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微蚀体系对挠性基材侧蚀影响探讨 被引量:1
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作者 金添 +1 位作者 陆青望 李梦龙 《印制电路信息》 2021年第4期14-17,共4页
通过试验对比验证挠性印制板生产中常用的过氧化氢-硫酸和过硫酸钠-硫酸两种微蚀体系对三种日系挠性基材的侧蚀影响,从而得出过硫酸钠-硫酸微蚀体系对三种基材铜箔侧蚀影响最小的结论;同时还提出挠性基材铜箔抗侧蚀能力除受微蚀体系影响... 通过试验对比验证挠性印制板生产中常用的过氧化氢-硫酸和过硫酸钠-硫酸两种微蚀体系对三种日系挠性基材的侧蚀影响,从而得出过硫酸钠-硫酸微蚀体系对三种基材铜箔侧蚀影响最小的结论;同时还提出挠性基材铜箔抗侧蚀能力除受微蚀体系影响,还受基材的生产方法和铜箔粗糙度因素影响的推论,以便同行对其他基材抗侧蚀能力研究参考。 展开更多
关键词 微蚀体系 基材 细板边插头指侧蚀 铜箔粗糙度
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小集团学习法在小学实心球教学中的应用 被引量:1
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作者 《体育视野》 2022年第20期72-74,共3页
小学阶段的学生具有模仿能力强、互动能力强的特点,而小集团学习法正与他们的这些特点相适应。其中,合作游戏能够帮助学生提升身体的各项素质能力,强化其体质;交流讨论有利于学生在同伴的帮助下又快又好地掌握动作、改良技术;合作练习... 小学阶段的学生具有模仿能力强、互动能力强的特点,而小集团学习法正与他们的这些特点相适应。其中,合作游戏能够帮助学生提升身体的各项素质能力,强化其体质;交流讨论有利于学生在同伴的帮助下又快又好地掌握动作、改良技术;合作练习能激发学生的锻炼兴趣,有利于提高学习效率。文章基于实际案例,分析小集团学习法在小学实心球教学中的应用效果及策略,以供参考。 展开更多
关键词 小集团学习法 实心球教学 小学体育
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体能训练视域下布置体能家庭作业的研究
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作者 《体育视野》 2023年第20期134-136,共3页
学生运动水平的高低和体能训练密切相关。在小学体育体能训练中,教师要优化家庭作业,培养学生的锻炼习惯。为更好地增强学生的体能,在小学体育教学中,教师在布置体能类作业时,要遵循科学性、安全性、创新性原则,围绕速度、柔韧、力量等... 学生运动水平的高低和体能训练密切相关。在小学体育体能训练中,教师要优化家庭作业,培养学生的锻炼习惯。为更好地增强学生的体能,在小学体育教学中,教师在布置体能类作业时,要遵循科学性、安全性、创新性原则,围绕速度、柔韧、力量等运动能力设计作业内容,并围绕课程标准,设计游戏式、竞赛式、协作式等多种形式的体能家庭作业。 展开更多
关键词 体能训练 家庭作业 小学体育
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基于运动情境中问题引导促学生思维走向深入
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作者 《新教育(海南)》 2021年第11期79-80,共2页
陶行知先生倡导"生活教育"理论,他曾说过"接知如接枝"他提倡儿童在学校中要完全、自由地运用自身原有的经验,将别人的经验纳为己用。并且要把学校所学的知识技能运用于日常生活,学以致用。本着这个原则笔者尝试在... 陶行知先生倡导"生活教育"理论,他曾说过"接知如接枝"他提倡儿童在学校中要完全、自由地运用自身原有的经验,将别人的经验纳为己用。并且要把学校所学的知识技能运用于日常生活,学以致用。本着这个原则笔者尝试在体育教学中设置类似于比赛中的真实场景,即运动情境。让学生体验、分析、归纳、总结从而让学生达到用中学的效果。 展开更多
关键词 运动情境 问题引导 学生思维
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简论体育教师在体育学习中评价的权威性
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作者 《运动》 2013年第20期132-132,共1页
体育新课标在评价建议中指出,教师的评价应具有很强的权威性。那么这种评价的权威性体现在哪里呢?笔者根据体育教学工作的特殊性,结合自身多年的体育教学实践,对体育教师评价的权威性提出了一些自己的理解和看法。
关键词 体育教师 权威性
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