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当代运动教育模式研究 被引量：86
1
作者 高航 章荣江 高嵘 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第6期79-83,86,共6页
通过文献资料调研和准实验研究法,对运动教育模式进行了深入研究,并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出:运动教育是一种课程与教学模式,具备较为完善的理论体系,它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好,对我国体育... 通过文献资料调研和准实验研究法,对运动教育模式进行了深入研究,并运用此理论在国内首次开展了教学实验。指出:运动教育是一种课程与教学模式,具备较为完善的理论体系,它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好,对我国体育教学改革具有较高的借鉴和参考价值。 展开更多
关键词 体育 运动 教育 模式 实验
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对我国基础教育体育与健康课程改革问题的反思 被引量：76
2
作者 高嵘 张建华 毛振明 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期74-77,83,共5页
始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时5年,从理论到实践皆出现了一些矛盾甚至偏离,其间的经验和成就固然令人欣慰,但问题和不足同样值得反思。因此,就新体育课程改革的理论基础、课程的目的定位、现实性、针对性、连... 始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时5年,从理论到实践皆出现了一些矛盾甚至偏离,其间的经验和成就固然令人欣慰,但问题和不足同样值得反思。因此,就新体育课程改革的理论基础、课程的目的定位、现实性、针对性、连贯性、操作性、反馈性、学科性等问题进行了反思性的讨论,旨在为新体育课程的改革提供借鉴。 展开更多
关键词 基础教育 体育与健康课程改革 问题 反思
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当代美国体育课程改革及对我国的启示 被引量：55
3
作者 张建华 高嵘 毛振明 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期50-52,55,共4页
采用文献资料调研和因素分析的方法 ,探讨了 2 0世纪 80年代以来美国体育课程改革的背景、存在的危机意识及其原因 ;分析了《全国体育标准》的特点及与各州标准之间的关系 ,并对体育课程改革的特点进行了全面深入的剖析。在此基础上 。
关键词 当代 美国 体育教学 课程改革 中国 体育危机意识 《全国体育标准》 健康知识
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运动教育模式教学过程结构探析 被引量：46
4
作者 高嵘 张建华 +1 位作者 高航 李国红 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期116-119,共4页
本文在借鉴国外有关运动教育研究资料和总结自己运动教育研究经验的基础上,对运动教育模式的教学过程结构,从宏观和微观两个层面进行了较为详细的分析介绍,以期为该模式设计的本土化和具体实施的操作化提供有益的参照和借鉴。
关键词 运动教育 教学模式 教学过程结构
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我国中小学武术教材的建设与改革的研究 被引量：39
5
作者 王建华 王晓东 高嵘 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期92-94,共3页
对我国中小学武术教材建设的发展过程进行了全面的总结和概括,指出了当前存在的一些主要问题和原因,提出了面向21世纪的中小学武术教材改革的指导思想和具体思路。
关键词 武术教材 中小学 教材建设
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运动教育模式实施策略研究 被引量：43
6
作者 高航 高嵘 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第2期60-63,共4页
在调查研究基础上,对运动教育模式的实施过程和实施方法进行分析,指出该模式的实施过程具有明显的模式化、较强的操作性特征,能为我国的体育教学过程研究提供有价值参考。
关键词 体育教育 运动教育模式 教学过程 运动季
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试论体育教学方法改革的基本理念 被引量：32
7
