培中强调跟诊式教学、案例教学和实践教学意义尤为重大。 展开更多
关键词 临床思维 住院医师 规范化培训 现状调查 中医药
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大学英语教学与写作刍议 被引量：5
2
作者 高恋丽 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1997年第1期75-76,共2页
学习任何一种知识,其最终目的,都是要将其运用于实际。语言尤其如此。美国著名语言学家乔姆斯基,在其代表作《句法理论的若干问题》一书中认为,“语言为精确地描写人类的语言知识和语言能力的工具。也就是说,语言应该把语言交际中含混... 学习任何一种知识,其最终目的,都是要将其运用于实际。语言尤其如此。美国著名语言学家乔姆斯基,在其代表作《句法理论的若干问题》一书中认为,“语言为精确地描写人类的语言知识和语言能力的工具。也就是说,语言应该把语言交际中含混的直觉知识和能力准确地表达出来。”乔姆斯基在此更多地强调了语言是一种“做的形式”,而不仅仅是一种已知的形式。可以说.“做的形式”在大学英语教学中的完整体现形式之一,便是写作。 展开更多
关键词 大学英语教学 语言思维方式 语言能力 乔姆斯基 创造力 语言知识 语法错误 教学与写作 语言交际 直觉知识
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美国中医院校临床教学模式及中美对比分析 被引量：3
3
作者 申丹 杨卫彬 +1 位作者 高恋丽 王晓曼 《国际中医中药杂志》 2016年第8期680-683,共4页
教学模式在临床医学教育中发挥重要作用，问题式教学模式的突出特点是对学习积极性的诱导，华美中医学院采用问题式教学与传统课程式教学相结合的模式，取得了良好的教学效果。本文对其临床教学模式及特点进行探讨，通过定性个案分析，... 教学模式在临床医学教育中发挥重要作用，问题式教学模式的突出特点是对学习积极性的诱导，华美中医学院采用问题式教学与传统课程式教学相结合的模式，取得了良好的教学效果。本文对其临床教学模式及特点进行探讨，通过定性个案分析，为中医院校教学提供借鉴。 展开更多
关键词 美国 中医 临床教学模式 问题式教学模式 传统式教学模式 中美对比
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中医药博士生学术英语教学大纲设置要素的实证研究 被引量：2
4
作者 高恋丽 许伟明 +4 位作者 林亭秀 吴芳 胡春宇 宋春生 马晓北 《中国医药导报》 CAS 2020年第8期52-55,共4页
目的确认基于学生需要的中医药专业博士生英语教学课程大纲设置要素。方法以中国中医科学院研究生院2014级74名在校统招和在职博士生为对象进行调查,基于第二语言教学基本理论(TESOL)和学术目的英语(EAP)大纲设计理论设计调查问卷,采用... 目的确认基于学生需要的中医药专业博士生英语教学课程大纲设置要素。方法以中国中医科学院研究生院2014级74名在校统招和在职博士生为对象进行调查,基于第二语言教学基本理论(TESOL)和学术目的英语(EAP)大纲设计理论设计调查问卷,采用因子分析/主成分分析法进行统计分析。结果53名中医药博士研究生完成调查,确认了中医药专业博士生英语教学课程大纲6个基本要素:“学习原则”“写作原则”“表达能力原则”“学习态度原则”“应试原则”和“教学测试原则”要素。结论在设置中医药专业博士生英语教学课程大纲时,应充分利用“学习原则”要素,注重以写为重心,以译促写等方式。应用问题导向式学习教学模式,以解决“应试原则”要素难题。此外,大纲设置应体现中医特色。 展开更多
关键词 博士研究生 英语教学大纲 实证研究 中医药
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高校外语教师职业多元化与专业化分析
5
作者 高恋丽 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期47-47,80,共2页
在高校教学活动子系统中,无论是比较教学论,还是教育社会学,都从多维视角研究了教师职业的多元化特点与专业化问题.本文将简要介绍高校外语教师职业的多元化特点和专业化问题的具体表现形式以及两者关系.
关键词 职业专业化 高校 外语教师 职业多元化
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理工科大学英语教学的最终目标及实现探讨
6
作者 高恋丽 《黑龙江教育学院学报》 1996年第4期46-47,共2页
理工科大学英语教学的最终目标及实现探讨高恋丽近几十年来，由于科学技术发展带来的“知识爆炸”以及科学的高度分化和高度综合，一个大学生要在短短的求学期间掌握全部知识是不可能。那么，如何使一个大学生在四年内受益最深？也就是... 理工科大学英语教学的最终目标及实现探讨高恋丽近几十年来，由于科学技术发展带来的“知识爆炸”以及科学的高度分化和高度综合，一个大学生要在短短的求学期间掌握全部知识是不可能。那么，如何使一个大学生在四年内受益最深？也就是说，如何给高等教育的目标、任务及其... 展开更多
关键词 《大学英语教学大纲》 理工科大学 终目标 语言学习 六级统考 阅读理解 基本技能 教学计划 精读课 阅读技巧
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