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让语文课堂更丰富多彩——信息技术与语文课堂的整合
1
作者
马利
锟
《中学生作文指导》
2020年第42期0127-0128,共2页
现代社会要求学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用信息技术搜集和处理信息的能力。信息技术能力也成为与读、写能力同等重要的素质。而信息技术与课...
现代社会要求学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用信息技术搜集和处理信息的能力。信息技术能力也成为与读、写能力同等重要的素质。而信息技术与课程的整合,也正好为培养学生的这种能力搭建了一个很好的平台。信息技术与课程整合是我国基础教育教学改革的一个新途径,也是改变传统教学结构、实施实践能力、培养创新人才的一条有效途径。我认为语文课堂又为这条途径提供了更广阔的空间。
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关键词
语文课堂
信息技术
整合
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题名
让语文课堂更丰富多彩——信息技术与语文课堂的整合
1
作者
马利
锟
机构
河北省怀来县沙城第四中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第42期0127-0128,共2页
文摘
现代社会要求学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用信息技术搜集和处理信息的能力。信息技术能力也成为与读、写能力同等重要的素质。而信息技术与课程的整合,也正好为培养学生的这种能力搭建了一个很好的平台。信息技术与课程整合是我国基础教育教学改革的一个新途径,也是改变传统教学结构、实施实践能力、培养创新人才的一条有效途径。我认为语文课堂又为这条途径提供了更广阔的空间。
关键词
语文课堂
信息技术
整合
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让语文课堂更丰富多彩——信息技术与语文课堂的整合
马利
锟
《中学生作文指导》
2020
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