溶胶-凝胶法制备纳米TiO_2研究 被引量：11

1

作者 付川 陈书鸿 饶通德 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第1期49-52,共4页

采用溶胶-凝胶法制备纳米TiO2,讨论了反应过程中各影响因素对纳米TiO2粒度的影响,并设计正交实验优化出制备纳米TiO2实验条件,用透射电镜对制得的纳米TiO2粉末进行了表征.

关键词 溶胶-凝胶法 制备 纳米二氧化钛 纳米材料 钛酸丁酯

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磁性分离富集-分光光度法测定食品中的诱惑红 被引量：6

2

作者 饶通德 陈书鸿 +1 位作者 张六一 付川 《光谱实验室》 CAS CSCD 2012年第4期2164-2168,共5页

建立了分光光度法测定食品中痕量诱惑红的磁性分离富集新体系。对定量分离分析诱惑红条件,如pH值、吸附剂用量、吸附时间、诱惑红的初始浓度及体积和干扰离子等进行了研究。结果表明,在最佳条件下,Fe_3O_4纳米粒子对诱惑红的饱和吸附量... 建立了分光光度法测定食品中痕量诱惑红的磁性分离富集新体系。对定量分离分析诱惑红条件,如pH值、吸附剂用量、吸附时间、诱惑红的初始浓度及体积和干扰离子等进行了研究。结果表明,在最佳条件下,Fe_3O_4纳米粒子对诱惑红的饱和吸附量为16.9mg/g,吸附常数为17.4L/mg,吸附率达到98.5%,吸附过程以静电吸引和离子交换为主,以5mL0.6mol/L的KCl为洗脱液,洗脱率达99.5%,富集倍率达到100倍;方法的线性范围为5—600μg/L,检出限为3.9μg/L,相对标准偏差(RSD)为2.4%。该法用于食品中痕量诱惑红的富集和测定,结果令人满意。 展开更多

关键词 四氧化三铁纳米粒子 磁性 富集 诱惑红 分光光度法

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以培养问题解决能力为核心的PMPR实验教学方法 被引量：7

3

作者 陈书鸿 张丽莹 +3 位作者 蒋德敏 李廷真 潘杰 饶通德 《大学化学》 CAS 2018年第1期29-34,共6页

基于"发现、分析、解决问题"的思维模式,本文提出了以培养学生问题解决能力为核心的"问题→方法→过程→结果"(PMPR)实验教学方法。该方法以"问题"为出发点,引导学生进行问题分析,寻找解决问题的方法,实... 基于"发现、分析、解决问题"的思维模式,本文提出了以培养学生问题解决能力为核心的"问题→方法→过程→结果"(PMPR)实验教学方法。该方法以"问题"为出发点,引导学生进行问题分析,寻找解决问题的方法,实施解决问题的过程,最终得到解决问题的结果。PMPR实验教学方法的实施激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的知识面,实现了对学生发现、分析、解决问题能力的培养。 展开更多

关键词 问题解决能力 问题 方法 过程 结果 实验教学法

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深化分析化学实验教学改革 培养创新型人才 被引量：5

4

作者 张六一 饶通德 黄怡民 《重庆三峡学院学报》 2012年第3期125-126,142,共3页

根据新世纪分析化学实验教学任务及培养目标,分析了分析化学实验教学现状,并从"重基础,求创新"、灵活授课、绿色实验、成绩考核等方面,提出了分析化学实验的教改措施.

关键词 分析化学实验 创新 绿色实验 措施

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仪器分析线上线下混合教学模式的探索与实践 被引量：6

5

作者 饶通德 梁丽娇 《云南化工》 CAS 2020年第11期176-177,共2页

针对仪器分析教学现状和传统教学模式存在的不足,采用混合教学模式对仪器分析课程进行改革,并建立了多元仪器分析教学评价体系。教学实践证明,混合教学模式能有效激发学生学习自主性,对强化个性化教学、培养学生创新实践能力、提高教学... 针对仪器分析教学现状和传统教学模式存在的不足,采用混合教学模式对仪器分析课程进行改革,并建立了多元仪器分析教学评价体系。教学实践证明,混合教学模式能有效激发学生学习自主性,对强化个性化教学、培养学生创新实践能力、提高教学质量和效率等方面具有积极作用。 展开更多

关键词 仪器分析 线上-线下 混合式教学

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原位聚合法合成Fe_3O_4/聚丙烯酸纳米粒子及其吸附性能研究 被引量：4

