高校道德教育与法制教育的发展、关联与融合 被引量：14

1

作者 顾相伟 《思想教育研究》 CSSCI 2012年第1期87-90,共4页

促进道德教育和法制教育互动与融合的理论基础源于对道德和法律辩证关系的科学认识,其终极价值目标应当是人的全面发展。道德教育和法制教育必须"两手抓,两手都要硬",从而实现两者的有机融合和无缝衔接,使道德教育与法制教育... 促进道德教育和法制教育互动与融合的理论基础源于对道德和法律辩证关系的科学认识,其终极价值目标应当是人的全面发展。道德教育和法制教育必须"两手抓,两手都要硬",从而实现两者的有机融合和无缝衔接,使道德教育与法制教育促进大学生全面发展的价值目标得以实现。 展开更多

关键词 道德教育 法制教育 大学生 全面发展

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社会主义核心价值观与人的全面发展 被引量：10

2

作者 顾相伟 《求实》 CSSCI 北大核心 2009年第6期31-33,共3页

构建社会主义核心价值观,是我们党积极回应目前出现的多种思想观念相互激荡和碰撞、价值观呈现多元化趋势的严峻形势,关注人的全面发展,推动科学发展,促进社会和谐的重大战略举措,是我国现代化建设保持正确发展方向的必然要求。人的全... 构建社会主义核心价值观,是我们党积极回应目前出现的多种思想观念相互激荡和碰撞、价值观呈现多元化趋势的严峻形势,关注人的全面发展,推动科学发展,促进社会和谐的重大战略举措,是我国现代化建设保持正确发展方向的必然要求。人的全面发展是社会主义核心价值观的向心力和基本内核。科学发展观的提出和系统化,把我们的发展目标进一步引导到核心价值的层面上。 展开更多

关键词 核心价值观 人的全面发展 科学发展观

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大学生道德教育与法制教育的关联研究 被引量：11

3

作者 顾相伟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第3期97-101,共5页

道德教育和法制教育是伴随着我国民主法制建设的进程一路发展而来的,两者的理论基础源于对道德与法律辩证关系的科学认识,终极价值目标应当是人的全面发展。道德教育和法制教育必须同等重视,平均用力,相互渗透,形成合力,实现两者的有机... 道德教育和法制教育是伴随着我国民主法制建设的进程一路发展而来的,两者的理论基础源于对道德与法律辩证关系的科学认识,终极价值目标应当是人的全面发展。道德教育和法制教育必须同等重视,平均用力,相互渗透,形成合力,实现两者的有机融合和无缝衔接,使两者促进大学生全面发展的价值目标得到充分实现。 展开更多

关键词 道德教育 法制教育 人的全面发展

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嬗变与发展:浅析当前房地产经济的调控与转型——兼论恩格斯《论住宅问题》的现实意义 被引量：11

4

作者 顾相伟 《经济问题探索》 CSSCI 北大核心 2011年第10期138-142,共5页

恩格斯的《论住宅问题》对当今中国解决房地产问题仍具有积极的现实意义。高房价导致社会经济结构失衡,加剧了社会两极分化,影响了社会和谐,侵蚀了社会主义的价值基础。因此,房地产宏观调控势在必行,这也引起了国家的高度重视。房地产... 恩格斯的《论住宅问题》对当今中国解决房地产问题仍具有积极的现实意义。高房价导致社会经济结构失衡,加剧了社会两极分化,影响了社会和谐,侵蚀了社会主义的价值基础。因此,房地产宏观调控势在必行,这也引起了国家的高度重视。房地产问题的解决是一个系统工程,需要从财政体制、银行信贷、税收、土地管理特别是保障房建设等方面入手,多管齐下,切实落实中央制定的调控措施。从长远来看,这一问题的解决还涉及到社会资源的合理配置、人口的合理流动、社会财富的均衡分配、房地产市场的制度建设,经济结构的调整和经济增长方式的转变,以及城乡对立的消除等诸多因素。 展开更多

关键词 房地产 宏观调控 城乡对立

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论继承法采取特留份制度的必要性 被引量：4

5

作者 顾相伟 《东方论坛（青岛大学学报）》 2003年第4期122-125,共4页

特留份制度是遗嘱继承中的一项重要制度 ,它是对遗嘱自由原则的合理限制 ,具有独特的价值和功能。世界各国均普遍采用了这一制度。由于种种原因 ,我国继承法尚无特留份制度的规定。随着社会的发展 ,目前在我国继承法中设立特留份制度已... 特留份制度是遗嘱继承中的一项重要制度 ,它是对遗嘱自由原则的合理限制 ,具有独特的价值和功能。世界各国均普遍采用了这一制度。由于种种原因 ,我国继承法尚无特留份制度的规定。随着社会的发展 ,目前在我国继承法中设立特留份制度已日益显现出其迫切性和必要性。采取这一制度将有助于克服现有社会弊端 ,体现社会利益与社会正义 。 展开更多

