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创设对比题组 凸显思辨训练——“混合运算练习课”教学实录与评析 被引量：1
1
作者 马凤娟(执教) 陈庆宪(评析) 《小学教学（数学版）》 2023年第1期30-33,共4页
人教版教材二年级下册的两步混合运算,是在二年级上册两步混合运算的基础上进行教学的。二年级上册的两步混合运算只要求从左往右计算,并直接写出最后的得数,凡含有两级运算的,只是乘(除)在前、加(减)在后的形式。而本册的混合运算除了... 人教版教材二年级下册的两步混合运算,是在二年级上册两步混合运算的基础上进行教学的。二年级上册的两步混合运算只要求从左往右计算,并直接写出最后的得数,凡含有两级运算的,只是乘(除)在前、加(减)在后的形式。而本册的混合运算除了涉及加(减)在前、乘(除)在后的形式,还包括含有小括号的两步计算,以及相应的两步计算实际问题。本课就是学完二年级下册混合运算这一单元后的一节综合练习课。针对这一内容和二年级的学生,怎样设计出既整合又连贯、既有趣味性又有思维价值的练习呢?为此,我们做了一次实践研究,收到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 思维价值 人教版教材 混合运算 题组 两步计算 练习课 教学实录 思辨训练
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抓住薄弱点 突出整体性——“式与方程”复习课教学实录与评析
2
作者 马凤娟（执教） 陈庆宪（评析） 《小学教学研究》 2011年第5期35-37,共3页
＂式与方程＂是小学数学的重要内容之一,它由＂用字母表示数、解方程、用方程解决问题＂三部分组成。复习时可以根据学生的实际分块进行,也可以合并在一节课中。但无论采用怎样的复习方式,都应该抓住学生的薄弱环节,突出知识的整体性。
关键词 解方程 复习课 教学实录 体性 字母表示数 小学数学 复习方式 学生
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