鹅蛋品质对孵化率的影响 被引量：4

1

作者 韩贤发 《安徽农学通报》 2010年第10期45-45,70,共2页

为掌握鹅蛋品质与孵化率之间的关系,于2009年3月8日至6月8日在全椒县石沛镇联盟村保莲孵化场进行了鹅蛋品质与孵化率之间关系的探究试验,为提高孵化率提供参考。

关键词 品种 年龄 蛋重 蛋型指数 保存期 孵化率

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走向·走近 走入·走出——谈如何与初中《道德与法治》教材进行“对话” 被引量：3

2

作者 韩贤发 《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2018年第7期60-63,共4页

教材是落实国家课程要求、 影响教学实施的重要媒介.当前对教学模式的功利化趋向使很多教师弱化了对教材的研究, 如何与教材对话应成为教师思考的重要话题.针对统编初中 《道德与法治》 教材, 从走向教材、 走近教材、 走入教材、 走出... 教材是落实国家课程要求、 影响教学实施的重要媒介.当前对教学模式的功利化趋向使很多教师弱化了对教材的研究, 如何与教材对话应成为教师思考的重要话题.针对统编初中 《道德与法治》 教材, 从走向教材、 走近教材、 走入教材、 走出教材四个层面谈教师与教材对话的一些策略, 以更好地使用新教材来提高课堂教学效率. 展开更多

关键词 道德与法治 教材 对话 策略

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糙米对仔猪生长性能的影响试验报告 被引量：2

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作者 韩贤发 《安徽农学通报》 2010年第12期48-48,137,共2页

试验选用36头28日龄断奶长大二元杂交健康仔猪,按窝别和体重随机分为3组,分别饲喂基础日粮、糙米替代50%玉米日粮、糙米替代70%玉米日粮。结果表明:饲粮玉米50%、70%被糙米取代,断奶仔猪日增重分别提高了16.3%、19.7%(P<0.01),饲料... 试验选用36头28日龄断奶长大二元杂交健康仔猪,按窝别和体重随机分为3组,分别饲喂基础日粮、糙米替代50%玉米日粮、糙米替代70%玉米日粮。结果表明:饲粮玉米50%、70%被糙米取代,断奶仔猪日增重分别提高了16.3%、19.7%(P<0.01),饲料转化率降低4.7%、8.2%(P<0.01)。说明用糙米取代日粮中部分玉米,可以改善仔猪的生长性能,在仔猪日粮中用糙米取代部分玉米是可行的。 展开更多

关键词 糙米 仔猪 生长性能 增重

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议题式教学的“入”与“出”

4

作者 韩贤发 《江苏教育》 2023年第50期87-88,共2页

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在“课程实施”之“教学建议”中明确指出:“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法,引导学生参与体验,促进感悟与建构。”《人间词话》有言:“入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高... 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在“课程实施”之“教学建议”中明确指出:“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法,引导学生参与体验,促进感悟与建构。”《人间词话》有言:“入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。”笔者认为,议题式教学也当有一“入”一“出”之逻辑,“入境”而真学,“融境”而真懂,“悟境”而真信,“出境”而真用,在一“入”一“出”间,建构知识,培养能力,涵育素养,这也是议题式教学所追求的效果与境界。本文结合统编道德与法治教材八上《诚实守信》一课,探讨议题式教学如何开展。 展开更多

关键词 初中道德与法治 议题式教学 核心素养 情境教学

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“红船精神”融入学科教学的路径探索——以“感受生命的意义”一课为例

5

作者 韩贤发 《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2019年第11期13-16,共4页

“红船精神”作为时代精神,需要得以弘扬和传承。对青少年学生来说,除了必要的宣传教育之外,更需要教师通过学科教学途径来融入“红船精神”的核心价值。为此,结合初中道德与法治课的具体内容,尝试从课前、课中、课后三个视角探索“红... “红船精神”作为时代精神,需要得以弘扬和传承。对青少年学生来说,除了必要的宣传教育之外,更需要教师通过学科教学途径来融入“红船精神”的核心价值。为此,结合初中道德与法治课的具体内容,尝试从课前、课中、课后三个视角探索“红船精神”融入学科教学的有效路径。 展开更多

关键词 红船精神 初中道德与法治 学科教学 路径

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围绕生活话题 优化教学设计——以《依法参与政治生活》教学为例

6

作者 韩贤发 《教学管理与教育研究》 2018年第16期46-47,共2页

话题,特别是贴近学生生活的话题是课堂中师生对话的有效载体。生活话题立足于对话者共同关心、熟悉、了解、想表达并且能表达的生活事件,选择、展开、体验与探讨生活话题应成为教师组织课堂走向生活的逻辑过程。在初中道德与法治教学中... 话题,特别是贴近学生生活的话题是课堂中师生对话的有效载体。生活话题立足于对话者共同关心、熟悉、了解、想表达并且能表达的生活事件,选择、展开、体验与探讨生活话题应成为教师组织课堂走向生活的逻辑过程。在初中道德与法治教学中,通过解读文本标题、引入生活话题、设计主题环节、探讨生活话题、引领反思感悟、升华生活话题等来组织课堂教学,优化教学设计。 展开更多

关键词 生活话题 教学设计 策略 初中道德与法治

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东北抗日义勇军在庆城的斗争

7

作者 原庆丰 韩贤发 赵冰冰 《世纪桥》 2002年第5期37-38,共2页

日本帝国主义侵占辽宁、吉林两省的大部分地区以后,为实现其侵吞满蒙的野心,积极策划向北满进军,侵占黑龙江省。 1931年10月10日,张学良电令马占山为黑龙江省代理主席兼军事总指挥,马占山接令后,于10月20日抵齐齐哈尔就职。