关键词 继承法 特留份制度 遗嘱继承 社会利益 遗嘱自由 财产权

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刍议行贿罪立法之完善 被引量：1

6

作者 顾相伟 《江苏广播电视大学学报》 2005年第1期77-80,共4页

行贿罪在立法上存在阻却性规定,主观要件“谋取不正当利益”的可操作性差,客观方面的罪状有失明确,刑罚制度不甚合理。这些都制约了对行贿犯罪的打击,并间接造成了受贿犯罪的屡禁不止。为更有效地预防行贿犯罪,掐断受贿之源,从而取得反... 行贿罪在立法上存在阻却性规定,主观要件“谋取不正当利益”的可操作性差,客观方面的罪状有失明确,刑罚制度不甚合理。这些都制约了对行贿犯罪的打击,并间接造成了受贿犯罪的屡禁不止。为更有效地预防行贿犯罪,掐断受贿之源,从而取得反腐败斗争的胜利,必须尽快完善立法,如对行贿罪和受贿罪统一尺度,取消“谋取不正当利益”的主观要件,扩大贿赂的范围,完善刑罚措施。 展开更多

关键词 行贿 受贿 不正当利益 罚金刑 资格刑

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开放大学建设与人的全面发展 被引量：6

7

作者 顾相伟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第12期30-34,共5页

开放大学的宗旨与使命应着眼于为学习型社会服务,促进教育公平,促进人的全面发展。开放大学要奠定其在成人教育中的领军地位,实现可持续发展,必须具备彻底的开放性、真正的公益性和持续的创新性。开放大学建设是一个复杂的系统工程,需... 开放大学的宗旨与使命应着眼于为学习型社会服务,促进教育公平,促进人的全面发展。开放大学要奠定其在成人教育中的领军地位,实现可持续发展,必须具备彻底的开放性、真正的公益性和持续的创新性。开放大学建设是一个复杂的系统工程,需要我们以科学发展观为指导,坚持马克思主义人的全面发展的价值导向,妥善解决好诸多问题和矛盾,平稳有序,扎实推进。 展开更多

关键词 开放大学 人的全面发展 转型发展

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党的十八大以来马克思主义大众化研究综述 被引量：5

8

作者 顾相伟 《上海党史与党建》 2019年第4期58-62,共5页

党的十八大以来,理论界对马克思主义大众化的研究方兴未艾,取得了不少新成果。研究者围绕马克思主义大众化的历史经验、内涵与价值、实现路径等进行了多角度的研究,取得了不少共识,对马克思主义大众化的持续推进和深入研究有很好的借鉴... 党的十八大以来,理论界对马克思主义大众化的研究方兴未艾,取得了不少新成果。研究者围绕马克思主义大众化的历史经验、内涵与价值、实现路径等进行了多角度的研究,取得了不少共识,对马克思主义大众化的持续推进和深入研究有很好的借鉴作用。 展开更多

关键词 马克思主义大众化 实现路径 以人民为中心

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从种树判决看罚金刑易科制度 被引量：1

9

作者 顾相伟 《宿州教育学院学报》 2003年第4期18-20,共3页

随着世界刑事政策轻缓化的发展,同时基于对罚金刑的理性认识,新刑法大量增加了罚金刑的适用范围。然而,良好的立法初衷并未带来理想的司法效果,罚金刑执行难困扰着各级法院。罚金刑易科制度是解决这一难题的出路之一。我国尚未规定易科... 随着世界刑事政策轻缓化的发展,同时基于对罚金刑的理性认识,新刑法大量增加了罚金刑的适用范围。然而,良好的立法初衷并未带来理想的司法效果,罚金刑执行难困扰着各级法院。罚金刑易科制度是解决这一难题的出路之一。我国尚未规定易科制度,四川古蔺法院的种树判决给了我们很好的启示。 展开更多

关键词 种树判决 罚金刑 易科 轻缓化 执行难

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和谐社会与法治的关系辨略 被引量：5

10

作者 顾相伟 《探索》 北大核心 2007年第1期35-37,共3页

认识和把握新形势下和谐社会建设的特点和规律,探讨和谐社会与法治的关系,对于构建和谐社会和建设法治国家是十分必要的。建设和谐社会与建设法治国家都是我国社会主义现代化建设的重大战略,和谐社会与法治具有价值和目标上的趋同性。... 认识和把握新形势下和谐社会建设的特点和规律,探讨和谐社会与法治的关系,对于构建和谐社会和建设法治国家是十分必要的。建设和谐社会与建设法治国家都是我国社会主义现代化建设的重大战略,和谐社会与法治具有价值和目标上的趋同性。民主法治是和谐社会的根基和首要特征。有和谐不一定有法治,而无和谐则一定无法治。 展开更多