6

作者 饶通德 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第5期791-794,共4页

采用原位聚合法使丙烯酸单体在共沉淀法制备的Fe3O4纳米粒子表面聚合,获得表面富含羧基官能团的聚丙烯酸(PAA)修饰的Fe3O4纳米粒子(Fe3O4@PAA),采用透射电子显微镜(TEM)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、振动样品磁强计(VSM)等对其进行表征... 采用原位聚合法使丙烯酸单体在共沉淀法制备的Fe3O4纳米粒子表面聚合,获得表面富含羧基官能团的聚丙烯酸(PAA)修饰的Fe3O4纳米粒子(Fe3O4@PAA),采用透射电子显微镜(TEM)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、振动样品磁强计(VSM)等对其进行表征.同时,研究了其作为吸附剂对水溶液中亚甲基蓝(MB)的吸附性能,考察了水溶液pH值、MB初始浓度、吸附时间以及温度等因素对吸附效果的影响.结果表明:Fe3O4@PAA纳米粒子吸附MB的过程很快,5min内达到平衡.等温吸附过程符合Langmuir模型,T=298K,pH=9.0时,吸附剂的饱和吸附量Qm=0.173mg/mg,吸附常数K=8.167mL/mg. 展开更多

关键词 四氧化三铁 聚丙烯酸 亚甲基蓝 磁性纳米粒子

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仪器分析实验教学改革与模式探究 被引量：4

7

作者 饶通德 梁丽娇 张丽莹 《重庆三峡学院学报》 2013年第3期120-122,共3页

仪器分析实验是仪器分析课程重要的实践教学环节,其课程教学对促进学生"知识、能力和素质"全面协调发展有着重要作用.文章从教学内容、教学方法和手段等方面的改革进行了探讨,旨在培养学生的学习积极性和创新实践能力,提高教... 仪器分析实验是仪器分析课程重要的实践教学环节,其课程教学对促进学生"知识、能力和素质"全面协调发展有着重要作用.文章从教学内容、教学方法和手段等方面的改革进行了探讨,旨在培养学生的学习积极性和创新实践能力,提高教学质量. 展开更多

关键词 仪器分析 实验课程 教学质量

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铅胁迫对狗牙根生理特性和铅积累的影响 被引量：4

8

作者 陈星 王小丽 +3 位作者 吴洁宁 潘杰 余顺慧 饶通德 《贵州农业科学》 CAS 2015年第1期167-170,共4页

为阐明铅胁迫对植物的毒害机制和重金属污染土壤、水体的植物修复模式,采用水培的方法,模拟三峡库区长江水体Pb2+污染环境,研究不同浓度Pb2+胁迫对三峡库区库岸适生植物狗牙根中超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)... 为阐明铅胁迫对植物的毒害机制和重金属污染土壤、水体的植物修复模式,采用水培的方法,模拟三峡库区长江水体Pb2+污染环境,研究不同浓度Pb2+胁迫对三峡库区库岸适生植物狗牙根中超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)活性、叶绿素含量和铅积累的影响。结果表明:在铅胁迫初期(Pb2+<20mg/L),植株SOD、CAT活性和叶绿素含量明显升高,最高点分别是361.78 U/g FW、215.16U/(g·min)和2.99mg/L;随着Pb2+浓度的增加及胁迫时间的延长,SOD、CAT活性和叶绿素含量呈下降趋势,最低点分别是152.87U/g FW、162.12U/(g·min)和1.44mg/L;而狗牙根叶片中POD整体呈上升趋势,最高点是291.12U/g FW;同时,狗牙根对Pb2+的积累主要分布于根,其次为茎。结论:狗牙根能明显降低江水中的Pb2+含量,可作为植物修复重金属污染水体的优良物种。 展开更多

关键词 狗牙根 铅胁迫 抗氧化酶系统 叶绿素 铅积累

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钾肥对延胡索植株铜污染的缓解作用 被引量：3

9

作者 饶通德 张静宇 +6 位作者 余顺慧 谭俊 潘杰 熊凯丽 王利 祁俊生 盛笠 《环境科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期85-90,共6页

