发展性阅读障碍儿童视觉注意广度及动作视频游戏干预效果研究 被引量：9

1

作者 刘芳芳 左彭湘 +2 位作者 唐淑婷 高小焱 何红瑶 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第11期1665-1669,共5页

目的研究新疆地区发展性阅读障碍(developmental dyslexia, DD)儿童视觉注意广度特点,同时探究动作视频游戏训练对视觉注意广度的影响机理,为改善阅读障碍儿童的视觉注意广度能力提供参考。方法于2020年7—11月,采用随机整群抽样法从新... 目的研究新疆地区发展性阅读障碍(developmental dyslexia, DD)儿童视觉注意广度特点,同时探究动作视频游戏训练对视觉注意广度的影响机理,为改善阅读障碍儿童的视觉注意广度能力提供参考。方法于2020年7—11月,采用随机整群抽样法从新疆某地区5所小学三至五年级学生中筛选出符合条件的阅读障碍组(DD)、生理年龄匹配组(CA)及阅读水平匹配组(RL)各120名,比较其视觉注意广度差异,并采用动作视频游戏对DD组儿童进行干预训练,通过方差分析对其视觉注意广度变化规律进行研究。结果 DD组正确率及辨别力指数(0.68±0.10, 1.21±0.87)小于CA组(0.77±0.99, 1.80±0.83)和RL组(0.71±0.11, 1.50±0.75)(F值分别为21.26,15.19,P值均<0.05);3组儿童在反应时上差异无统计学意义(P>0.05);3个年级DD儿童视觉注意广度的正确率(0.63±0.12,0.71±0.11,0.70±0.10)、反应时(760.51±185.83,782.74±149.20,857.27±155.44)、辨别力(0.84±0.81,1.51±0.19,1.29±0.10)差异均有统计学意义(F值分别为6.37,3.81,3.16,P值均<0.05)。进行12 h的动作视频游戏训练后,DD干预组的正确率、辨别力(0.74±0.10, 1.53±0.88)高于DD空白对照组(0.68±0.14, 1.06±0.97)(P值均<0.05),与RL组差异无统计学意义(0.76±0.12,1.73±0.71)(P>0.05),但与CA组差异有统计学意义(0.81±0.94,2.17±0.79)(P<0.05)。结论阅读障碍儿童存在视觉注意广度缺陷,且有年级差异;动作视频游戏干预能够一定程度改善阅读障碍儿童的视觉注意广度能力。 展开更多

关键词 阅读障碍 干预性研究 少数民族 儿童

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新时期外来词对新词语的影响 被引量：3

2

作者 高小焱 《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》 2003年第4期113-115,共3页

外来词做为新词语的一部分 ,在引进时经历了一定的汉化过程 ,语音、语义、结构上都发生了变化。要认识和研究这些变化对新时期词语构词规律的影响。

关键词 外来词 汉化 影响

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城市化对新生代农民工语言交际与学习的影响及对策 被引量：4

3

作者 高小焱 《中国成人教育》 北大核心 2014年第20期190-192,共3页

经济发展带动了城市化进程,促使更多的农民走进城市,农民工队伍日益壮大,尤其是新生代农民工已经成为城市化建设的新鲜血液,但是他们处在社会边缘地位,还未真正融入城市化,并在融入过程中产生了诸多问题。通过调查研究,发现他们的语言... 经济发展带动了城市化进程,促使更多的农民走进城市,农民工队伍日益壮大,尤其是新生代农民工已经成为城市化建设的新鲜血液,但是他们处在社会边缘地位,还未真正融入城市化,并在融入过程中产生了诸多问题。通过调查研究,发现他们的语言交际与学习问题,并提出几点建议,希望真正推进农民工融入城市,完成城市化进程。 展开更多

关键词 新生代农民工 城市化 语言 交际 学习

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网络语言对青少年语言学习影响的研究 被引量：4

4

作者 高小焱 《当代教育科学》 北大核心 2014年第8期54-55,共2页

随着网络语言不断发展和流行,其自身具有的特点开始影响到我们生活的各个领域,尤其是对青少年这一特殊群体的影响更大。这些影响具有双面性,而对负面影响我们要积极研究应对,注意引导青少年合理、健康使用网络语言,真正提高他们的语言... 随着网络语言不断发展和流行,其自身具有的特点开始影响到我们生活的各个领域,尤其是对青少年这一特殊群体的影响更大。这些影响具有双面性,而对负面影响我们要积极研究应对,注意引导青少年合理、健康使用网络语言,真正提高他们的语言学习能力。 展开更多

