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题名低年资护士职业倦怠与角色认知的关系
被引量：17
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作者
王治英
陈瑞霞
项淑霞
郭丽
王菲
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机构
哈尔滨医科大学附属第二医院妇产科
黑龙江省监狱管理局中心医院护理部
哈尔滨医科大学护理学院
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出处
《中华现代护理杂志》
2012年第22期2633-2636,共4页
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基金
黑龙江省教育厅课题（11551172）
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文摘
目的了解低年资护士职业倦怠与角色认知之间的关系，为护理管理者落实护士分层管理、提高其职业成就感提供理论依据。方法采用Maslach职业倦怠量表（简称MBI）与角色认知量表，对在某市3家综合医院工作的400名低年资护士进行问卷调查。结果本调查共发放问卷400份，回收390份，回收有效率为97．5％。低年资护士在工作倦怠的3个维度得分[（19．61±7．80）分，（7．48±4．09）分，（19。56±6．18）分]均低于常模的[（23．02±10．29）分，（6．81±5．57）分，（28．55±9．34）分]，两组比较，差异有统计学意义（t分别为-4．117，1．552，-13．707；P〈0．05）。低年资护士职业倦怠量表中情感耗竭得分（19．61±7．8）分为中度耗竭，去人格化得分（7．48±4．09）分为中度耗竭，低个人成就感得分（19．56±6．18）分为高度耗竭；角色认知为中等偏下水平。Pearson积差相关性分析结果表明，情感衰竭与角色冲突呈负相关（r=-0．297，P〈0．01），去人格化与角色模糊及角色冲突分别呈正相关和负相关（r分别为0．218，0．299；P〈0．01）；低个人成就感与角色模糊呈负相关（r=-0．302，P〈0．01）。以低年资护士职业倦怠各分量表为因变量，以角色模糊中两个分量表得分为自变量进行逐步回归分析，结果表明，角色冲突对情感衰竭及去人格化有预测作用或影响；角色模糊对去人格化及低个人成就感有预测作用或影响。结论了解低年资护士角色认知水平、职业倦怠程度，以及两者之间的关系，有助于护理管理者有针对性的采取措施，减轻低年资护士职业倦怠程度，提高护理队伍的整体素质。
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关键词
护士
低年资
职业倦怠
角色认知
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Keywords
Nurse
Low seniority nurse
Occupation burnout
Role cognition
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名阿凡提“分马”到底是谁之过?
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作者
朱添斌
项淑霞
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机构
浙江省丽水市实验学校
浙江省青田县城东小学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第8期74-76,共3页
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文摘
数学故事“阿凡提分马”是经典趣题。由于后人画的图没有具体说明是否要分完．学生根据按分数的意义和按比例分配的方法来解决，都没有错。阿凡提用“借马分马”的方法巧妙地解决，也无过。老人要表达的真实意思是非常确定“要分完”。如果要说“谁之过”．应该是后人把故事的原意曲解了，这种曲解的实质是要判断问题本身是有限问题还是无限问题。其实“阿凡提分马”是一个无限问题，在数学上要作出合理的解释，需要用到数列、极限等知识。
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关键词
小学数学
经典趣题
阿凡提分马
无限问题
数列的极限
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名培养数学语言能力应注重“三性”
被引量：1
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作者
项淑霞
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机构
浙江省青田县城东小学
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出处
《广西教育》
2012年第33期85-85,共1页
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文摘
《数学课程标准》指出，在小学数学教学中要教会学生“在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑”。可见，培养小学生的数学语言能力是小学数学教学的目标之一。但是，数学语言具有一定的抽象性，而小学生的思维却是以形象思维为主，
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关键词
培养
数学语言
“三性”
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名例谈小学数学课堂中学生主体作用的发挥
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作者
项淑霞
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机构
浙江青田县城东实验小学
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出处
《小学教学参考（数学版）》
2014年第5期69-69,共1页
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文摘
《数学课程标准》明确指出：学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课标实施至今,这一点早已引起每位数学教师的注意和重视。尤其是现用的北师大版教材,每一册教材中充满着＂分一分＂＂量一量＂＂说一说＂等实践性很强的内容,这就更需要发挥学生的主体作用,让学生积极主动地参与到数学知识的学习中来,从而也更为快速有效地提高课堂教学的效率。那么,在教学过程中,怎样才能更好地发挥学生的主体作用呢？
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关键词
学生主体作用
数学课堂
学生的主体作用
《数学课程标准》
北师大版教材
小学
数学学习
数学教师
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名巧用扑克教数学
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作者
项淑霞
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机构
浙江省青田县城东小学
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出处
《广西教育》
2011年第16期60-60,共1页
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文摘
扑克牌在我们的日常生活中随处可见,笔者在教育教学实践中发现：扑克牌游戏规则简单、操作性强、效果显著。因此,我们可以充分利用扑克进行数学教学,让它成为小学数学教学的好帮手。
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关键词
小学数学
扑克牌
辅助教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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