缓解重金属污染对植物伤害的方法是目前研究的热点之一。铜(Cu)是植物生长发育所必需的微量营养元素。过量的Cu则对植物的生长发育有抑制作用。钾(K)是植物生长所必需的营养元素,施用钾肥(K2SO4)能明显增加植物的抗逆性。为了探讨外源K... 缓解重金属污染对植物伤害的方法是目前研究的热点之一。铜(Cu)是植物生长发育所必需的微量营养元素。过量的Cu则对植物的生长发育有抑制作用。钾(K)是植物生长所必需的营养元素,施用钾肥(K2SO4)能明显增加植物的抗逆性。为了探讨外源K对Cu胁迫下延胡索植株生理生化响应的调节作用,为延胡索高效经济,优质高产的栽培模式提供理论与实践指导,以小叶型延胡索(Cf)和大叶型延胡索(C)为研究材料,采用土培的方法,研究外源K对Cu胁迫下2个延胡索叶型植株生长、抗氧化酶系统和Cu积累等的影响。结果表明:各浓度Cu胁迫下外源K的最适缓解浓度均为200 mg/kg。200 mg/kg K能明显缓解Cu胁迫对2种叶型(C和Cf)植株生长的抑制作用,增加植株的耐Cu性;尽管存在一定的叶型差异,但外源K能使2种叶型叶片中的超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化物酶(POD)及过氧化氢酶(CAT)的活性降低,降低了叶片中的可溶性糖含量和丙二醛(MDA)含量,从而缓解Cu对延胡索植株的毒害。另外,外源K影响Cu对延胡索植株地上部分和地下部分Cu的积累,其影响程度与延胡索叶型有关,其中能显著降低大叶型延胡索植株地下部分Cu含量(p<0.05)。机制较复杂。 展开更多

关键词 延胡索 铜 钾 缓解作用

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傅里叶变换红外光谱法分析香附子对铅胁迫生理响应及其铅积累特性 被引量：3

10

作者 饶通德 陈书鸿 +1 位作者 潘杰 余顺慧 《西南农业学报》 CSCD 北大核心 2015年第3期1073-1077,共5页

采用傅里叶变换红外光谱法(FTIR)研究了不同铅浓度下(0、50、100、400、800、1500、2500 mg/L)香附子根、茎和叶的化学组成变化,同时测定铅积累特性。结果表明:根组织在2924和3410 cm-1处吸光度先升后降,反映氨基酸和糖类等有机物在低浓... 采用傅里叶变换红外光谱法(FTIR)研究了不同铅浓度下(0、50、100、400、800、1500、2500 mg/L)香附子根、茎和叶的化学组成变化,同时测定铅积累特性。结果表明:根组织在2924和3410 cm-1处吸光度先升后降,反映氨基酸和糖类等有机物在低浓度Pb2+处理时常作为渗透性调节物质出现,随着Pb2+含量增大至耐铅性,其合成和运输被抑制,有机物含量下降。此外,根组织在1381 cm-1处吸光度先升后降,可能与香附子在细胞壁上增加抗逆性有关,即低浓度Pb2+处理下细胞壁可通过提高阳离子交换能力增强耐铅性;茎组织在1056、1381、1635、2924、3410 cm-1等处吸光度变化不明显,表明有耐铅性;叶组织在1635 cm-1处的显著特征峰可能与叶中氨基酸、蛋白质和多肽类物质含量升高有关;香附子根、茎、叶在1064 cm-1附近吸光度的变化,表现膜脂过氧化,与其耐铅性有关。另外,香附子根和地上部分的铅含量随Pb2+浓度的增加而增大,地上部分对铅的积累量小于地下部分,说明根部只有部分转移到地上,有效保护了地上组织。 展开更多

关键词 香附子 铅胁迫 傅里叶变换红外光谱 化学组成 铅积累

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应用型本科环境科学专业仪器分析课程教学改革 被引量：4

11

作者 张六一 饶通德 +1 位作者 冉谷 黄怡民 《环境与发展》 2017年第9期255-256,共2页

随着新课改的不断深入,应用型本科教育应运而生,为了响应新的教育理念,很多高校都开始对课程进行改革,而环境科学专业的仪器分析课程自然是改革的对象之一。本文以应用型本科环境科学专业中的仪器分析课程为研究对象,详细探究了改革应... 随着新课改的不断深入,应用型本科教育应运而生,为了响应新的教育理念,很多高校都开始对课程进行改革,而环境科学专业的仪器分析课程自然是改革的对象之一。本文以应用型本科环境科学专业中的仪器分析课程为研究对象,详细探究了改革应用型本科环境科学专业中的仪器分析课程应采取哪些措施,并结合了相关的教学案例加以阐述,希望能为本科院校对仪器分析课程的改革提供一定的参考。 展开更多

