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题名基于多元回归分析模型的房地产价格影响因素研究
被引量：5
- 1
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作者
顾沈靖
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机构
江苏联合职业技术学院南京分院
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出处
《西安文理学院学报（自然科学版）》
2018年第5期22-26,共5页
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文摘
房地产作为一个热门话题,与人们生活紧密相连.许多专家学者针对房地产指标从不同角度对其进行了研究.以时间序列多元回归分析为主要分析手段,包括多重共线性检验、平稳性检验、误差修正模型等一系列模型方法,对房地产指标进行综合处理,从而可以得到响应变量与解释变量指标之间的整体关系.
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关键词
房地产
回归分析
多重共线性检验
平稳性检验
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Keywords
real estate
regression analysis
the multiple collinearity test
the stationarity test
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分类号
O212.4
[理学—概率论与数理统计]
F293.3
[理学—数学]
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题名从认识论角度谈高职数学课堂有效教学
被引量：5
- 2
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作者
顾沈靖
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机构
江苏联合职业技术学院南京分院
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出处
《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》
2008年第6期111-112,共2页
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文摘
在当前的高职学校里,由于学生的学习能力不足,学习习惯没有养成,再加上对数学教学课时的压缩,从而导致数学课堂教学效率下降。为解决数学课堂中出现的这些问题,实现高职数学课堂有效教学,有必要从数学教学认识论角度研究数学课堂教学,坚持做到以问题为纽带,以过程为导向,用"变式"的方法培养学生的思维,用数学的文化培育学生的人文素养,让自主学习成为课堂的主旋律。
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关键词
高职数学
课堂教学
变式
数学文化
自主学习
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名五年制高职数学改革方向之我见
被引量：3
- 3
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作者
顾沈靖
李琳
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机构
南京高等职业技术学校
金陵职业教育中心
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出处
《中国西部科技》
2009年第13期107-108,共2页
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文摘
五年制高职教育的发展己成为高等教育的一个重要的部分,如要体现高职特色,加快高职课程建设十分重要。数学课程作为高职教育中一门必修的基础课,要符合高职的培养目标。五年制高职数学课程采用的是全日制高中数学教材,其教学内容已不适应高职的人才培养目标,迫切需要我们进行教学内容和教学方法的改革。
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关键词
五年制高职
数学
改革
教学方法
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分类号
O1-4
[理学—数学]
G718.5
[理学—基础数学]
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题名高职数学精品课程建设中微型课题的应用
被引量：1
- 4
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作者
顾沈靖
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机构
江苏联合职业技术学院南京分院
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出处
《吉林工程技术师范学院学报》
2014年第6期78-79,共2页
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基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题(D/2011/03/030)
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文摘
文章探讨了利用微型课题的灵活性、适应性和实践性来优化高职数学精品课程建设的措施,并提出促进数学的不断发展和数学知识的不断补充与更新,及时修订完善高职数学精品课程内容和教学方法。
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关键词
高职数学
精品课程建设
微型探究课题
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Keywords
higher vocational mathematics
quality course construction
micro exploring project
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名数学教学改革在“工学结合”培养模式下的分析
被引量：1
- 5
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作者
顾沈靖
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机构
江苏联合职业技术学院南京分院
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出处
《山东农业工程学院学报》
2018年第4期176-177,共2页
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基金
江苏省职教学会2017-2018年度职业教育研究立项课题:中职数学初中职校衔接数字化课程开发的校本实践与研究
课题编号为XHJX2017070
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文摘
贯彻以就业为导向的"工学结合"人才培养模式是新时期职业教育改革的方向。首先对"工学结合"培养模式在数学教学改革中的意义进行探究,并对当前数学教学改革的现状与困惑进行了分析,基于"工学结合"培养模式提出了坚持教学改革以就业为导向、推行模块教学注重因材施教、注重学思结合及知行统一、构建数学教学形成性评价机制,创新数学教学改革路径,并对具体的实践方法进行论述。
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关键词
数学教学改革
"工学结合"模式
学思结合
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Keywords
Mathematics teaching reform
The combination of work and study
Learning and thinking
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名CAI在高职数学教学改革中的辩证利用
被引量：1
- 6
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作者
顾沈靖
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机构
江苏联合职业技术学院南京分院
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出处
《长春教育学院学报》
2014年第18期140-141,共2页
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基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题<五年制高职数学校本课程开发研究>(编号:D/2011/03/030)。主持人:程德胜。作者为核心组成员
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文摘
随着现代教学技术的深化和改革以及计算机技术的普及,目前CAI已在教学领域得到了较为广泛的应用,尤其在高职数学教学改革中起到了举足轻重的作用。它综合运用多媒体、超文本、人工智能和网络视频等计算机技术,使传统的高职数学在教学手段、教学形式、教学思想及理论、教材观念以及课堂教学结构等方面发生了很大的改变。目前CAI在高职数学教学中的应用引起了教育界和数学界的广泛关注和争议,本文针对CAI在高职数学教学改革中的利与弊进行探究,对CAI在高职数学教学改革中的辩证利用提出自己的一些见解。
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关键词
CAI
高职数学教学改革
多媒体
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分类号
O1
[理学—数学]
G712
[理学—基础数学]
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题名高中生遇到难题的反应与高考成绩的关系
- 7
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作者
顾沈靖
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机构
南京高等职业技术学校
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出处
《数学学习与研究》
2012年第15期90-90,共1页
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文摘
正一、引言学生的学习过程,是以学生的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动不断相互统一的过程.学生遇到难题时的反应,对高考成绩有无影响?遇到难题时,持不同态度的文、理、艺术类学生的高考成绩之间有无差异?本文针对学生遇到难题时的反应,运用统计学的方法,研究不同类学生遇到难题时的反应与高考成绩的关系,以希望能帮助教师、学生以正确的态度对待难题,能更好地提高学习成绩.
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关键词
高考成绩
艺术类学生
显著差异
高中生
难题
学习成绩
反应
理科
文科
态度
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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