树立以学生为中心的理念改革教育方式与教学方法 被引量：23

1

作者 颜家珍 王智彪 《中华医学教育探索杂志》 2011年第1期75-77,共3页

贯彻“以学生为中心”的教育理念必须落实到教学改革的实践中：要相信学生的学习能力和发展潜力；积极为学生的发展创造条件；以社会需求和学生就业为中心改革人才培养模式，制定培养计划；采取多种方式培养学生自主学习能力和创新意识... 贯彻“以学生为中心”的教育理念必须落实到教学改革的实践中：要相信学生的学习能力和发展潜力；积极为学生的发展创造条件；以社会需求和学生就业为中心改革人才培养模式，制定培养计划；采取多种方式培养学生自主学习能力和创新意识；吸收学生参加教学管理，充分发挥学生在教学活动中的主体作用。 展开更多

关键词 以学生为中心 教育理念 教育方式 教学方法

原文传递

毕业生质量社会评价的现状及思考 被引量：10

2

作者 罗萍 颜家珍 《中国高等医学教育》 1996年第3期37-38,44,共3页

关键词 社会评价 毕业生质量 评价指标体系 高等教育评价 用人单位 评价结果 教育质量 社会评价机制 培养质量 高校人才培养

下载PDF 职称材料

根据医学特色构建医学人文课程新体系 被引量：13

3

作者 颜家珍 冯泽永 罗丽娟 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第5期35-36,共2页

一、人文和医学的融合是医学学科特点及医学教育模式转变的迫切要求。1．医学具有丰富的人文精神，本身有很强的人文性。医学的对象是人，经常面对社会中疾病缠身而处于极端痛苦、急需救助的弱势群体。它的任务是“救死扶伤．实行革命... 一、人文和医学的融合是医学学科特点及医学教育模式转变的迫切要求。1．医学具有丰富的人文精神，本身有很强的人文性。医学的对象是人，经常面对社会中疾病缠身而处于极端痛苦、急需救助的弱势群体。它的任务是“救死扶伤．实行革命人道主义”，必须把人的生命看得高于一切，必须同情人、关心人、帮助人，具有很强的人道。英国科学史家斯蒂芬·梅森在其《自然科学史》中指出，医学是人道思想最早产生的地方，这给医学本身赋予了很高的道德要求。医以德为本，无德不成医，医师不仅应具有精湛的技术，同时更要具有热忱的态度、高度的责任感，体现出高度的人文关怀。因此，医学它从一开始就不是一门与社会人文无关的自然科学，而是科学与人文的统一。孙思邈的“精诚合一”、希波克拉底的“德术合一”都是对这种结合的最好慨括。无数医学家以他们高尚的医德实践充实和丰富着医学的人文精神：神农尝百草、董奉“杏林春暖”、万全“不记宿怨”、王清任敢于离经叛道献身医学等，都为人类的人文精神作出了重要贡献。 展开更多

关键词 人文课程体系 高等医学教育 课程设置 人道主义 师资队伍建设

下载PDF 职称材料

“产学研结合、医理工交叉、国际化视野”的生物医学工程专业研究生培养模式探索 被引量：10

4

作者 杜永洪 陈地龙 +3 位作者 颜家珍 白晋 邹建中 王智彪 《中华医学教育探索杂志》 2014年第2期125-129,共5页

阐述重庆医科大学依托科研原始创新建立的产学研用平台和多渠道的国际合作模式；通过在医学和工程两个一级学科的交叉领域开设理论课程，医院、企业和高校联合组织研究生科研课题，建立医工结合的研究生培养环境，开展生物医学工程专业... 阐述重庆医科大学依托科研原始创新建立的产学研用平台和多渠道的国际合作模式；通过在医学和工程两个一级学科的交叉领域开设理论课程，医院、企业和高校联合组织研究生科研课题，建立医工结合的研究生培养环境，开展生物医学工程专业研究生人才培养：旨在探索将科研创新成果及时引入研究生教育，提升研究生培养质量。 展开更多