关键词 网络语言 青少年 语言学习

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汉语发展性阅读障碍儿童正字法加工研究进展 被引量：4

5

作者 刘芳芳 左彭湘 +2 位作者 唐淑婷 高小焱 何红瑶 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第3期465-470,共6页

发展性阅读障碍可能的机制主要包括语言框架假设和非语言框架假设。语言框架假设发展性阅读障碍者可能在语音意识、快速命名、语音记忆和正字法加工中表现出缺陷。汉语发展性阅读障碍的研究发现正字法缺陷可能是产生阅读障碍的重要原因... 发展性阅读障碍可能的机制主要包括语言框架假设和非语言框架假设。语言框架假设发展性阅读障碍者可能在语音意识、快速命名、语音记忆和正字法加工中表现出缺陷。汉语发展性阅读障碍的研究发现正字法缺陷可能是产生阅读障碍的重要原因,但关于正字法加工的研究观点并不统一。本文对正字法研究的行为学和神经影像学等方面的研究进展进行梳理,为进一步开展发展性阅读障碍正字法研究加工机制中的加工测试材料、研究方法等方面提供参考。 展开更多

关键词 阅读障碍 儿童 儿童语言 方法 自然语言处理

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论迟子建小说的天人合一观念 被引量：1

6

作者 高小焱 赵俊霞 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2010年第4期122-125,共4页

在迟子建的小说中,天人合一是最基本的一个文化观念,这种观念主要表现在两个方面:崇尚自然精神,对自然的热爱构成了她的小说人类之爱的重要内核,也是她的小说人类之爱的原始动力;和合精神,对人的物性的体认以及珍惜生命、关爱万物的观点... 在迟子建的小说中,天人合一是最基本的一个文化观念,这种观念主要表现在两个方面:崇尚自然精神,对自然的热爱构成了她的小说人类之爱的重要内核,也是她的小说人类之爱的原始动力;和合精神,对人的物性的体认以及珍惜生命、关爱万物的观点,都是和合精神的具体体现。 展开更多

关键词 迟子建 天人合一 自然观 和合精神

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临沂方言亲属称谓语的城乡对比研究——以苍山方言为例 被引量：1

7

作者 高小焱 季宗燕 《临沂师范学院学报》 2010年第2期99-103,共5页

在一个方言区域内,在共时的层面下,通过对临沂市和苍山县亲属称谓语的城县乡村四级家庭的对照,研究探讨了城乡亲属称谓语的共性和差异、不同社会群体的使用状况,发现亲属称谓语在城乡发展上存在发展不平衡、趋势简化等规律。

关键词 临沂 方言 亲属称谓语 城乡对比

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小学生情绪行为状况与识字量的关联 被引量：2

8

作者 张静 钟琳 +3 位作者 何红瑶 高小焱 左彭湘 宋然然 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第12期1839-1842,共4页

目的了解小学生情绪行为状况与识字量的关联,为提升小学生的识字量提供参考。方法采用随机整群抽样法,抽取新疆某地区3所小学的3710名二、三年级学生,使用小学生识字量评价量表、长处与困难量表进行问卷调查。结果二、三年级学生的平均... 目的了解小学生情绪行为状况与识字量的关联,为提升小学生的识字量提供参考。方法采用随机整群抽样法,抽取新疆某地区3所小学的3710名二、三年级学生,使用小学生识字量评价量表、长处与困难量表进行问卷调查。结果二、三年级学生的平均识字量(947.85±335.93,1519.45±509.88)均低于上海市识字量常模(1414,2135个),差异均有统计学意义(t值分别为-62.15,-49.84,P值均<0.01)。小学生情绪行为各因子异常检出率依次为同伴交往问题(12.40%)、亲社会行为(12.02%)、多动(11.59%)、品行问题(10.49%)、情绪问题(5.88%)。小学生情绪症状(r=-0.19)、品行问题(r=-0.29)、多动-注意缺陷(r=-0.27)、同伴交往问题(r=-0.24)与识字量均呈负相关(P值均<0.01)。多重线性回归分析表明,同伴交往问题(β=-24.45)、多动-注意缺陷(β=-42.04)、品行问题(β=-50.73)对识字量有负向预测作用(R2=0.12)(P值均<0.01)。结论同伴交往问题、多动、品行问题与小学生的识字量相关。在教学过程中教师应结合学生的心理特征,采用集中识字与随文识字相结合的教学策略,注重识字能力的培养。 展开更多

