期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论我国中小学教师队伍建设中的性别结构失衡问题 被引量：44
1
作者 惠中 韩苏曼 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2011年第10期66-71,共6页
随着经济、社会和教育的发展,我国中小学教师队伍中女教师的比例逐年增长,男女性别结构失衡问题日趋突出。本文分析了造成此问题的原因、教师性别结构失衡对学生发展的影响等,并就解决途径提出了相应建议。
关键词 中小学教师 性别结构 失衡 对策
原文传递
师范生对教师资格考试的认识及其对课程教学的影响——基于上海1133名师范生的问卷调查 被引量：5
2
作者 韩苏曼 沈晓燕 严莉莉 《教师教育学报》 2019年第3期54-60,共7页
随着我国教师资格制度改革的推进,教师资格考试实行全国统考(简称“国考”或“教师资格考试”)。师范生对此有何认识以及这一制度对课程教学有何影响?通过对华东师范大学、上海师范大学等高校1133名师范生的调查发现:师范生对“国考”... 随着我国教师资格制度改革的推进,教师资格考试实行全国统考(简称“国考”或“教师资格考试”)。师范生对此有何认识以及这一制度对课程教学有何影响?通过对华东师范大学、上海师范大学等高校1133名师范生的调查发现:师范生对“国考”有比较客观的认识,但也存在压力和焦虑;在备考时间、方式和内容上,大一、大二学生与大三、大四学生存在明显差异;“国考”对师范生从教信念无明显动摇,同时对学习带来一定的积极影响;“国考”对师范院校课程内容、教学方式也有一定程度的影响。这一考试制度改革对师范教育形成“倒逼机制”的作用逐步显现,为师范类专业认证提供了一定的依据和指导。因此,提出建议:师范教育对“国考”制度的宣传必不可少;学校应为师范生参加“国考”提供指导和帮助,缓解焦虑;坚定师范生从教信念,注重专业学习与“国考”的有机结合;积极促进课程设置、教学内容、教学方法、考试评价等方面的改革,从而推动教师资格考试制度的实施。 展开更多
关键词 师范生 教师资格考试制度 课程教学 师范类专业认证 从教信念
下载PDF
小学教师队伍性别结构失衡问题研究 被引量：2
3
作者 韩苏曼 于沛东 《现代基础教育研究》 2019年第4期105-111,共7页
近十年来,我国小学教师队伍性别比例严重失衡,并且呈现不断加剧的趋势。统计数据显示:女教师呈现年轻化趋势;小学各科目中女教师所占比例差异明显,但均呈上升趋势,以往小学男教师数量所占比例较多的教学科目逐渐减少;我国各地区小学女... 近十年来,我国小学教师队伍性别比例严重失衡,并且呈现不断加剧的趋势。统计数据显示:女教师呈现年轻化趋势;小学各科目中女教师所占比例差异明显,但均呈上升趋势,以往小学男教师数量所占比例较多的教学科目逐渐减少;我国各地区小学女教师比例均呈现逐年增长趋势,我国城区、镇区、乡村小学女教师比例存在一定差异,城区小学女教师比例高于镇区小学女教师比例,乡村小学女教师比例最低;全国所有城乡、省市小学教师性别比例均呈现失衡状态;个别地区近十年女教师比例差异较大,但纵观十年均呈增长趋势。教师性别结构失衡会对教育教学、学生发展等方面产生一定影响,因此,应该在教师培养、就业政策上给予一定的倾斜,并提高教师待遇、社会地位,增强教师的职业竞争力,从根本上吸引广大男教师,从而逐步解决教师性别结构失衡问题。 展开更多
关键词 小学教师 性别结构 失衡
下载PDF
上海本科院校中“普高生”与“三校生”学习力比较研究 被引量：2
4
作者 韩苏曼 周丹妮 《上海教育科研》 北大核心 2014年第7期30-32,共3页
"三校生"即来自技校(技工学校)、中专(中等专业学校)或职高{职业高级中学/高级职业中学(简称职业高中)}的学生的统称,"普高生"指来自于全日制普通高级中学(简称普通高中)的学生。调查结果表明,二者在学习态度、学... "三校生"即来自技校(技工学校)、中专(中等专业学校)或职高{职业高级中学/高级职业中学(简称职业高中)}的学生的统称,"普高生"指来自于全日制普通高级中学(简称普通高中)的学生。调查结果表明,二者在学习态度、学习倦怠或自主学习方面差异并不显著,某些方面"三校生"甚至高于"普高生";在学习力方面,二者有一定差异,"三校生"在学习方法上有所欠缺,在人际交往、专业技能方面具有更好的表现。 展开更多
关键词 普高生 三校生 学习力 调查
原文传递
一年级学生第一学期汉语拼音学习状况调查研究
5
作者 韩苏曼 费梦茜 《基础教育研究》 2018年第21期60-62,共3页
汉语拼音是小学生学习语文的基础,是学习普通话的重要工具。汉语拼音的掌握有助于学生识字、阅读,为高年级的写作打下基础,因此学好汉语拼音是一年级学生重要的学习任务之一。为了系统地检测学生的汉语拼音掌握情况,测试分成口试和笔试... 汉语拼音是小学生学习语文的基础,是学习普通话的重要工具。汉语拼音的掌握有助于学生识字、阅读,为高年级的写作打下基础,因此学好汉语拼音是一年级学生重要的学习任务之一。为了系统地检测学生的汉语拼音掌握情况,测试分成口试和笔试两个部分,分别对学生的声母、韵母、整体认读音节、音节和声调进行测试。通过测试分析显示:一年级的学生对汉语拼音的掌握程度一般,在复韵母、音节的认读和拼写、声调的区分上存在较多的问题。 展开更多
关键词 一年级 汉语拼音 调查研究
下载PDF
社区教育课程建设现状分析及对策
6
作者 韩苏曼 《成才与就业》 2010年第9期30-31,共2页
本文阐述了社区教育课程的特点,分析了社区教育课程建设的现状,提出了加强社区教育课程建设的对策。
关键词 社区教育课程 课程建设 现状 社区成员 学习需求 居民素质 生活质量 学习内容
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部