关键词 生物医学工程 复合型人才培养 研究生创新教育

原文传递

临床医学本科毕业生社会评价指标体系的探讨 被引量：7

5

作者 肖丰 颜家珍 +1 位作者 邵海英 罗萍 《中国高等医学教育》 1996年第5期34-36,共3页

关键词 评价指标体系 医学本科毕业生 社会评价 临床医学专业 临床工作能力 教育目标 毕业生质量 文献综述 结构效度 有效性

下载PDF 职称材料

PBL教学法与传统讲授法在临床超声治疗学教学中应用的比较 被引量：9

6

作者 李成志 邹建中 +2 位作者 冉峰 王翠萍 颜家珍 《中国高等医学教育》 2012年第12期102-102,142,共2页

目的:探讨PBL教学法在临床超声治疗学教学中的效果。方法:将学生分成PBL教学法组和传统讲授法组,比较PBL教学法与传统讲授法在教学方法、途径以及教学效果等方面的差异。结果:PBL教学法组学生的考试成绩明显高于传统讲授法组学生的考试... 目的:探讨PBL教学法在临床超声治疗学教学中的效果。方法:将学生分成PBL教学法组和传统讲授法组,比较PBL教学法与传统讲授法在教学方法、途径以及教学效果等方面的差异。结果:PBL教学法组学生的考试成绩明显高于传统讲授法组学生的考试成绩;PBL教学法组成绩达到70分及以上的比例明显高于传统讲授法组的比例。结论:PBL教学法在临床超声治疗学教学中可提高学生和教师的综合素质。 展开更多

关键词 PBL教学法 传统讲授法 临床超声治疗学

下载PDF 职称材料

实行产学研一体化创新本科办学模式的探索 被引量：8

7

作者 王智彪 白晋 +5 位作者 杜永洪 李发琪 邹建中 樊华 颜家珍 王芷龙 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期88-90,共3页

十年来重庆医科大学实行产学研一体化，将科研成果引入教学，建设了超声治疗课程群，引导学生了解学科前沿，开拓国际视野。以企业为纽带使本科教学紧密联系社会，根据社会需求进行专业建设，不断改革人才培养模式。企业以其强大的实力... 十年来重庆医科大学实行产学研一体化，将科研成果引入教学，建设了超声治疗课程群，引导学生了解学科前沿，开拓国际视野。以企业为纽带使本科教学紧密联系社会，根据社会需求进行专业建设，不断改革人才培养模式。企业以其强大的实力在师资、实习实践基地、经费等方面为办学提供坚实的支撑，促进了人才培养质量的不断提高。 展开更多

关键词 产学研 一体化 创新 本科 办学模式

下载PDF 职称材料

《医学仪器原理》课程以形成性评价为中心的考试改革探索 被引量：7

8

作者 王翠萍 孟超 +4 位作者 颜家珍 王芷龙 王华 杜永洪 孟世和 《中华医学教育探索杂志》 2012年第4期422-425,共4页

《医学仪器原理》课程进行以形成性评价为中心的考试改革探索，构建“一中心（以形成性评价为中心），三体系（内容体系、操作体系、监控体系）”的考试改革方案，促使学生学习的重心从只关注分数转变到重视自主学习和培养分析、解决问... 《医学仪器原理》课程进行以形成性评价为中心的考试改革探索，构建“一中心（以形成性评价为中心），三体系（内容体系、操作体系、监控体系）”的考试改革方案，促使学生学习的重心从只关注分数转变到重视自主学习和培养分析、解决问题的能力及动手能力上。同时加强教学过程中教与学的沟通和交流，及时获取学生学习情况的反馈信息，改进教与学，强化学生自主学习和终身学习能力。 展开更多

关键词 形成性评价 终结性评价 考试改革

原文传递

将科研创新引入本科人才培养的模式探索 被引量：6

9

作者 杜永洪 邹建中 +2 位作者 王智彪 白晋 颜家珍 《中华医学教育探索杂志》 2011年第7期777-779,共3页

将科研创新引入本科教育，培养具有创新思想的人才已经是当前高等教育的一项紧迫任务。回顾重庆医科大学利用科研原始创新成功建立的产学研平台，在医工结合的交叉领域，培养从事大型诊断和医疗设备临床使用的物理医学医师的经验，旨在... 将科研创新引入本科教育，培养具有创新思想的人才已经是当前高等教育的一项紧迫任务。回顾重庆医科大学利用科研原始创新成功建立的产学研平台，在医工结合的交叉领域，培养从事大型诊断和医疗设备临床使用的物理医学医师的经验，旨在探索将产学研创新平台引入本科教育，提升本科人才培养的质量。 展开更多