关键词 应用型本科 环境科学专业 仪器分析课程

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翻转课堂模式下仪器分析实验教学改革探析 被引量：4

12

作者 饶通德 梁丽娇 《山东化工》 CAS 2020年第12期206-206,212,共2页

仪器分析是高校化学类专业的一门重要基础课程,仪器分析实验作为仪器分析课程的重要组成部分,对学生创新能力和科研素养的培养起着重要作用。针对目前仪器分析实验教学现状,分析了翻转课堂教学模式应用于仪器分析实验教学的可行性,探究... 仪器分析是高校化学类专业的一门重要基础课程,仪器分析实验作为仪器分析课程的重要组成部分,对学生创新能力和科研素养的培养起着重要作用。针对目前仪器分析实验教学现状,分析了翻转课堂教学模式应用于仪器分析实验教学的可行性,探究了翻转课堂教学模式在仪器分析实验教学中的应用。结果表明,翻转课堂教学模式提高了学生学习的积极性和主动性,增强了学生实践操作能力,提高了教学质量。 展开更多

关键词 仪器分析实验 翻转课堂 教学改革

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基于应用型人才培养的仪器分析教学改革研究 被引量：4

13

作者 饶通德 梁丽娇 《广东化工》 CAS 2017年第24期109-110,共2页

仪器分析既是一门具有丰富理论的课程,又是一门具有较强实践应用性的课程,对培养学生的实践能力至关重要。为提高仪器分析教学质量,培养符合经济社会发展需要的应用型人才,笔者从课程体系与教学内容,教学方法与教学手段,分层次实验教学... 仪器分析既是一门具有丰富理论的课程,又是一门具有较强实践应用性的课程,对培养学生的实践能力至关重要。为提高仪器分析教学质量,培养符合经济社会发展需要的应用型人才,笔者从课程体系与教学内容,教学方法与教学手段,分层次实验教学,考核方式等方面对仪器分析课程进行了改革与探索,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 仪器分析 教学改革 应用型人才

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新工科背景下分析化学实验教学设计及实践研究--以水泥中CaO和MgO含量测定为例

14

作者 梁丽娇 饶通德 《进展》 2024年第22期165-167,共3页

为培养学生的专业知识、实验操作技能和综合素质,满足新工科对人才培养目标要求,论文实施了分析化学实验课程教学改革。将验证型配位滴定实验改造为综合型实验,即将自来水总硬度的测定实验改造为水泥中氧化钙(CaO)和氧化镁(MgO)含量的... 为培养学生的专业知识、实验操作技能和综合素质,满足新工科对人才培养目标要求,论文实施了分析化学实验课程教学改革。将验证型配位滴定实验改造为综合型实验,即将自来水总硬度的测定实验改造为水泥中氧化钙(CaO)和氧化镁(MgO)含量的测定。通过课前发布实验任务、学生自主拟定实验方案,课中小组协同开展实验、获取实验数据,课后处理实验数据、总结实验结果等环节,培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,内化基本理论知识,提升学生的科学素养,培养学生解决实际问题的能力,要求学生践行生态环保理念,牢固树立生态文明意识和保护生态环境,树立诚实守信的学术精神和团队协作精神,培养出德才兼备的高素质创新型人才。 展开更多

关键词 新工科 分析化学实验 教学设计

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基于新课改背景下利用学习进阶促进教学方法创新——以“氧化还原反应”为例

15

作者 李琴 饶通德 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0012-0014,共3页

进入高中以后,化学的难度就直线型上升. 化学课程不再是简单的记忆知识,而是需要学生运用自身的思考能力和逻辑思维能力去解决问题.如何在化学教学活动当中帮助学生获取到更多的化学知识,推动学生的全面发展是化学教师所关注的重点内容... 进入高中以后,化学的难度就直线型上升. 化学课程不再是简单的记忆知识,而是需要学生运用自身的思考能力和逻辑思维能力去解决问题.如何在化学教学活动当中帮助学生获取到更多的化学知识,推动学生的全面发展是化学教师所关注的重点内容.本文重点与传统教学进行了对比,分析了学习进阶的教学优势,提出了学习进阶教学实施的建议. 展开更多

关键词 新课改 核心素养 学习进阶 氧化还原

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以创新型人才培养为导向的分析化学实验考核模式的探索与实践 被引量：2