关键词 情绪 精神卫生 语言 学习 回归分析 学生

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睡眠质量对注意缺陷多动障碍儿童症状的影响:工作记忆的中介作用 被引量：2

9

作者 钟琳 张静 +3 位作者 高小焱 何红瑶 左彭湘 宋然然 《中国当代儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期1365-1370,共6页

目的探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童工作记忆在睡眠质量与症状之间的中介作用。方法采用随机整群抽样法从新疆维吾尔自治区喀什市2所小学3~5年级学生中筛选出符合条件的ADHD儿童(110例)及正... 目的探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童工作记忆在睡眠质量与症状之间的中介作用。方法采用随机整群抽样法从新疆维吾尔自治区喀什市2所小学3~5年级学生中筛选出符合条件的ADHD儿童(110例)及正常对照儿童(124例)为研究对象,采用SNAP-Ⅳ评估量表、匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)、工作记忆任务测试进行调查并比较。结果ADHD组儿童主观睡眠质量、入睡时间、睡眠效率、睡眠障碍评分及PSQI总分高于正常对照组(P<0.001),睡眠质量问题的发生率也高于正常对照组(P<0.001);ADHD儿童工作记忆得分低于正常对照组(P<0.001)。ADHD组工作记忆得分与PSQI总分呈负相关(r_(s)=-0.271,P<0.001),与症状得分呈负相关(r_(s)=-0.439,P<0.001);ADHD组PSQI总分与症状得分呈正相关(r_(s)=0.540,P<0.001)。工作记忆在睡眠质量对ADHD儿童症状影响中起部分中介效应,占总效应的18.10%。结论部分ADHD儿童存在睡眠质量问题,且工作记忆在ADHD儿童睡眠质量与症状之间起中介作用。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 睡眠质量 工作记忆 症状 儿童

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基于LASSO-Logistic回归的脑梗死患者30d非计划性再入院预测模型的构建 被引量：2

10

作者 苗菁 王玲玲 +1 位作者 高小焱 左彭湘 《农垦医学》 2022年第5期385-390,共6页

目的:分析脑梗死患者30d非计划性再入院的影响因素,构建预测模型,帮助医护人员评估脑梗死患者30d非计划性再入院概率。方法:收集新疆地区两所三级甲等医院入院的脑梗死患者临床资料,采用LASSO回归法筛选脑梗死患者30d非计划性再入院影... 目的:分析脑梗死患者30d非计划性再入院的影响因素,构建预测模型,帮助医护人员评估脑梗死患者30d非计划性再入院概率。方法:收集新疆地区两所三级甲等医院入院的脑梗死患者临床资料,采用LASSO回归法筛选脑梗死患者30d非计划性再入院影响因素,构建脑梗死患者30d非计划性再入院风险预测模型,并用列线图可视化方式呈现。结果:研究设计纳入750例脑梗死患者,收集患者34个相关因素,模型共纳入11个影响因素;模型评价显示,模型的AUC为0.90(准确率)、曲线平均绝对误差为0.01(校准度)和净收益率高于0.03(临床实用性)。结论:吸烟、高血压、高脂血症、糖化血红蛋白≥6mmol/L、高同型半胱氨酸是造成脑梗死患者30d非计划性再入院的主要风险因素;本研究对高维数据采用LASSO回归构建预测模型,具有较高的准确率、校准度及临床实用性。 展开更多

关键词 脑梗死 30d非计划性再入院 LASSO-Logistic回归 风险预测模型

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发展性阅读障碍儿童心理旋转特点及干预效果 被引量：1

11

作者 张静 刘芳芳 +4 位作者 钟琳 何红瑶 高小焱 左彭湘 宋然然 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2023年第7期984-988,共5页