作者 高嵘 李书玲 《首都体育学院学报》 2003年第1期51-53,共3页
根据素质教育的精神和当代体育教学改革的理念,对当前我国体育教学方法改革中应该确立的几个基本理念进行了分析。当前体育教学方法改革应确立的基本理念是:注重学生主体性的充分发挥,注重体育学习全体性的体现,注重体育教学的认知性学... 根据素质教育的精神和当代体育教学改革的理念,对当前我国体育教学方法改革中应该确立的几个基本理念进行了分析。当前体育教学方法改革应确立的基本理念是:注重学生主体性的充分发挥,注重体育学习全体性的体现,注重体育教学的认知性学习,重视学生体育学习的良性情感体验,关注学生的社会性发展,注重体育教学方法的整体性效应。 展开更多
关键词 体育教学 素质教育 教学方法 教学改革 学生主体性 认知性学习 情感体验
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大型国际性运动会志愿者招募与培训经验的研究 被引量：33
8
作者 张建华 高嵘 毛振明 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第11期26-33,共8页
通过文献综述,综合分析了雅典和悉尼两届夏季奥运会志愿者的招募与培训的经验与不足;剖析了北京第21届世界大学生运动会志愿者工作存在的问题;较为全面地分析了我国志愿者服务的优劣势。在此基础上,从思想认识、招募、培训到激励措施等... 通过文献综述,综合分析了雅典和悉尼两届夏季奥运会志愿者的招募与培训的经验与不足;剖析了北京第21届世界大学生运动会志愿者工作存在的问题;较为全面地分析了我国志愿者服务的优劣势。在此基础上,从思想认识、招募、培训到激励措施等4方面,为2008年北京奥运会志愿者招募与培训工作提出了建设性的建议。 展开更多
关键词 奥运会 志愿者 招募 培训
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核心素养融入体育课堂教学的逻辑与策略——以2022年版课程标准为视角 被引量：28
9
作者 邵伟德 何鲁伟 +3 位作者 邹旭铝 高嵘 董翠香 刘昕 《首都体育学院学报》 北大核心 2023年第1期10-20,共11页
在基础教育全面贯彻落实学科核心素养的背景下,核心素养与体育课堂教学的深度融合是当前体育课程改革的重要任务。通过部分高校与基层专家会议交流的方式,从核心素养融入体育课堂教学的内在逻辑、大单元体育教学、体育课堂学习目标、体... 在基础教育全面贯彻落实学科核心素养的背景下,核心素养与体育课堂教学的深度融合是当前体育课程改革的重要任务。通过部分高校与基层专家会议交流的方式,从核心素养融入体育课堂教学的内在逻辑、大单元体育教学、体育课堂学习目标、体育学习内容、体育学习方式、数字科技融入体育课堂、体育课堂学习评价7个维度切入,探讨《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》融入体育课堂的逻辑、方式与路径。研究认为:(1)核心素养属于顶层设计,课堂教学属于基层落实,打通顶层设计与基层落实的桥梁是大单元教学;(2)指向核心素养的大单元教学设计应体现以运动项目为基点的整体性,结合学生的运动能力与学习基础正确认识大单元教学与课时教学的逻辑关系;(3)体育课堂学习目标的设定应以“运动能力”“健康行为”“体育品德”作为一级指标,并结合3个方面核心素养的具体要求对二级指标进行细化;(4)核心素养融入体育课堂学习内容需明确目标引领内容的理念,结合具体学情与教学需求,体育教材内容的大单元化与结构化要侧重于凸显体育与健康核心素养的某一方面;(5)对自主学习、探究学习与合作学习3种类型的体育学习方式进行优化,应厘清不同类型的学习方式同体育与健康课程培养的核心素养的关系,结合师生与教材特点选择学习方式,重点突破探究学习方式难点;(6)数字科技运用于体育课堂应明确其定位,处理好数字信息收集与后续利用的关系,注重教师数字科技应用能力的培养,关注数字科技伦理问题;(7)基于核心素养的体育课堂学习评价应精准对接课时目标,根据教材内容与学生特点体现评价侧重点,综合考虑不同主体对体育课堂学习的评价结果。 展开更多
关键词 核心素养 课程标准 大单元教学 课时目标 学习方式 数字科技 学习评价
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体育素养的概念与内容构成辨析 被引量：31
10
作者 于永晖 高嵘 《山东体育学院学报》 北大核心 2019年第4期111-118,共8页
运用归纳逻辑法、演绎逻辑法、文献资料法等研究方法,从科学性与人文性、基础性与发展性、单一性与综合性视角,对体育素养的内涵进行逻辑辨析,并对其外延和具体内容构成做出阐述。认为:体育素养是个体在先天遗传性基础上,通过后天的体... 运用归纳逻辑法、演绎逻辑法、文献资料法等研究方法,从科学性与人文性、基础性与发展性、单一性与综合性视角,对体育素养的内涵进行逻辑辨析,并对其外延和具体内容构成做出阐述。认为:体育素养是个体在先天遗传性基础上,通过后天的体育教育所形成的综合素质,它以体育能力为核心,既体现为个体具有的体育文化科学水平,也包含个体对体育的情感、态度、价值观,以及在体育运动方面所具有的独特品质和行为表现。其内容包括:体育知识素养、体育能力、体育意识、体育情感、体育品行五要素。 展开更多