关键词 科研创新 本科教育 物理医学医师

原文传递

我校5届学生补考情况的分析与思考 被引量：6

10

作者 江峰 颜家珍 《中国高等医学教育》 1996年第4期41-42,共2页

关键词 高等医学教育 补考率 在校学习成绩 显著差异 形态课 学生学习积极性 医科学生 提高教学质量 学年 新的“读书无用论”

下载PDF 职称材料

科研引领，产学研用融合，培养医工交叉的微无创医学人才 被引量：5

11

作者 张炼 王智彪 +3 位作者 白晋 杜永洪 颜家珍 王翠萍 《中华医学科研管理杂志》 2016年第4期284-287,共4页

大型医疗器械产业的飞速发展，使微无创医学成为未来医学发展的趋势。重庆医科大学为适应医学发展需求，以医工交叉的培养理念、产学研用融合的培养机制、两前移、两贯通的培养途径，积极进行微无创医学人才培养。在培养理念和目标定位... 大型医疗器械产业的飞速发展，使微无创医学成为未来医学发展的趋势。重庆医科大学为适应医学发展需求，以医工交叉的培养理念、产学研用融合的培养机制、两前移、两贯通的培养途径，积极进行微无创医学人才培养。在培养理念和目标定位、课程体系与教学内容构建、学生创新能力、实践能力培养等方面进行了成功探索和实践，成为科研引领教学改革的范例，为超声微无创医学领域的持续发展做出了重要贡献。 展开更多

关键词 产学研用融合 医工交叉 微无创医学 人才培养

原文传递

把科研引入教学 建立超声治疗课程群的探索与实践 被引量：5

12

作者 邹建中 李发琪 +4 位作者 杜永洪 王翠萍 颜家珍 王智彪 闵加艳 《西北医学教育》 2012年第2期241-242,247,共3页

针对我国高等教育中偏重学科成果,忽略将科学研究引进教学领域,转化为课程及课程体系的功利倾向,以"把科研引入教学"的教育理念为指导,加强超声治疗课程群的建设,以创新性的科研成果不断更新教学内容,改革教学方法,建立了&qu... 针对我国高等教育中偏重学科成果,忽略将科学研究引进教学领域,转化为课程及课程体系的功利倾向,以"把科研引入教学"的教育理念为指导,加强超声治疗课程群的建设,以创新性的科研成果不断更新教学内容,改革教学方法,建立了"一中心、三结合"的实践教学体系,以提高学生的创新能力和实践能力。 展开更多

关键词 科研引入教学 超声治疗学 课程群建设

下载PDF 职称材料

两次“联合考试”成绩相关因素分析 被引量：4

13

作者 罗丽娟 颜家珍 +2 位作者 陈德祥 邵海英 王丕龙 《中国高等医学教育》 1997年第6期51-52,共2页

“联合考试”（下称联考）是由中国医科大学牵头，组织全国十几所医学院校对临床医学教育不同阶段学生水平进行测试的综合考试。第一次联考是学生第四学年实习前的综合理论考试，侧重知识与能力并举；第二次联考是学生实习后的综合考试... “联合考试”（下称联考）是由中国医科大学牵头，组织全国十几所医学院校对临床医学教育不同阶段学生水平进行测试的综合考试。第一次联考是学生第四学年实习前的综合理论考试，侧重知识与能力并举；第二次联考是学生实习后的综合考试，考核临床技能水平、临床思维能力与解决问题的能力。本文通过对我校九0级临床医学专业学生两次联考成绩及相关因素分析，以期评价我校临床教学水平，分析影响考试成绩的相关因素，为教学决策提供有关信息。 展开更多

关键词 考试 成绩 相关因素

下载PDF 职称材料

本科生学习状况的调查分析 被引量：2

14

作者 李志芬 颜家珍 汪英 《西北医学教育》 1997年第3期155-157,共3页

关键词 医学生 学习状况

下载PDF 职称材料

教师授课质量评价的实践与思考 被引量：2

15

作者 杨力 颜家珍 《西北医学教育》 2000年第1期28-31,共4页

教师授课质量评价指标体系是评价医学院校教学与管理工作的重要手段。我校在儿科系儿内科教研室进行的教师授课质量评价表明，该体系及其评价结果能够全面、公正、客观地反映教学活动的组织者、实施者和教学对象对教学质量的认可程度；... 教师授课质量评价指标体系是评价医学院校教学与管理工作的重要手段。我校在儿科系儿内科教研室进行的教师授课质量评价表明，该体系及其评价结果能够全面、公正、客观地反映教学活动的组织者、实施者和教学对象对教学质量的认可程度；将基于该评价体系的统计分析数据用于分析教学过程诸环节，可以明确提高教学质量和“瓶颈”所在，从而发挥该指标体系对于教学活动的导向性，提高教师、学生和教学管理人员参与教学过程活动的针对性。 展开更多

