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词块教学——高中英语词汇教学的有效途径
1
作者
马
升
丽
《东西南北(教育)》
2018年第12期411-411,共1页
《高中英语课程标准》对词汇要求量的增加是学生在高中英语学习当中遇到的一大难题。既要注重口语交际能力的提高,又要注重试卷上的分数。面对学生这样的两难境地,传统的词汇教学无法实现英语教学的有效性。高中英语词汇教学亟待改革,...
《高中英语课程标准》对词汇要求量的增加是学生在高中英语学习当中遇到的一大难题。既要注重口语交际能力的提高,又要注重试卷上的分数。面对学生这样的两难境地,传统的词汇教学无法实现英语教学的有效性。高中英语词汇教学亟待改革,迫切需要行之有效的教学手段提升词汇教学质量,词块教学在语言习得过程中为教师和学生带来了福音。本文围绕词块教学展开论述,以期对促进英语词汇教学有所裨益。
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关键词
词汇教学
词块教学
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职称材料
题名
词块教学——高中英语词汇教学的有效途径
1
作者
马
升
丽
机构
重庆市大足田家炳中学校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第12期411-411,共1页
文摘
《高中英语课程标准》对词汇要求量的增加是学生在高中英语学习当中遇到的一大难题。既要注重口语交际能力的提高,又要注重试卷上的分数。面对学生这样的两难境地,传统的词汇教学无法实现英语教学的有效性。高中英语词汇教学亟待改革,迫切需要行之有效的教学手段提升词汇教学质量,词块教学在语言习得过程中为教师和学生带来了福音。本文围绕词块教学展开论述,以期对促进英语词汇教学有所裨益。
关键词
词汇教学
词块教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
词块教学——高中英语词汇教学的有效途径
马
升
丽
《东西南北(教育)》
2018
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