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东学西渐释道德——阿瑟·威利《道德经》第一章英译浅析 被引量:8
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作者 里路 王会东 吉绍锋 《唐山学院学报》 2006年第2期54-56,共3页
以阿瑟.威利(Arthur Waley)的《道德经》(Tao Te Ching)英译本为蓝本,依据现代人的研究成果,将译文与原文逐句比照,分析该英译本《道德经》第一章译文的得与失。指出第一章是老子的宇宙范畴论,认识和实践的方法论;就古代哲学经典理论体... 以阿瑟.威利(Arthur Waley)的《道德经》(Tao Te Ching)英译本为蓝本,依据现代人的研究成果,将译文与原文逐句比照,分析该英译本《道德经》第一章译文的得与失。指出第一章是老子的宇宙范畴论,认识和实践的方法论;就古代哲学经典理论体系的翻译工作而言,要义范畴、核心概念及对学说体系纲义性的完整把握是经典翻译的首要,而语言文字当在其次。 展开更多
关键词 《道德经》第一章 老子宇宙论 要义概念 翻译
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探索认知语言学对外语教学的理论工具作用 被引量:6
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作者 里路 王会东 《教育与职业》 北大核心 2006年第15期61-63,共3页
认知语言学是一门新兴的语言学理论分支,谊理论通过意识与语言的表里关系,来透视语言发生与认知过程的契舍,从人的认知过程来探讨语言表征实现的语言学意义。认知语言学的主要观点有经验观、突出观和注意观。本文在简迷其基本主张的... 认知语言学是一门新兴的语言学理论分支,谊理论通过意识与语言的表里关系,来透视语言发生与认知过程的契舍,从人的认知过程来探讨语言表征实现的语言学意义。认知语言学的主要观点有经验观、突出观和注意观。本文在简迷其基本主张的基础上,探索其对外语教学方法和教学实践的理论工具作用。 展开更多
关键词 认知语言学 外语教学 经验观 突出观 注意观 理论工具 教学方法 教学模式
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英语精读课堂教学启动方式的探讨 被引量:2
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作者 王竞宁 里路 《教育与职业》 北大核心 2006年第14期178-179,共2页
随着传统教学不断改进和发展,现代教学理念越来越强调教师与学生保持交流与互动的必要性。本文在对现代语言教育理论与实践研究的基础上,分别围绕会话、设景、图解、激疑和辩论等五种方式,来深入探讨如何更有效地启动大学英语精读教... 随着传统教学不断改进和发展,现代教学理念越来越强调教师与学生保持交流与互动的必要性。本文在对现代语言教育理论与实践研究的基础上,分别围绕会话、设景、图解、激疑和辩论等五种方式,来深入探讨如何更有效地启动大学英语精读教学,以使课堂充满生机与活力。 展开更多
关键词 会话 设景 图解 激疑 辩论
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谈英语教师反思型教学 被引量:1
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作者 吉绍锋 里路 《唐山师范学院学报》 2006年第4期115-117,共3页
教师是影响教学改革的关键因素之一。英语教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,必须在具体的教学环境中不断地进行反思,才能把理论和实践有效地结合起来,成为问题的解决者和决策的制定者,并且借此可加强教师职业的专业化... 教师是影响教学改革的关键因素之一。英语教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,必须在具体的教学环境中不断地进行反思,才能把理论和实践有效地结合起来,成为问题的解决者和决策的制定者,并且借此可加强教师职业的专业化,进一步提高专业技能。 展开更多
关键词 反思 教师教育活动 反思型教学实践 专业化
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英汉委婉语构造手段的对比研究
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作者 王会东 里路 吉绍锋 《唐山学院学报》 2006年第3期61-63,共3页
英汉委婉语有许多共同的委婉语构造手段;同时,由于英汉语言文化的巨大差异,也各自有着独特的委婉表现手段。本文从词汇、语音、语法的角度探讨英汉委婉语构造手段的异同,揭示不同文化背景下英汉委婉语构造手段的特点。
关键词 委婉语 构造手段 英语 汉语
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