目的:探究发展性阅读障碍儿童心理旋转特点及动作视频游戏的干预效果。为发展性阅读障碍儿童的干预提供科学依据。方法:于2020年7-11月从新疆某地区7所小学3~5年级学生中筛选出阅读障碍组(DD)、生理年龄匹配组(CA)及阅读水平匹配组(RL)... 目的:探究发展性阅读障碍儿童心理旋转特点及动作视频游戏的干预效果。为发展性阅读障碍儿童的干预提供科学依据。方法:于2020年7-11月从新疆某地区7所小学3~5年级学生中筛选出阅读障碍组(DD)、生理年龄匹配组(CA)及阅读水平匹配组(RL)各120名,比较其三维心理旋转能力差异,并采用动作视频游戏对DD组儿童进行干预训练,分析干预效果。结果:(1)三、四、五年级的DD组、CA组、RL组的三维心理旋转得分比较有显著差异(F=4.27,5.36,10.81;P<0.05),且3组心理旋转能力均表现出性别差异(t=6.04,2.61,3.01;P<0.05),进行两两比较发现DD组、RL组低于CA组,差异具有统计学意义;(2)经过12小时的AVG干预,DD干预组的得分(15.83±4.53)高于DD控制组(11.97±3.55)和RL组(12.63±4.28),差异存在统计学意义(P<0.01),但小于CA组(18.67±3.16),差异具有统计学意义(F=18.56;P<0.01)。结论:发展性阅读障碍儿童的心理旋转能力存在发育迟滞现象,且男孩的心理旋转能力强于女孩。通过动作视频游戏进行干预可有效提高DD儿童的心理旋转能力。 展开更多

关键词 阅读障碍 心理旋转 动作视频游戏 干预性研究

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世外仙姝寂寞林——从林黛玉身上看中国古代文人的精神特质

12

作者 高小焱 《吉林广播电视大学学报》 2014年第9期97-98,共2页

林黛玉是红楼梦中最为丰富动人的形象之一。她不仅有惊人的美貌,也有高洁的心胸,傲世的情怀,过人的才华与孤独的生命体验。作为一位才思敏捷的诗人,她所经历的一定意义上也折射出了中国古代文人所具有的独特的精神特质与所走过的艰辛苦... 林黛玉是红楼梦中最为丰富动人的形象之一。她不仅有惊人的美貌,也有高洁的心胸,傲世的情怀,过人的才华与孤独的生命体验。作为一位才思敏捷的诗人,她所经历的一定意义上也折射出了中国古代文人所具有的独特的精神特质与所走过的艰辛苦涩的人生历程。 展开更多

关键词 高洁 孤标傲世 感性

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谈《论语》中的“是”

13

作者 高小焱 《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》 2006年第4期128-130,共3页

《论语》中的“是”字句出现多次,通过分析其具体用法可以看出,“是”做为系词在先秦就已经存在了。

关键词 是 系词 指示代词

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临沂方言中乳名使用调查研究

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作者 高小焱 季宗燕 《滨州学院学报》 2010年第2期102-105,共4页

中国人起乳名的风俗古已有之。通过对临沂地区"乳名"使用情况的调查和记录,比较详细地探讨了"乳名"在临沂亲属称谓语的表现、特点以及所反映的社会文化情况,并对其发展趋势进行了探讨。

关键词 临沂 方言 乳名 城乡差别

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注意缺陷多动障碍7~16岁儿童影响因素分析及Nomogram预测模型的建立与验证 被引量：1

15

作者 高小焱 迪丽努尔·吾甫 +2 位作者 左彭湘 刘芳芳 何红瑶 《中华实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第13期1001-1005,共5页

