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题名简单应用题的启蒙教学与解题习惯的培养
被引量：1
- 1
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作者
马仕芬
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机构
江苏油田第二小学
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出处
《石油教育》
2001年第6期83-83,85,共2页
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文摘
简单应用题是小学生学习复杂应用题的开始和基础，对于刚入学不久的小学生，采用科学的启蒙方法进行教学，培养良好的解题习惯，将使其终身受益。
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关键词
简单应用题
启蒙教学
解题习惯
培养
小学
数学教学
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名《统计》教学设计
- 2
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作者
马仕芬
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机构
江苏江都市油田第二小学
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出处
《教学与管理（小学版）》
2010年第7期61-62,共2页
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文摘
教材简解：
本课内容是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第98～99页的内容，它包括例题和“想想做做”第1-3题。在此之前，学生在一年级上册已经学习了简单的分类整理，初步认识了象形统计图和统计表，并能从中获得简单统计的结果。这节课是将一些正方形、
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关键词
《统计》
教学设计
义务教育课程标准
一年级下册
实验教科书
一年级上册
分类整理
统计表
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈有效课堂中的多媒体教学
- 3
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作者
马仕芬
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机构
江苏省江都市油田第二小学
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出处
《数理化学习》
2010年第8X期42-43,共2页
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文摘
随着信息技术的发展,多媒体教学也逐渐融入到教学课堂。教学过程中的多媒体运用极大提高了课堂的教学效率,激发了学生的学习积极性,推动了教学事业的进一步发展。
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关键词
多媒体教学
教学效率
有效教学课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名农村小学教育现状的相关思考与探索
- 4
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作者
马仕芬
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机构
江苏省扬州市江都区真武中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第6期84-85,共2页
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文摘
自改革开放以来我国农村教育取得了巨大的发展,但是从全国整体教育情况出发,农村教育依然是我国教育的一个弱点,深入研究现阶段我国农村教育存在的问题,并以此为基础采取有效的措施对于提升我国农村地区的教学质量,从宏观上改变我国的教育状况具有非常重要的意义。
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关键词
农村
小学教育
思考
探索
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂教学游戏设计应体现“五性”
- 5
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作者
马仕芬
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出处
《陕西教育（教学）》
2001年第9期41-42,共2页
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文摘
著名教育家陈鹤琴先生说过:儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育上的价值,儿童既然喜欢游戏,我们就可以利用游戏来支配他们,来养成他们的习惯.数学游戏是儿童学习数学喜闻乐见的方式,好的数学游戏,不仅可以充实儿童的学习生活,而且可以激发他们学习数学的兴趣,发展他们的智力.那么,课堂教学中应该怎样设计数学游戏,以达到辅助教学的目的呢?
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关键词
数学
课堂教学
游戏设计
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈低年级学生数学学习兴趣的培养
- 6
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作者
马仕芬
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机构
江苏省江都市油田第二小学
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出处
《数学学习与研究》
2012年第4期142-142,144,共2页
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文摘
新课程改革过程中,人们越来越重视学生学习兴趣的培养.因为兴趣是推动孩子探索知识、积极接触并认识世界的动力.兴趣是学习成功的秘诀,是获得知识的开端,是求知欲望的基础.因此,从小学低年级起培养学生的学习兴趣就尤为重要.教师更需要通过多种教学方法、手段来诱发学生的思维,让他们动脑、动口、动手,使学习兴趣得到保持乃至高涨,从而提高教学效率.