关键词 和谐社会 法治 依法治国

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论教育发展与人的全面发展 被引量：6

11

作者 顾相伟 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第6期14-16,共3页

回溯历史,观照现实,展望未来,我们有理由、有必要重新审视教育的目的,深入贯彻落实科学发展观,把人的全面发展作为教育发展的逻辑归宿。在社会转型期这一关键的历史关头,我们尤其需要坚持用发展着的马克思主义来指导教育发展和实践,以... 回溯历史,观照现实,展望未来,我们有理由、有必要重新审视教育的目的,深入贯彻落实科学发展观,把人的全面发展作为教育发展的逻辑归宿。在社会转型期这一关键的历史关头,我们尤其需要坚持用发展着的马克思主义来指导教育发展和实践,以人的全面发展为尺度,确立解决教育问题的新思维。 展开更多

关键词 教育 教育发展 人的发展

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律师行贿现象解读 被引量：3

12

作者 顾相伟 《理论界》 2003年第5期70-71,共2页

关键词 律师行贿 法官受贿 法官素质 审判程序 程序公正 行贿罪 立法

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腐败·举报·法治——对上海社保案“有腐败,无举报”怪现象之解读与反思 被引量：3

13

作者 顾相伟 《前沿》 CSSCI 北大核心 2009年第8期73-76,共4页

"有腐败,无举报"现象的发生不是偶然的,而是有着深刻的现实原因、复杂的社会背景和无奈的制度缺陷。破解"有腐败,无举报"这一难题,需要标本兼治,既要在短期内扎扎实实地完善公民举报制度,理顺举报法律关系和法律规... "有腐败,无举报"现象的发生不是偶然的,而是有着深刻的现实原因、复杂的社会背景和无奈的制度缺陷。破解"有腐败,无举报"这一难题,需要标本兼治,既要在短期内扎扎实实地完善公民举报制度,理顺举报法律关系和法律规定,又要高瞻远瞩立意长远,逐渐培养起包括领导干部在内的所有公民的法治意识,用法律至上的武器摒除权大于法的陋习,破除官本位思想,坚决消灭法外特权和法外之人,使法治思想深入人心。 展开更多

关键词 腐败 举报 权大于法 法治

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大学生信仰教育的机制与路径探析 被引量：4

14

作者 顾相伟 宋敏娟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第12期30-33,共4页

大学生信仰的构建和形成需要将学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来,形成三位一体的信仰教育大格局。大学生已经具有成熟的辨识力和价值判断力,欲让大学生接受马克思主义信仰,必须让他们真正、全面地了解该信仰的科学性和真理性,... 大学生信仰的构建和形成需要将学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来,形成三位一体的信仰教育大格局。大学生已经具有成熟的辨识力和价值判断力,欲让大学生接受马克思主义信仰,必须让他们真正、全面地了解该信仰的科学性和真理性,发自内心地产生认同和尊崇。大学生的信仰教育必须融合、渗透在大学教育的全方位和全过程当中,高校需塑造"全员育人"的教育环境。 展开更多

关键词 信仰教育 马克思主义 社会实践 全员育人

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论继承法采取特留份制度的必要性—由两起遗嘱纠纷案引发的思考 被引量：3

15

作者 顾相伟 《大庆高等专科学校学报》 2004年第2期39-42,共4页

特留份制度是遗嘱继承中的一项重要制度。它是对遗嘱自由原则的合理限制,具有独特的价值和功能,世界各国均普遍采用了这一制度。由于种种原因,我国继承法尚无特留份制度的规定。随着社会的发展,目前在我国继承法中设立特留份制度已日益... 特留份制度是遗嘱继承中的一项重要制度。它是对遗嘱自由原则的合理限制,具有独特的价值和功能,世界各国均普遍采用了这一制度。由于种种原因,我国继承法尚无特留份制度的规定。随着社会的发展,目前在我国继承法中设立特留份制度已日益显现出其迫切性和必要性。采取这一制度将有助于克服现有社会弊端,体现社会利益与社会正义,符合社会发展的客观需要。 展开更多

关键词 继承法 特留份制度 义务份 遗嘱自由 社会利益 遗嘱自由原则

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行贿犯罪探究——行贿犯罪查处比例偏低的原因与立法完善 被引量：2