目的分析儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的影响因素并构建Nomogram(列线图)预测模型。方法采取随机整群抽样的方法,对新疆地区5所学校共5409名7~16岁儿童开展调查,采用斯诺佩(SNAP-Ⅳ)评估量表和影响因素调查问卷进行调查。利用最小绝对收... 目的分析儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的影响因素并构建Nomogram(列线图)预测模型。方法采取随机整群抽样的方法,对新疆地区5所学校共5409名7~16岁儿童开展调查,采用斯诺佩(SNAP-Ⅳ)评估量表和影响因素调查问卷进行调查。利用最小绝对收缩选择算子(LASSO)回归和多因素Logistic回归分析调查儿童ADHD影响因素并建立Nomogram预测模型。结果1.调查儿童ADHD的检出率为7.3%;2.LASSO-Logistic回归模型显示,高热惊厥疾病史(OR=5.97,95%CI:3.52~9.86)、癫痫疾病史(OR=11.86,95%CI:7.83~17.89)、头部外伤疾病史(OR=10.0,95%CI:7.27~13.71)、母亲分娩方式(OR=2.53,95%CI:1.99~3.23)、母亲文化程度(OR=2.26,95%CI:1.45~3.67)、母亲吸烟超过1年以上(OR=12.65,95%CI:8.30~19.34)、家庭环境是否安静(OR=1.27,95%CI:1.00~1.63)、打骂的教育方式(OR=3.05,95%CI:2.13~4.31)为儿童ADHD的独立风险因素;3.将以上指标建立Nomogram预测模型,经Bootstrap重采样1000次进行内部验证,C-index指数为0.81(95%CI:0.78~0.83),提示Nomogram预测模型有较好的预测能力、精准度以及区分度。临床决策(DCA)曲线提示Nomogram模型的预测概率阈值>0.2时,患者的临床净收益水平高。结论调查儿童ADHD检出率为7.3%,比全国平均水平较高。高热惊厥、癫痫、头部外伤疾病史、母亲分娩方式、母亲文化程度、母亲吸烟超过1年以上、家庭环境是否安静、打骂的教育方式为儿童ADHD的独立风险因素,依此绘制的Nomogram预测模型能够简洁、直观地为儿童提供个体化的ADHD患病风险预测。 展开更多

关键词 儿童 注意缺陷多动障碍 影响因素 NOMOGRAM

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发展性阅读障碍共患注意缺陷多动障碍儿童视动整合能力特点及相关因素

16

作者 何红瑶 高小焱 +4 位作者 刘芳芳 张静 钟琳 左彭湘 宋然然 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第5期792-795,共4页

目的 了解发展性阅读障碍共患注意缺陷多动障碍儿童视动整合能力特点,为该群体儿童诊治提供参考。方法2020年7—11月,采用随机整群抽样法从新疆某地区7所小学三至五年级学生中筛选出符合条件的阅读障碍组(DD)、注意缺陷多动障碍组(ADHD... 目的 了解发展性阅读障碍共患注意缺陷多动障碍儿童视动整合能力特点,为该群体儿童诊治提供参考。方法2020年7—11月,采用随机整群抽样法从新疆某地区7所小学三至五年级学生中筛选出符合条件的阅读障碍组(DD)、注意缺陷多动障碍组(ADHD)、共病组及正常对照组儿童各56名,比较视动整合能力及其相关因素差异,通过多重线性回归分析探究相关因素对视动整合能力的预测作用。结果 共病组视动整合能力及视知觉得分(95.05±14.01,12.71±7.40)低于DD组(104.77±17.19,23.04±11.48)、ADHD组(104.01±14.11,25.70±10.74)和对照组(129.80±12.91,44.05±16.56)(F/Z值分别为58.24,110.49,P值均<0.05);共病组视觉工作记忆得分(73.64±5.36)低于对照组(78.96±4.68)(P<0.05),与DD组(74.48±7.06)、ADHD组(75.98±7.36)差异无统计学意义(P值均>0.05)。多重线性回归分析结果表明,视知觉、年龄、智商、视觉工作记忆均可预测DD共患ADHD儿童的视动整合能力(R^(2)值分别为0.32,0.17,0.11,0.04,P值均<0.05)。结论DD共患ADHD儿童较单纯DD和ADHD儿童视动整合能力和视知觉能力受损更加严重,视知觉、年龄、智商、视觉工作记忆能对DD共患ADHD儿童的视动整合能力发展结果进行预测。 展开更多

关键词 阅读障碍 注意力缺陷障碍伴多动 精神卫生 回归分析 儿童

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论杨红樱小说创作中的儿童观

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作者 高小焱 刘宗艳 《章回小说（中下）》 2018年第24期0034-0035,共2页

在我国当代儿童文学界,杨红樱始终以自己独特的儿童观来了解孩子,体谅孩子,尊重孩子。本文结合杨红樱的小说作品,分析归纳杨红樱独特的儿童观,并探究其儿童观对教育的意义及引发的思考。

关键词 杨红樱 小说创作 儿童观

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