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题名祁东煤矿71煤沿空巷道超前支护研究与应用
被引量：3
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作者
马传跃
回新冬
徐爱民
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机构
皖北煤电集团生产技术部
中国矿业大学煤炭资源与安全开采国家重点实验室
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出处
《煤炭科技》
2020年第6期56-59,67,共5页
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文摘
祁东煤矿7135机巷受本工作面采动和邻近采空区影响,超前段压力大,变形严重,还存在支护形式不适应现场条件和支护强度不够等问题。采用FLAC^3D模拟7135机巷在不同超前支护技术方案下的围岩变形破坏特征,针对工作面推进过程中巷道围岩塑性区、应力分布特征等进行分析,获得合理的超前支护方式和参数。巷道表面位移监测结果显示:7135机巷顶板最大移近量20mm,两帮最大移近量23 mm,围岩移近量较小。说明超前支架支护较好地控制了围岩由采动引起的变形,支护效果较好,超前支架支护可以满足安全生产的需要。
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关键词
超前支护
数值计算
液压支架
矿压监测
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Keywords
advanced supporting
numerical calculation
hydraulic support
monitoring of rock pressure
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分类号
TD323
[矿业工程—矿井建设]
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题名如何提高初中学生历史课堂的参与积极性
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作者
马传跃
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机构
山东省临沂第十四中学
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出处
《基础教育参考》
2016年第1期36-37,共2页
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文摘
对于一个国家而言,历史教育必不可少,它担负着培养学生爱国主义精神、正确的人生观、价值观和世界观等重任。新课程理念要求初中历史教学要以学生为主体,提高学生参与积极性。因此,如何提高学生的参与积极性成为历史教学研究的一个重要课题。一、初中历史教学存在的问题历史本来很有趣,但是在初中历史课堂教学中,常常无法将历史的趣味激发出来,甚至将其淹没,导致学生对学习历史没兴趣,参与积极性较差。究其原因,主要有以下几点。
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关键词
历史课堂教学
参与积极性
初中学生
初中历史教学
爱国主义精神
以学生为主体
历史教育
课程理念
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名加快煤矿智能化建设 推进皖煤高质量发展
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作者
陈廷学
马传跃
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机构
皖北煤电集团有限责任公司生产技术部
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出处
《煤炭新视界》
2021年第2期8-11,共4页
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文摘
煤矿智能化是贯彻落实习近平总书记“四个革命、一个合作”能源安全新战略,加快推进煤炭行业供给侧结构性改革的重要举措。皖北煤电集团按照“以机械化为基础、以自动化为主导、以信息化为支撑、以智能化为方向”的思路,多措并举,强力推进煤矿智能化建设,目前已累计建成9个智能化采煤工作面、1个智能化掘进工作面,麻地梁煤矿、钱营孜煤矿分别入选国家级、省级智能化示范矿井建设单位。煤矿智能化建设进入良性发展快车道,有力促进了新旧产能转换,有力推动了企业安全生产水平、生产效率效益双提高。
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关键词
供给侧结构性改革
智能化建设
安全生产水平
能源安全
矿井建设
强力推进
效率效益
加快推进
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分类号
F42
[经济管理—产业经济]
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题名初中历史个性学习与思维发展的策略
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作者
马传跃
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机构
山东省临沂第十四中学
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出处
《基础教育参考》
2017年第9期57-58,共2页
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文摘
新课程理念下初中历史教学要求“注重每个学生的发展”,也就是重视每个学生的个性发展.而思维发展是个性学习的基础和拓展.因此,有必要对初中历史个性学习与思维发展的相关策略进行探究.
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关键词
思维发展
个性学习
初中历史
教学要求
课程理念
个性发展
学生
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名德育渗透历史教育 培养优良人格素质
被引量：1
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作者
马传跃
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机构
山东省临沂第十四中学
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出处
《教育艺术》
2015年第5期13-13,共1页
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文摘
初中生正值世界观、人生观、价值观形成的重要时期,在历史教学中加强德育的渗透,让学生在感受到祖国古代灿烂文明的同时,也体会到近代的屈辱,意识到＂落后就要挨打＂,这是培养学生爱国主义和民族主义精神的根本。历史教育的本质就是培养学生的人文精神和人文素质,同时也是对学生进行爱国主义教育、传统文化教育、革命传统教育、国情教育的主渠道。
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关键词
历史教育
人格素质
传统文化教育
爱国主义教育
国情教育
人文精神
祖国统一
爱国主义精神
历史课
初中历史
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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