期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
具身教学在小学英语课堂中的应用——以杭州地方课程一年级英语课为例
1
作者 颜微鸟 《生活教育》 2021年第33期118-120,共3页
具身认知理论认为,个体的认知由身体与环境的互动造就而成,即认知、身体、环境存在着动态统一的关系。具身教学是具身认知理论在教育领域的具体运用,体现在新课标、教学对象和教材内容上,更加关注以下四个教学要素中的具身性:教师、学... 具身认知理论认为,个体的认知由身体与环境的互动造就而成,即认知、身体、环境存在着动态统一的关系。具身教学是具身认知理论在教育领域的具体运用,体现在新课标、教学对象和教材内容上,更加关注以下四个教学要素中的具身性:教师、学生、教学内容与教学环境。 展开更多
关键词 具身教学 小学英语 应用分析
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部