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题名数形结合分散应用题教学中的难点
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作者
高孟琼
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出处
《雅安职业技术学院学报》
1999年第4期34-36,共3页
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文摘
应用题是数学联系实际的重要课题之一。在素质教育的呼声一浪高过一浪的今天,加强应用意识的培养是时代发展的需要,是教育改革的需要,同时也是数学科的特点所决定的。因而应用题教学是代数教学的重点。它的思维过程是:信息的获得→信息的加工→信息的筛选;属于创造性思维活动。其中信息的获得是问题的关键。那么,如何寻找工具,寻找怎样的工具去猎取自己的所需要的信息呢?这就是难点,在初中教学中如何突破难点。
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关键词
数形结合
应用题教学
联系实际
应用意识
重要课题
素质教育
突破难点
初一代数
教育改革
信息
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“角平分钱+垂线”的应用
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作者
高孟琼
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出处
《雅安职业技术学院学报》
1999年第2期32-34,共3页
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文摘
证明初中平面几何题,常常需要添加辅助线。利用图形中"角平分线+垂线"的特征,是添加辅助线的方法之一。根据等腰三角形具有"三线合一"的性质,抓住"角平分线+垂线"这一特征添加适当的辅助线,构成等腰三角形,转化矛盾,化难为易,促进证明命题的顺利进行。例1 如图(1)在△ABC 中,BD、CE 分别是∠ABC 和∠ACB 的平分线,过 A
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关键词
外角平分线
等腰三角形
辅助线
垂线
化难为易
平面几何
特征
利用图形
三线合一
证明
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分类号
G634.63
[文化科学—教育学]
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