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Ni60优化高铝青铜SAPS—感应重熔涂层组织结构的研究
被引量：
6
1
作者
路阳
马
郡
珠
+2 位作者
杨效田
肖荣振
杨晓伟
《功能材料》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2014年第7期7108-7111,7115,共5页
采用超音速等离子喷涂技术在45#钢基体上制备Ni60/高铝青铜梯度涂层,并进行高频感应重熔处理。通过SEM、XRD等手段分析了感应重熔前后涂层的组织结构特征、相结构变化以及界面元素扩散情况。结果表明,超音速等离子喷涂层在基体/Ni60结...
采用超音速等离子喷涂技术在45#钢基体上制备Ni60/高铝青铜梯度涂层,并进行高频感应重熔处理。通过SEM、XRD等手段分析了感应重熔前后涂层的组织结构特征、相结构变化以及界面元素扩散情况。结果表明,超音速等离子喷涂层在基体/Ni60结合面处以机械咬合为主,在Ni60/高铝青铜涂层界面处有轻微熔结特性,形成了机械结合和轻微冶金结合的混合结合方式。感应重熔后,Ni60中间层分别与基体、高铝青铜涂层进行充分的双向扩散熔合。在Ni60和基体间形成结构致密、无孔隙的冶金扩散带,元素扩散迁移后不同元素呈现梯度或均匀分布形式。在Ni60和高铝青铜涂层之间分层界面基本消失,形成了完全的一体化涂层,涂层中元素扩散呈现梯度形式。
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关键词
高铝青铜涂层
NI60
中间层
超音速等离子喷涂
感应重熔
组织结构
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职称材料
高校教学形成性评价改革模式探析
被引量：
3
2
作者
马
郡
珠
康艳萍
+1 位作者
赵宏
来明展
《兰州石化职业技术学院学报》
2018年第2期83-85,共3页
深化形成性评价改革已成为高校教学改革的一项重要内容。高校教学环节中,已有的形成性价模式虽然方便记录管理,易于操作执行,但这种形式凝固的静态评价,容易忽略学生主体性及创造性,并不能客观地反映整体学习过程的动态发展状况。进一...
深化形成性评价改革已成为高校教学改革的一项重要内容。高校教学环节中,已有的形成性价模式虽然方便记录管理,易于操作执行,但这种形式凝固的静态评价,容易忽略学生主体性及创造性,并不能客观地反映整体学习过程的动态发展状况。进一步推进形成性评价深化改革,需要高校加大形成性评价宣传培训力度,更新教师及学生思想观念,不断提高对形成性评价的重视程度;需要不断优化评价方式方法,丰富评价内容及评价主体,从而最大限度地发挥形成性评价机制在教学环节中的作用。
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关键词
形成性评价改革
评价观念
评价方式
评价主体
评价内容
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职称材料
题名
Ni60优化高铝青铜SAPS—感应重熔涂层组织结构的研究
被引量：
6
1
作者
路阳
马
郡
珠
杨效田
肖荣振
杨晓伟
机构
兰州理工大学甘肃省有色金属新材料省部共建国家重点实验室
出处
《功能材料》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2014年第7期7108-7111,7115,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(51365024
51361020
+3 种基金
51165021)
国际合作科技资助项目(2009DFR50570
2013DFR50790)
甘肃省有色金属新材料省部共建国家重点实验室开放基金资助项目(SKL1301)
文摘
采用超音速等离子喷涂技术在45#钢基体上制备Ni60/高铝青铜梯度涂层,并进行高频感应重熔处理。通过SEM、XRD等手段分析了感应重熔前后涂层的组织结构特征、相结构变化以及界面元素扩散情况。结果表明,超音速等离子喷涂层在基体/Ni60结合面处以机械咬合为主,在Ni60/高铝青铜涂层界面处有轻微熔结特性,形成了机械结合和轻微冶金结合的混合结合方式。感应重熔后,Ni60中间层分别与基体、高铝青铜涂层进行充分的双向扩散熔合。在Ni60和基体间形成结构致密、无孔隙的冶金扩散带,元素扩散迁移后不同元素呈现梯度或均匀分布形式。在Ni60和高铝青铜涂层之间分层界面基本消失,形成了完全的一体化涂层,涂层中元素扩散呈现梯度形式。
关键词
高铝青铜涂层
NI60
中间层
超音速等离子喷涂
感应重熔
组织结构
Keywords
high aluminum bronze
transitional layer of Ni60
supersonic plasma spraying
induction remelting
organizational structure
分类号
TG146 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
高校教学形成性评价改革模式探析
被引量：
3
2
作者
马
郡
珠
康艳萍
赵宏
来明展
机构
兰州理工大学教务处
出处
《兰州石化职业技术学院学报》
2018年第2期83-85,共3页
文摘
深化形成性评价改革已成为高校教学改革的一项重要内容。高校教学环节中,已有的形成性价模式虽然方便记录管理,易于操作执行,但这种形式凝固的静态评价,容易忽略学生主体性及创造性,并不能客观地反映整体学习过程的动态发展状况。进一步推进形成性评价深化改革,需要高校加大形成性评价宣传培训力度,更新教师及学生思想观念,不断提高对形成性评价的重视程度;需要不断优化评价方式方法,丰富评价内容及评价主体,从而最大限度地发挥形成性评价机制在教学环节中的作用。
关键词
形成性评价改革
评价观念
评价方式
评价主体
评价内容
Keywords
ideological concept of formative evaluation
evaluation concept
evaluation mode
evaluation subject
evaluation content
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Ni60优化高铝青铜SAPS—感应重熔涂层组织结构的研究
路阳
马
郡
珠
杨效田
肖荣振
杨晓伟
《功能材料》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2014
6
下载PDF
职称材料
2
高校教学形成性评价改革模式探析
马
郡
珠
康艳萍
赵宏
来明展
《兰州石化职业技术学院学报》
2018
3
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职称材料
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