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关键词
数学学习兴趣
低年级学生
培养
小学低年级
改革过程
学习成功
认识世界
求知欲望
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“认识角”教学设计
- 7
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作者
马仕芬
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机构
江都市油田第二小学
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出处
《科教文汇》
2010年第9期90-90,92,共2页
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文摘
随着教学改革的发展,素质教育在中小学教学中逐渐深化,寓教于乐成为发展素质教育的有效途径。笔者根据多年教学经验,针对小学生数学教学的特点及小学生特殊的接受心理,设计了一系列数学教学方法以完成并深化孩子们对数学这门学科的理解与掌握。本文针对小学数学中"角"的识别与掌握,设计出易于孩子们接受的一套教学方案。
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关键词
教学设计
教学理念
“角”识别
认知
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名略谈信息技术在小学低年级数学课堂教学的有效运用
- 8
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作者
马仕芬
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机构
江苏扬州市江都区油田第二小学
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出处
《小学教学研究（理论版）》
2014年第2期44-45,共2页
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文摘
《数学课程标准》指出:"数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学生活中去。"由于数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主。
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关键词
小学低年级
信息技术
具体形象思维
抽象逻辑思维
课堂教学
教学情境
学习活动
课程标准
感受生活
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名论离异家庭子女的性格与情绪问题及其教育对策
- 9
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作者
马仕芬
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机构
江苏省江都市油田第二小学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2009年第11期156-157,共2页
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文摘
随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化。据统计，我国每年离婚人数已超过100万，并且以每年35％-40％的速度递增。一般地讲，一个国家的离婚率越高，离异家庭子女也就越多，其对社会的消极作用也就越大。有调查发现，54％的犯罪青少年是因父母离异而造成品德不良。
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关键词
离异家庭子女
教育对策
情绪问题
性格
社会变迁
犯罪青少年
外来文化
改革开放
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G641
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题名浅谈小学低年级数学有效课堂教学的激励性评价
被引量：4
- 10
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作者
马仕芬
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机构
江苏省江都市油田第二小学
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出处
《数学学习与研究》
2010年第18期118-118,共1页
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文摘
中小学不仅是学生学习基础知识的阶段，更是培养孩子们学习价值观形成的重要时期．教学过程中不断激励学生．对学生学习怍出正确的激动性评价，可有效提高孩子们的学习兴趣．培养其正确的学习价值观．
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关键词
数学教学
激励性评价
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名打造有效课堂,提高数学课堂教学效益
被引量：4
- 11
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作者
马仕芬
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机构
江苏省江都市油田二小
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出处
《数学学习与研究》
2010年第2期41-41,共1页
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文摘
打造有效课堂，科学地借助有趣的游戏进行辅助教学，它不仅能激活学生的学习兴趣，发展学生的学习思维，培养学生的创新意识．还能提高课堂教学效益．
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关键词
有效课堂
教学
效益
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名如何对待小学生的逆反心理问题
被引量：1
- 12
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作者
马仕芬
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机构
江都市油田第二小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第36期228-228,共1页
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文摘
新世纪在温室里成长起来的孩子自主，自由意识很强，接受的外界信息纷杂，分辨是非能力不强，叛逆心理明显，正确引导小学生形成正确价值观，培养他们的自信意识，不仅仅是家长的责任，教师也起着至关重要的作用。追寻学生叛逆心理根源，耐心教导，运用行之有效的学生乐于接受的方式教育批评可达到事半功倍的效果。
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关键词
学生逆反心理
因人施教
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分类号
G625
[文化科学—教育学]
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题名在游戏教学中培养学生的创新意识
- 13
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作者
马仕芬
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机构
江苏省江都市油田二小
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出处
《中小学电教（下）》
2009年第11期74-74,共1页
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文摘
小学低年级数学教学中,数学游戏是儿童学习数学知识的一种喜闻乐见的教学形式,好的数学游戏,不仅可以充实儿童的学习生活,而且可以激发他们学习数学的乐趣,发展他们的智力,更好地培养他们的创新意识。一、创设游戏情境,形成活动气氛。
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关键词
游戏教学
数学游戏
小学低年级
数学教学
知识的巩固
游戏活动
计算能力
巩固练习
学习活动
小猴
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在动手操作中培养学生的学习能力
- 14
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作者
马仕芬
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机构
江苏省江都市油田第二小学
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出处
《教师》
2010年第32期34-34,共1页
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文摘
在小学低年级数学教学过程中，引导学生进行动手操作，辅以眼、脑、口等器官的感受和表达，在实践操作中，训练学生的观察能力和思维功能，培养和发展学生的学习能力。
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关键词
动手操作
培养
学习能力
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈充分挖掘社区教育资源 推动小学班级体建设
- 15
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作者
马仕芬
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机构
江苏省扬州市江都区油田第二小学
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出处
《作文成功之路（小学）》
2016年第5期90-90,共1页
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文摘
班级作为社会的一个缩影,是学校这个小生态系统中的一部分。它除了自身具有的各种各样的生态因素外,更有着复杂的生态背景——社会环境。对于活动范围不甚广泛,一年中有三分之一的时间生活在社区之中的小学生来说,社区环境在他们的成长过程中起着学校教育所不可替代的潜移默化的重要作用。它是学校教育的延续、扩大和补充。因此,作为学校教育工作者,我们应置班级体建设与社会的大环境下,以社区为依托,充分挖掘并利用社区环境中的教育资源,依靠社会各个方面的力量,全面推进小学班级体建设,而不能将班级体建设只限于学校的＂围墙＂之内。
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关键词
社区教育资源
班级体建设
小学生
挖掘
社会环境
学校教育
社区环境
教育工作者
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
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