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题名浅谈教学中教师的提问艺求
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作者
马景嵘
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机构
锦州师范高等专科学校
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1997年第3期60-61,共2页
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关键词
教师
提问艺术
课堂提问
撑竿跳高
径赛运动员
接力区
教学中
接力棒
裁判法
田径竞赛规则
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名学生思想教育方法刍议
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作者
马景嵘
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机构
锦州师专
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出处
《辽宁体育科技》
1995年第1期48-47,共2页
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文摘
在体育教学当中,对学生的缺点、错误,教师不免要进行批评。由于教师的批评在一定程度上会造成受批评学生心理上的不快感,因此,有的学生会产生自卑情绪,或表面接受,内心不服,消极对抗等等。这种情感障碍如果得不到及时排除,会给教学工作正常进行带来副作用,使之产生消极的作用。笔者在多年的教学实践中体会到:除了在课堂上批评时要实事求是,要掌握“度”、注意方式、方法外,还要努力做好批评后的善后工作。
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关键词
教育方法
学生思想
体育教学
教师的期望
情感障碍
教学实践
批评学
实事求
学生心理
文明礼貌素质
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名掷标枪五步交叉技术教学方法的探讨
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作者
马景嵘
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机构
锦州师专
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出处
《辽宁师专学报(自然科学版)》
1999年第3期81-82,共2页
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文摘
在掷标枪五步交叉技术教学中,通过对两组受试对象分别采用完整法和分解法教学,结果显示,运用完整法教学学生对技术的理解和掌握都优于分解法教学,在有限的教学时数内既较快地掌握投掷技术又能调动学生学习的积极性和主动性.
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关键词
身体素质
完整教学法
效果
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分类号
G824.3
[文化科学—体育训练]
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题名激发学生练习兴趣管窥
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作者
马景嵘
郎维
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机构
锦州师范高等专科学校
沈阳女子艺术学校
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出处
《辽宁体育科技》
1997年第2期44-45,共2页
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文摘
兴趣是人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某种活动具有积极情绪的一种心理倾向。在课堂练习过程中常常看到兴趣高涨的学生,表现出精神振奋、注意力集中、专心听讲、动作完成的比其他同学较为协调、准确,同时也产生一种自我欣赏的成功的自信的内心感受。相反,练习兴趣低沉的学生,表现出心不在焉、心烦意倦,练习时马马虎虎、躲躲闪闪,不但完不成动作要求,而且易出现意想不到的伤害事故。因此。
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关键词
练习兴趣
教材内容
教学条件
课堂练习
精神振奋
动作要求
积极情绪
内心感受
示范动作
虎虎
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名怎样教短跑的专门性练习
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作者
马景嵘
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出处
《田径》
1998年第11期31-31,共1页
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关键词
专门性练习
怎样教
膝关节
高抬腿跑
短跑教学
后蹬跑
小步跑
加速跑
大小腿折叠
支撑腿
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分类号
G822
[文化科学—体育训练]
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