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《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告 被引量：12
1
作者 高岭 王宁宁 马骏鹰 《北京广播电视大学学报》 2008年第2期61-64,共4页
《汉语言文学专业实践性教学的研究》课题的研究,依据入本主义教育理论和现代远程教育中实践性教学的基本理论,坚持以学生为主体的教育理念,在现代远程开放教育条件下,探索、研究汉语言文学部分课程实践性教学过程的改革、实践性教学的... 《汉语言文学专业实践性教学的研究》课题的研究,依据入本主义教育理论和现代远程教育中实践性教学的基本理论,坚持以学生为主体的教育理念,在现代远程开放教育条件下,探索、研究汉语言文学部分课程实践性教学过程的改革、实践性教学的方法与实施途径。本课题的研究,主要在北京电大汉语言文学专业"艺术欣赏"、"中国现当代文学专题"、"北京文化专题讲座"等课程中进行,并结合教学具体情况,在相关课程中拓展。本课题在各门课程中进行的实践性教学,可在汉语言文学专业的范围内加以整合,使学生的综合能力得到提高,学好汉语言文学专业,使汉语言文学专业培养出更多的能听、能说、愿读、会写、善思的合格应用型人才。 展开更多
关键词 现代远程教育 北京电大 汉语言文学专业 课程 实践性教学
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读《史记·东越列传》 被引量：3
2
作者 马骏鹰 《北京广播电视大学学报》 2004年第1期19-22,共4页
《东越列传》中认为东越、闽越皆为黄帝子孙,体现了贯穿《史记》全书的民族大一统思想,而正是出于这种思想,司马迁对汉越之间的战争持肯定态度。东越等民族的内迁则有利于形成汉的一统天下,发展了我国的统一事业。
关键词 《史记》 《东越列传》 民族战争 民族迁徙 民族统一 民族史传
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王逸《楚辞章句·渔父》校记 被引量：1
3
作者 马骏鹰 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2002年第3期20-23,共4页
本文以汲古阁原本《楚辞补注》为底本 ,参以笔者所见其余六种版本 ,对《渔父》一篇的王逸注解详加校勘 ,列其同异 ,定其得失 。
关键词 王逸 《楚辞章句》 《渔父》 考校 汲古阁原本 洪补本 文选本 单性本 注解
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读韩愈《答刘秀才论史书》札记
4
作者 马骏鹰 《北京广播电视大学学报》 2003年第1期7-10,共4页
韩愈所承传的史传传统 ,是从《春秋》、《左传》到《史记》一脉相承的直书实录精神 ,推崇的是《春秋》“褒贬之法”。其“人祸天刑”说盖有所激而言。其史传代表作《顺宗实录》很好地体现了他的史才。
关键词 韩愈 《答刘秀才论史书》 唐朝 史传传统 文学研究
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