关键词 体育素养 概念界定 内容构成 体育知识素养 体育能力 体育意识 体育情感 体育品行
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美国志愿服务发展的历史考察及其借鉴价值 被引量：29
11
作者 高嵘 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期108-113,共6页
几乎从建国以来,志愿精神就一直是美国文化一项不可或缺的要素。美国人普遍把参加志愿服务活动作为实现理想与抱负、显示自己才能、扩大社会交往、积累工作经验或者赢得社会尊敬的重要场所和途径,来完成他们"想干自己喜欢干的事情&... 几乎从建国以来,志愿精神就一直是美国文化一项不可或缺的要素。美国人普遍把参加志愿服务活动作为实现理想与抱负、显示自己才能、扩大社会交往、积累工作经验或者赢得社会尊敬的重要场所和途径,来完成他们"想干自己喜欢干的事情"这一朴素愿望。本文联系美国的历史发展,考察其志愿服务发展的特点、成因及价值,以期对当代中国志愿服务的发展提供一定借鉴。 展开更多
关键词 美国 志愿服务 借鉴价值
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当代运动教育探讨 被引量：30
12
作者 高嵘 杨慈州 +1 位作者 张建华 高航 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第7期969-971,共3页
就运动教育的形成、目的、教学过程结构、主要特征,以及它与传统体育课程和教学的差异等问题进行了分析,并就我国对运动教育的学习借鉴提出了建议。
关键词 体育教育 体育课 教学模式
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体育素养研究 被引量：29
13
作者 于永晖 高嵘 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期506-509,516,共5页
运用文献资料法,对体育素养做出操作性界定。由于体育素养的提出受到诸如家庭、社会、学校等宏观因素的影响,因而,以不同环境的影响因素为出发点,从社会原因的健康危机;家庭原因的动作教育的缺失,学校原因的"精英化"教育模式... 运用文献资料法,对体育素养做出操作性界定。由于体育素养的提出受到诸如家庭、社会、学校等宏观因素的影响,因而,以不同环境的影响因素为出发点,从社会原因的健康危机;家庭原因的动作教育的缺失,学校原因的"精英化"教育模式严重,潮流原因几个方面阐述体育素养,力图对"身心关系"的理解、国民体质发展、儿童动作教育的发展、个体全面发展提供理论支撑。对国际上对"体育素养"培养的案例进行分析,力图挖掘"体育素养"的特性及培养要素。 展开更多
关键词 核心素养 体育素养 体质 教育模式
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论运动教育模式的时代价值与发展 被引量：28
14
作者 高航 高嵘 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2020年第1期105-110,共6页
运用文献资料法等,对运动教育模式的时代价值及发展推广策略进行研究。认为:运动教育模式是一种创新性的体育教学模式,有益于实现体育学科素养的落地、有助于学生掌握结构化体育知识、有助于适应复杂情景的体育教学。提出发展与推广运... 运用文献资料法等,对运动教育模式的时代价值及发展推广策略进行研究。认为:运动教育模式是一种创新性的体育教学模式,有益于实现体育学科素养的落地、有助于学生掌握结构化体育知识、有助于适应复杂情景的体育教学。提出发展与推广运动教育模式的路径:通过"体育课程标准"引领运动教育模式的融入;统筹学校体育课程安排,部署运动教育模式教学实践;通过体育教学环节的逐渐渗透,强化运动教育模式环境;教学实践中推动运动教育模式理论扩展。 展开更多
关键词 体育教育 运动教育模式 课程改革 核心素养
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生成性体育教学:体育学科核心素养培育的应然路径 被引量：26
15
作者 郭洪亮 谢磊 +3 位作者 张琪 高航 高嵘 许文鑫 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期44-51,共8页
基于对生成性体育教学的内涵、机理结构的解读,探讨生成性体育教学培养体育学科核心素养的可行性。研究认为,生成性体育教学是生成性思维视域下的教学形态,生成性体育教学主体结构为师生和谐共生,内容结构为生活知识和学科知识的联结融... 基于对生成性体育教学的内涵、机理结构的解读,探讨生成性体育教学培养体育学科核心素养的可行性。研究认为,生成性体育教学是生成性思维视域下的教学形态,生成性体育教学主体结构为师生和谐共生,内容结构为生活知识和学科知识的联结融通,价值结构为工具理性和价值理性的统一,评价结构为多元混合式评价。生成性体育教学与体育学科核心素养培养的契合性表现在学习理论的源起、共有特性、共通的教学设计理念3个方面。由此,提出生成性体育教学与体育学科核心素养融合的实施规约:教学设计突出弹性化动态开放的学程预设特色;注重具身体验;创设游戏化情境;课堂互动既要提升向度,也要增加深度和广度。 展开更多