关键词 东北抗日义勇军 抗日爱国运动 庆城县保卫团 马占山

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情境·情形·情节·情理——法治教育中基于“四情”培育核心素养例谈

8

作者 韩贤发 《基础教育课程》 北大核心 2018年第18期54-58,共5页

法治教育是初中道德与法治课程的重要模块。通过合理选材巧设情境、"生"临其境体验情形、梳理讨论"隐性"情节、辩论分析探究情理等方式,可以培育学生学会学习、人文情怀、理性思维、价值判断等素养,从而促进学生健... 法治教育是初中道德与法治课程的重要模块。通过合理选材巧设情境、"生"临其境体验情形、梳理讨论"隐性"情节、辩论分析探究情理等方式,可以培育学生学会学习、人文情怀、理性思维、价值判断等素养,从而促进学生健康发展。 展开更多

关键词 道德与法治课程 学生发展核心素养 法治教育

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渗透学生发展核心素养的三个注意——以初中道德与法治教学为例

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作者 韩贤发 《中学政史地（教学指导）》 2019年第10期29-32,共4页

学生发展核心素养包含文化基础、自主发展和社会参与三大层面.在初中道德与法治学科教学中渗透学生发展核心素养应注意:落实文化基础应注意从易到难的梯度性,促进自主发展应注意从学到会的过程性,引领社会参与应注意从知到行的统一性.当... 学生发展核心素养包含文化基础、自主发展和社会参与三大层面.在初中道德与法治学科教学中渗透学生发展核心素养应注意:落实文化基础应注意从易到难的梯度性,促进自主发展应注意从学到会的过程性,引领社会参与应注意从知到行的统一性.当前,学生发展核心素养与学科的融合是一个非常热门的话题,如何在学科教学中渗透和培养核心素养已然成为深化课堂教学改革的方向和灵魂. 展开更多

关键词 学生发展 学科教学 素养 法治 道德 初中 课堂教学改革 文化基础

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历史教学的视角:微观着手与宏观着眼——以《鸦片战争的烽烟》一课为例

10

作者 韩贤发 《中学教学参考》 2019年第13期80-81,共2页

教学是一门艺术,需要恰当的视角和适合的方法。在历史教学中,选择好视角来设计教学非常重要。从微观着手与宏观着眼的视角出发,运用微观时事与宏观史物相联系、微观叙史与宏观史论相印证、微观知识与宏观价值相统一等策略来设计教学,既... 教学是一门艺术,需要恰当的视角和适合的方法。在历史教学中,选择好视角来设计教学非常重要。从微观着手与宏观着眼的视角出发,运用微观时事与宏观史物相联系、微观叙史与宏观史论相印证、微观知识与宏观价值相统一等策略来设计教学,既能满足学生的认知需要,又能促进学生的思维发展,从而有利于达成教学目标和提升教学效果。 展开更多

关键词 历史教学 微观 宏观 策略

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初中毕业升学考试社会思品试题

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作者 王卫华 陆晓明 +1 位作者 李汉文 韩贤发 《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2016年第5期58-62,共5页

关键词 品试 升学考试 参考答案 凡尔赛体系 辛亥革命时期 生命价值观 历史性巨变 历史事件 社会主要矛盾 共同富裕

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红船精神教育融入考试评价的嘉兴实践

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作者 康益明 韩贤发 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第42期68-70,共3页

红船精神作为时代精神,需要弘扬和传承。对中学生来说,除了必要的宣传教育和学科教学渗透外,还可以在学业考试评价中加以涵育和考查。近几年嘉兴市中考道德与法治试题都体现了对红船精神的考查。解读和分析典型试题,有助于探索红船精神... 红船精神作为时代精神,需要弘扬和传承。对中学生来说,除了必要的宣传教育和学科教学渗透外,还可以在学业考试评价中加以涵育和考查。近几年嘉兴市中考道德与法治试题都体现了对红船精神的考查。解读和分析典型试题,有助于探索红船精神教育融入学业考试评价的有效路径。 展开更多

关键词 红船精神 学业考试评价 中考例题 典例评析

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案例情境:选择·呈现·探析——以“关爱他人”教学为例

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作者 韩贤发 《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2019年第6期31-34,共4页

运用案例情境进行教学不仅可以丰富传统教学形式,还可以使学生在贴近教学内容的鲜活案例情境中深刻地感知教学内容,从而有利于教学目标的达成。鉴于此,从案例情境的选择、案例情境的呈现、案例情境的探析三个视角出发,以初中道德与法治... 运用案例情境进行教学不仅可以丰富传统教学形式,还可以使学生在贴近教学内容的鲜活案例情境中深刻地感知教学内容,从而有利于教学目标的达成。鉴于此,从案例情境的选择、案例情境的呈现、案例情境的探析三个视角出发,以初中道德与法治学科“关爱他人”一课教学为例,来探讨案例情境教学的相关策略或做法。 展开更多

关键词 案例情境 教学策略 初中道德与法治

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鹅蛋品质对孵化率的影响 被引量：1

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作者 韩贤发 《农村养殖技术》 2011年第5期15-15,共1页

为掌握鹅蛋品质与孵化率之间的关系,本文用皖西白鹅和五龙鹅的种蛋进行孵化对比试验,以便详细了解鹅品种、年龄、蛋重、蛋型指数及种蛋的保存期对孵化率的影响,本文将试验过程省略,仅将结论刊载,为养鹅朋友们提高孵化率提供参考。

关键词 孵化率 五龙鹅 蛋品质 对比试验 皖西白鹅 试验过程 保存期 种蛋

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