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题名钢琴演奏中踏板的使用技巧
被引量:3
- 1
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作者
骆朝勋
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机构
濮阳职业技术学院
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出处
《安阳师范学院学报》
2006年第4期133-134,共2页
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文摘
“踏板是钢琴音乐的灵魂”踏板的应用不单是技术问题。它应为塑造音乐形象服务,作为将来的音乐教师,掌握钢琴的基本原理与运用原则,不断提高自己的演奏水平和音乐表现能力。
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关键词
音前踏板
音上踏板
音后踏板
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Keywords
acoustical pedal
grave tone pedal
after tone pedal
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名风雨中走出——中国近现代学校音乐教育
被引量:1
- 2
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作者
骆朝勋
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机构
河南濮阳职业技术学院
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出处
《美与时代(美学)(下)》
2006年第9期91-92,共2页
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文摘
大约一百年前出现的“学堂乐歌”,预示着中国近现代学校音乐教育的创始。1919年的五四运动,新文化思潮崛起,使学校音乐教育受到了前所未有的重视。随着专业音乐教育院校的创立,《新学制课程纲要中小学音乐纲要》的颁布,从而确立了中国近现代学校音乐教育的地位。
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关键词
音乐教育
中国近现代
课程纲要
五四运动
新学制
歌曲
艺术教育
声乐曲
中小学音乐课
学堂乐
学堂乐歌
音乐课程
乐谱
五线谱
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分类号
J60-4
[艺术—音乐]
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题名几多风雨几多愁——谈中国合唱音乐的兴起与发展
被引量:1
- 3
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作者
骆朝勋
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机构
濮阳职业技术学院
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
2007年第3期105-105,117,共2页
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文摘
中国合唱音乐是随着西方音乐文化的输入,西方宗教的传播,特别是"学堂乐歌"的出现后,才逐步兴起和形成的。黄自的《长恨歌》、冼星海的《黄河大合唱》以及《长征组歌》等作品,成为中国合唱音乐发展史上的不朽丰碑。
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关键词
合唱音乐
长恨歌
黄河大合唱
长征组歌
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分类号
J609
[艺术—音乐]
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题名谈音乐教学语言的特点与应用
被引量:1
- 4
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作者
骆朝勋
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机构
濮阳职业技术学院
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
2006年第4期123-124,共2页
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文摘
音乐教学语言是表达、交流音乐知识及其应用的工具,音乐教师要真正理解并掌握音乐教材,上好音乐课,搞好音乐教学活动,不能不把自身音乐教学语言技能训练放在头等重要位置。
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关键词
音乐教学语言
中小学
准确性
启发性
生动性
特点
技能训练
教学内容
启发式教学
认知结构
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
G623.71
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题名谈声乐教学中歌唱心理的培养
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作者
骆朝勋
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机构
濮阳职业技术学院艺术系
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出处
《襄樊职业技术学院学报》
2007年第5期91-92,共2页
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文摘
在声乐教学中,我们经常看到有的学生歌唱欲望非常强烈,无论在课堂上或舞台上,都充满着表现欲望;而有的学生缺乏表现欲望,演唱时精神过分紧张,以致平时所掌握的歌唱技巧和方法得不到正常发挥。这是两种不同的歌唱心理所造成的不同结果,如何培养学生良好的歌唱心理,是每个声乐老师应重视的教学环节。
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关键词
心理学
歌唱心理
声乐教学
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分类号
J616-4
[艺术—音乐]
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题名谈音乐欣赏中的心理反应
- 6
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作者
骆朝勋
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机构
濮阳职业技术学院
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出处
《安阳工学院学报》
2007年第5期77-79,共3页
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文摘
在音乐的欣赏过程中,听众通过节奏、旋律、和声、音色四种基本要素来感受音乐中的美感,再经过情感的升华,达到感知、体验、联想和理解音乐的过程,从而获得一种创造性的审美活动。
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关键词
节奏
旋律
和声
音色
审美活动
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Keywords
rhythm
melody
harmony
timbre
aesthetic activity
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名音乐教学评价原则的思考
被引量:2
- 7
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作者
骆朝勋
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机构
河南濮阳职业技术学院艺术系
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出处
《艺术教育》
2006年第10期76-76,共1页
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文摘
音乐教学评价是音乐教学工作的不可缺少的一个基本环节,是提高教学质量的重要手段,也是音乐教育科学研究的一个重要组成部分,教学评价是在收集信息的基础上依据一定标准对教学系统进行价值判断的一种活动。
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关键词
音乐教学评价
导向性原则
科学性原则
整体性原则
可操作性原则
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名谈钢琴教学中正确使用形象语言
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作者
骆朝勋
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机构
濮阳职业技术学院
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出处
《科教文汇》
2007年第17期126-126,共1页
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文摘
在钢琴教学中,运用形象性的语言,不仅能够较好的利用学生已有的经验,深入的理解教学内容,而且还能促进学生的联想,丰富学生的感性认识,形成记忆表象,并有力的促进学生的想象能力、思维能力和语言表达能力的发展。这类语言简洁明了,把一些的钢琴教学理论化繁为简,让学生更易于理解。
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关键词
钢琴教学
断奏
连奏
力度变化
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分类号
G633.95
[文化科学—教育学]
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