关键词 生成性体育教学 内涵 机理结构 体育学科核心素养
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对我国中小学新体育课程改革几个基本问题的质疑 被引量：23
16
作者 高嵘 张建华 《西安体育学院学报》 北大核心 2007年第2期119-122,共4页
始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时5年,从理论到实践皆出现了一些矛盾甚至偏离,其间的经验和成就固然令人欣慰,但问题和不足同样值得反思。因此,就新体育课程改革的理论基础、现实根基、问题的针对性和可操作性等... 始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时5年,从理论到实践皆出现了一些矛盾甚至偏离,其间的经验和成就固然令人欣慰,但问题和不足同样值得反思。因此,就新体育课程改革的理论基础、现实根基、问题的针对性和可操作性等问题进行质疑性的讨论,旨在为新体育课程的改革完善提供借鉴。 展开更多
关键词 基础教育 体育课程改革 问题 质疑
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北京市健身俱乐部女性体育消费群体的调查研究 被引量：14
17
作者 张建华 高嵘 谢萌 《沈阳体育学院学报》 2006年第6期4-6,共3页
通过对北京市健身俱乐部女性消费群体消费现状的调查,运用社会学、心理学以及消费行为学等理论对女性体育消费行为及消费特征进行了深入分析。根据研究结果,为促进女性体育消费行为提出建设性的建议。
关键词 健身俱乐部 体育 消费 消费行为 动机
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中小学生参加课外体育锻炼的调查分析 被引量：16
18
作者 代浩然 李淑玲 +1 位作者 高嵘 胡峰光 《吉林体育学院学报》 2005年第1期134-135,共2页
采用问卷调查法、比较分析法和数理统计法等方法 ,对北京市中小学生的课外体育锻炼情况进行了调查 ,通过了解目前北京市中小学生课外体育锻炼的实际状况 ,对影响他们参加体育活动的因素进行了分析 ,并提出有益于课外体育活动开展的相关... 采用问卷调查法、比较分析法和数理统计法等方法 ,对北京市中小学生的课外体育锻炼情况进行了调查 ,通过了解目前北京市中小学生课外体育锻炼的实际状况 ,对影响他们参加体育活动的因素进行了分析 ,并提出有益于课外体育活动开展的相关建议。 展开更多
关键词 课外体育锻炼 中小学生 课外体育活动 实际 问卷调查法 北京 数理统计法 调查分析 影响 因素
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北京重点高校公体教师职业倦怠现状调查研究 被引量：16
19
作者 李国红 高嵘 苑文燕 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第1期86-88,共3页
运用教师职业倦怠调查问卷对北京重点高校教师进行调查,结果表明:北京重点高校体育教师职业倦怠问题普遍存在;男教师的职业倦怠普遍高于女教师;31～50岁年龄段的体育教师职业倦怠程度普遍比较高;不同教龄的体育教师在情绪衰竭和去个性... 运用教师职业倦怠调查问卷对北京重点高校教师进行调查,结果表明:北京重点高校体育教师职业倦怠问题普遍存在;男教师的职业倦怠普遍高于女教师;31～50岁年龄段的体育教师职业倦怠程度普遍比较高;不同教龄的体育教师在情绪衰竭和去个性化成面上差异显著;每周上课在12～16学时的教师倦怠更为严重。 展开更多
关键词 北京重点高校 公体教师 职业倦怠
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北京高校体育课程与教学现状研究 被引量：15
20
作者 高航 高嵘 王建华 《山东体育学院学报》 北大核心 2007年第1期112-115,共4页
通过对北京高校体育课程与教学现状的研究,指出终身体育、技能学习、发展体能成为北京高校推崇的目标,体育教学在内容、手段、方式上已经做出了有益的尝试,以现代教育技术为手段的体育课程与教学改革正在形成,大多数高校实现了网上选课... 通过对北京高校体育课程与教学现状的研究,指出终身体育、技能学习、发展体能成为北京高校推崇的目标,体育教学在内容、手段、方式上已经做出了有益的尝试,以现代教育技术为手段的体育课程与教学改革正在形成,大多数高校实现了网上选课,为进一步改革打下良好的基础,但是体育课程与教学改革受到资金和师资等方面的影响,需要加大改革的力度。建议在教学理念上注重多元教学目标以及倡导体育人文精神。 展开更多
关键词 体育课程 体育教学 教学改革 北京高校
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