16

作者 饶通德 梁丽娇 《广东化工》 CAS 2016年第21期195-196,206,共3页

文章以提高学生的科研素养和培养创新型人才为目标,改革了分析化学实验课程的考核办法,建立了科学、合理、量化的评分标准。建立了"平时成绩考核-期末操作考核-设计创新型实验考核"的实验考核模式。考核兼顾实验各个环节,坚... 文章以提高学生的科研素养和培养创新型人才为目标,改革了分析化学实验课程的考核办法,建立了科学、合理、量化的评分标准。建立了"平时成绩考核-期末操作考核-设计创新型实验考核"的实验考核模式。考核兼顾实验各个环节,坚持全程考核,评分标准准确量化。教学实践证明,改革后的实验考核模式和评分标准,对学生的学习成绩有了一个客观、公正、全面准确的评价,激发了学生的学习兴趣和求知欲,提高了学生实验操作技能、分析和解决问题能力,锻炼了学生自主运用知识的能力和创新能力,提高了实验教学质量。 展开更多

关键词 分析化学实验 考核模式 创新型人才

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傅立叶红外光谱仪测定水中总油 被引量：2

17

作者 饶通德 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第5期718-720,共3页

研究了水中总油的红外光谱测定方法.在pH≤2的条件下,四氯化碳直接萃取水中的总油,以四氯化碳为参比,测量萃取液在2930cm-1、2960cm-1、3030cm-1处的吸光度,进行定量.方法快捷准确,精密度好,回收率高,能直接应用于饮用水源水中总油的检... 研究了水中总油的红外光谱测定方法.在pH≤2的条件下,四氯化碳直接萃取水中的总油,以四氯化碳为参比,测量萃取液在2930cm-1、2960cm-1、3030cm-1处的吸光度,进行定量.方法快捷准确,精密度好,回收率高,能直接应用于饮用水源水中总油的检测,结果令人满意. 展开更多

关键词 总油 红外光谱 检测

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化学发光法测定抗生素的研究进展 被引量：1

18

作者 饶通德 《重庆三峡学院学报》 2005年第3期103-106,共4页

综述了近几年来国内外有关化学发光分析在β-内酰胺类、大环内酯类、四环素类、氨基糖苷类、抗肿瘤类和其它抗生素类药物的质量分析研究中的新进展,对化学发光与其他分析技术的联用前景略作评述。

关键词 化学发光法 抗生素 含量测定

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论新培养模式下的基础化学实验考试改革 被引量：2

19

作者 谢昆 陈书鸿 +1 位作者 饶通德 祁俊生 《重庆三峡学院学报》 2013年第3期115-116,119,共3页

实践实验教学在技术技能型人才培养中至关重要.实验示范中心在建设过程中,对基础化学实验课程的考核制度逐步完善,建立了一套较为完善、公正客观的成绩评定体系.在该体系中包含平时成绩、单元测试、期末综合考试三部分,分别对学生的基... 实践实验教学在技术技能型人才培养中至关重要.实验示范中心在建设过程中,对基础化学实验课程的考核制度逐步完善,建立了一套较为完善、公正客观的成绩评定体系.在该体系中包含平时成绩、单元测试、期末综合考试三部分,分别对学生的基本操作、基础应用和综合创新能力给予评价,理论考试虽未单独设立,却贯穿在三部分考核之中.这项改革改善了学生在整个实验过程中的投入程度,也增强了实验教师的责任感,将进一步推广实施. 展开更多

关键词 化学 实验 考试 改革

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浊点萃取-分光光度法测定水环境中的痕量磷酸盐 被引量：2

20

作者 饶通德 梁丽娇 +2 位作者 潘杰 陈书鸿 付川 《光谱实验室》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期1880-1884,共5页

建立了分光光度法测定水样中痕量磷酸盐的浊点萃取分离富集新体系。在酸性条件下,以抗坏血酸、钼酸铵作为磷钼蓝比色法测定磷含量的显色剂,酒石酸锑钾作为催化剂,形成稳定的磷钼蓝后,通过80℃水浴加热10m in,磷钼蓝被萃取到T rition X-... 建立了分光光度法测定水样中痕量磷酸盐的浊点萃取分离富集新体系。在酸性条件下,以抗坏血酸、钼酸铵作为磷钼蓝比色法测定磷含量的显色剂,酒石酸锑钾作为催化剂,形成稳定的磷钼蓝后,通过80℃水浴加热10m in,磷钼蓝被萃取到T rition X-100表面活性剂相并与水相分离。将表面活性剂富集相用0.5mL乙醇分散稀释,应用紫外-可见分光光度计进行400—1000nm范围内的波长扫描。在最佳条件下,测定的线性范围为0.3—180ng/mL,方法的检出限为0.73ng/mL,相对标准偏差(RSD)为2.8%。该法用于实际水样的富集和测定,结果令人满意。 展开更多

关键词 磷酸盐 磷钼蓝 浊点萃取 分光光度法

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