关键词 授课质量 评价指标体系 教学改革 医学院

下载PDF 职称材料

构建大学教学管理激励机制的实践与思考 被引量：2

16

作者 李志芬 颜家珍 《医学教育》 2005年第6期15-17,共3页

教学质量是高等学校的生存之本。在现代大学教学管理中,充分发挥激励机制的导向作用,实现教学管理中“以人为本,以人才的质量为中心,以人本资源为支点”的激励机制,是确保高等学校扩招后教学质量提高的根本途径。

关键词 人本管理 教学管理 激励机制

原文传递

微无创医学人才培养体系的创建与实践 被引量：3

17

作者 雷寒 王智彪 +5 位作者 白晋 邹建中 杜永洪 李发琪 王翠萍 颜家珍 《中华医学教育探索杂志》 2012年第9期877-880,共4页

大型医疗器械产业的飞速发展使医学治疗技术有了突破性进展，微无创医学成为未来医学发展的趋势。重庆医科大学为适应医学发展需求，积极进行微无创医学人才培养，在培养理念和目标定位、课程体系与教学内容构建、教学团队建设以及实践... 大型医疗器械产业的飞速发展使医学治疗技术有了突破性进展，微无创医学成为未来医学发展的趋势。重庆医科大学为适应医学发展需求，积极进行微无创医学人才培养，在培养理念和目标定位、课程体系与教学内容构建、教学团队建设以及实践创新能力培养等方面进行探索和实践，为微无创医学领域填补了人才空白。 展开更多

关键词 微无创医学 人才培养 体系

原文传递

构建院系教学督导运行模式的探索与实践 被引量：2

18

作者 周歧新 颜家珍 +3 位作者 陈颖 李勤耕 赵华 蒋君好 《中华医学教育杂志》 2008年第3期25-27,共3页

教学督导是深化高校管理体制改革、构建高校教学质量监控体系的重要一环。院系一级督导是当前督导工作中的薄弱环节，值得研究和探讨。督导工作运行模式是指教学督导过程中的运作方式系统。本文结合药学院教学督导实践，提出五个结合的... 教学督导是深化高校管理体制改革、构建高校教学质量监控体系的重要一环。院系一级督导是当前督导工作中的薄弱环节，值得研究和探讨。督导工作运行模式是指教学督导过程中的运作方式系统。本文结合药学院教学督导实践，提出五个结合的院系督导工作运行模式，对于规范院系督导工作、提高督导质量具有重要意义。 展开更多

关键词 教学管理 院系 教学督导 运行模式

原文传递

产学研紧密结合 建设超声治疗学课程的探索与实践 被引量：2

19

作者 李发琪 曾德平 +4 位作者 王华 王智彪 杜永洪 邹建中 颜家珍 《中国高等医学教育》 2011年第7期49-50,共2页

超声无创治疗技术的飞速发展,对学科建设和人才培养提出了重要的需求和更高的要求。作为较早开设超声治疗学课程的高校,紧跟学科发展,产学研紧密结合,将科研成果引入教学,建设学科交叉的师资队伍,加强教材建设,注重培养学生创新实践能力... 超声无创治疗技术的飞速发展,对学科建设和人才培养提出了重要的需求和更高的要求。作为较早开设超声治疗学课程的高校,紧跟学科发展,产学研紧密结合,将科研成果引入教学,建设学科交叉的师资队伍,加强教材建设,注重培养学生创新实践能力,在实践过程中探索超声治疗学的课程建设,取得了很好的效果。 展开更多

关键词 超声治疗学 产学研 课程建设

下载PDF 职称材料

学生考试作弊情况分析 被引量：1

20

作者 张志祥 颜家珍 +1 位作者 李志芬 黄鹏 《西北医学教育》 2003年第3期211-212,共2页

为了更好地加强教学管理,杜绝学生考试作弊现象,对重庆医科大学1998～2002年4学年中学生考试作弊情况进行了分析,并总结了防止学生考试作弊的一些对策和措施.

关键词 学生 考试 作弊 分析 教学管理 防止 对策

下载PDF 职称材料