16

作者 顾相伟 《山东大学法律评论》 2003年第1期215-222,共8页

受贿犯罪屡禁不止与行贿犯罪猖獗有直接的关系,而司法实践中,两者受查处的比例却相差悬殊。其原因即在于立法和司法中存在的诸多问题,如行贿案件和受贿案件立案数额标准不同、主观方面的"为谋取不正当利益"造成的瓶颈效应、... 受贿犯罪屡禁不止与行贿犯罪猖獗有直接的关系,而司法实践中,两者受查处的比例却相差悬殊。其原因即在于立法和司法中存在的诸多问题,如行贿案件和受贿案件立案数额标准不同、主观方面的"为谋取不正当利益"造成的瓶颈效应、对行贿犯罪的刑罚措施不合理、行贿犯罪取证困难等等。要解决这些问题,就必须在立法和制度方面不断完善,如取消主观方面的"为谋取不正当利益"、大力适用罚金刑、推进体制改革、完善举报制度等,以更好地预防行贿犯罪,从而切断受贿之源。 展开更多

关键词 行贿 受贿 不正当利益 罚金刑 资格刑

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各国宪法受教育权相关规定之比较 被引量：2

17

作者 顾相伟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第5期40-42,共3页

受教育权是大多数国家宪法规定的基本权利,然各国规定却相差迥异。与国外宪法相比,我国宪法中关于受教育权的保障程度和保障措施远不及发达国家,在法律和制度保障上尤为欠缺。在推进依法治教的今日,我们迫切需要借鉴和吸收国外先进的立... 受教育权是大多数国家宪法规定的基本权利,然各国规定却相差迥异。与国外宪法相比,我国宪法中关于受教育权的保障程度和保障措施远不及发达国家,在法律和制度保障上尤为欠缺。在推进依法治教的今日,我们迫切需要借鉴和吸收国外先进的立法经验和成功做法,如重视教育公平、加强物质和制度保障、建立宪法诉讼制度等。 展开更多

关键词 教育目的 受教育权 教育公平

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马克思主义中国化:历史选择、中国特色与全球视野 被引量：3

18

作者 顾相伟 《中央社会主义学院学报》 北大核心 2012年第1期69-72,共4页

马克思主义中国化是历史的必然选择,是中国实现民族独立、人民解放、国家繁荣富强、人民共同富裕的必由之路。马克思主义中国化的光辉历程,形成了自身独特且不断发展完善的丰富理论形式,使其具有鲜明的中国特色。发展性是马克思主义的... 马克思主义中国化是历史的必然选择,是中国实现民族独立、人民解放、国家繁荣富强、人民共同富裕的必由之路。马克思主义中国化的光辉历程,形成了自身独特且不断发展完善的丰富理论形式,使其具有鲜明的中国特色。发展性是马克思主义的重要理论品质,马克思主义中国化必须具有全球视野,与时俱进地汲取各国精华,以保证其旺盛不衰的生机和活力,始终引领时代的发展方向。 展开更多

关键词 马克思主义中国化 历史选择 中国特色 全球视野

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受教育权的法律保障:问题与出路 被引量：1

19

作者 顾相伟 《现代教育管理》 北大核心 2009年第3期45-47,共3页

改革开放以来,我国教育法制建设取得了显著成绩,但是,从总体上看,还不能适应依法治国的要求。依法治教尚未成为政府、教育行政部门以及学校的自觉行为。为保障受教育权的充分实现,教育法律的配套性法规、规章尚需完善,法律规范的针对性... 改革开放以来,我国教育法制建设取得了显著成绩,但是,从总体上看,还不能适应依法治国的要求。依法治教尚未成为政府、教育行政部门以及学校的自觉行为。为保障受教育权的充分实现,教育法律的配套性法规、规章尚需完善,法律规范的针对性和可操作性需要进一步加强。 展开更多

关键词 受教育权 法律保障 教育公平

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沉默权:否定之否定后中国的理性抉择 被引量：1

20

作者 顾相伟 《巢湖学院学报》 2003年第5期24-28,共5页

沉默权起源于英国 ,已有八百多年的历史。沉默权的发展道路曲折 ,经历了一个否定之否定的过程 ,至今已渐趋成熟。由于诸多原因 ,我国尚未采用沉默权制度。随着诉讼理念和民主进程的发展 ,中国引进沉默权制度已经提上了议事日程。沉默权... 沉默权起源于英国 ,已有八百多年的历史。沉默权的发展道路曲折 ,经历了一个否定之否定的过程 ,至今已渐趋成熟。由于诸多原因 ,我国尚未采用沉默权制度。随着诉讼理念和民主进程的发展 ,中国引进沉默权制度已经提上了议事日程。沉默权应当引进 ,但应当有限制地引进 ,不能简单地拿来。在引进的过程中 ,必须采取辩证的、科学的态度 ,借鉴国外的先进经验 ,这样才能确保其移植成功。 展开更多

关键词 沉默权 中国 否定之否定 无罪推定 刑讯逼供 程序主义 刑事诉讼法

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