湖南省主要森林类型生态服务功能价值评价 被引量：43

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作者 韩素芸 田大伦 +3 位作者 闫文德 梁小翠 王光军 朱凡 《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期6-13,共8页

采用湖南会同杉木林生态系统国家野外科学观测研究站监测数据和湖南省2007年度森林清查资料,依据国家林业局发布的《森林生态系统服务功能评估规范》(LY/T 1721-2008)标准评价了湖南省8种主要森林类型的生态服务功能总价值.结果表明:8... 采用湖南会同杉木林生态系统国家野外科学观测研究站监测数据和湖南省2007年度森林清查资料,依据国家林业局发布的《森林生态系统服务功能评估规范》(LY/T 1721-2008)标准评价了湖南省8种主要森林类型的生态服务功能总价值.结果表明:8种主要森林类型的生态系统服务功能价值每年为5 125.394亿元,其中涵养水源为2 389.677亿元,保育土壤为418.375亿元,固碳释氧为1 086.280亿元,积累营养物质为63.266亿元,净化大气环境为345.957亿元,生物多样性保护为812.439亿元,森林游憩为9.400亿元.研究结果将为湖南省长株潭两型社会构建、绿色GDP核算提供基础数据. 展开更多

关键词 森林生态系统 森林类型 生态服务价值 湖南省

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大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病并病毒性脑炎对患儿脑脊液和血清S100B、NSE水平的影响 被引量：20

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作者 祁凤茹 韩素芸 +1 位作者 牟爱国 孙淑兰 《临床合理用药杂志》 2016年第4期71-72,共2页

目的探讨大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病并病毒性脑炎对患儿脑脊液和血清S100B、神经特异性烯醇化酶(NSE)水平的影响。方法将重症小儿手足口病并病毒性脑炎患儿184例随机分为研究组和对照组各92例,对照组采取常规治疗... 目的探讨大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病并病毒性脑炎对患儿脑脊液和血清S100B、神经特异性烯醇化酶(NSE)水平的影响。方法将重症小儿手足口病并病毒性脑炎患儿184例随机分为研究组和对照组各92例,对照组采取常规治疗和干扰素治疗,研究组在对照组的治疗基础上联合大剂量丙种球蛋白治疗,比较2组患者治疗前后血清脑脊液和血清S100B、NSE水平。结果治疗后2组脑脊液和血清S100B、NSE水平较治疗前均明显下降(P<0.05);研究组脑脊液和血清S100B、NSE水平显著低于对照组(P<0.05)。结论大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病并病毒性脑炎能有效地降低患儿脑脊液和血清S100B、NSE水平。 展开更多

关键词 丙种球蛋白 大剂量 重症小儿手足口病 病毒性脑炎 干扰素 脑脊液

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“现代教育技术”公共课课程改革情况的调查与分析 被引量：10

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作者 韩素芸 何文茜 王凤 《石家庄学院学报》 2005年第3期107-111,共5页

基于对“现代教育技术”公共课课程改革效果进行的问卷调查,在对收集的数据进行统计分析的基础上,有针对性地提出了进一步深化教学改革的建议.

关键词 现代教育技术 公共课 教学改革 课程改革 学习态度

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大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病合并病毒性脑炎的免疫学观察 被引量：10

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作者 祁凤茹 韩素芸 +1 位作者 牟爱国 孙淑兰 《临床合理用药杂志》 2016年第7期76-77,共2页

目的观察大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病合并病毒性脑炎的免疫学效果。方法将184例重症手足口病合并病毒性脑炎患儿随机分为试验组和对照组各92例。试验组在常规治疗的基础上给予大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗,对照... 目的观察大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病合并病毒性脑炎的免疫学效果。方法将184例重症手足口病合并病毒性脑炎患儿随机分为试验组和对照组各92例。试验组在常规治疗的基础上给予大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗,对照组在常规治疗的基础上给予干扰素治疗。对比观察2组患儿治疗前后免疫学效果差异。结果治疗前2组患者CD+3T、CD+4T、CD+8T细胞百分比及CD+4/CD+8值均相近,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后2组患者CD+3T、CD+4T细胞百分比及CD+4/CD+8值均上升,CD+8T细胞百分比下降,且试验组波动幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前2组患者血清中IL-6、TNF-α及IGF-1水平均相近,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后2组患者血清中IL-6和TNF-α水平均下降,IGF-1水平均上升,且试验组波动幅度大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论大剂量丙种球蛋白联合干扰素可显著改善重症小儿手足口病合并病毒性脑炎患者的免疫学水平,抑制炎性反应。 展开更多

关键词 丙种球蛋白 大剂量 干扰素 小儿手足口病合并病毒性脑炎 免疫学

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大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病并发病毒性脑炎的疗效观察 被引量：9

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作者 祁凤茹 韩素芸 +1 位作者 牟爱国 孙淑兰 《临床合理用药杂志》 2016年第10期83-83,85,共2页

目的探讨大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病并发病毒性脑炎的临床疗效。方法将手足口病合并病毒性脑炎患儿184例随机分为研究组和对照组各92例。对照组在常规基础上给予干扰素进行治疗,研究组在常规基础上给予大剂量丙种... 目的探讨大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病并发病毒性脑炎的临床疗效。方法将手足口病合并病毒性脑炎患儿184例随机分为研究组和对照组各92例。对照组在常规基础上给予干扰素进行治疗,研究组在常规基础上给予大剂量丙种球蛋白联合干扰素进行治疗。治疗后比较2组临床疗效和临床症状缓解时间。结果研究组总有效率明显高于对照组,体温恢复正常时间、皮疹消退时间、头痛缓解时间、呕吐缓解时间、精神状态好转时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论大剂量丙种球蛋白联合干扰素治疗重症小儿手足口病并发病毒性脑炎效果较好,明显缩短治疗时间,不良反应较少,安全性较高,具有较高临床应用价值。 展开更多

关键词 大剂量丙种球蛋白 干扰素 小儿手足口病并发病毒性脑炎 临床疗效

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复方芩兰口服液联合阿奇霉素对小儿肺炎支原体肺炎的临床疗效观察

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作者 韩素芸 《北方药学》 2023年第10期119-121,共3页

目的:分析复方芩兰口服液联合阿奇霉素对小儿肺炎支原体肺炎的临床疗效。方法:随机数字表法对小儿肺炎支原体肺炎的120例患儿分为两组,对照组(60例)应用阿奇霉素治疗,观察组(60例)应用复方芩兰口服液联合阿奇霉素治疗,对比两组各项临床... 目的:分析复方芩兰口服液联合阿奇霉素对小儿肺炎支原体肺炎的临床疗效。方法:随机数字表法对小儿肺炎支原体肺炎的120例患儿分为两组,对照组(60例)应用阿奇霉素治疗,观察组(60例)应用复方芩兰口服液联合阿奇霉素治疗,对比两组各项临床指标的变化情况、治疗有效率及不良反应发生率等。结果:观察组的退热时间、咳嗽消失时间、咽痛消失时间、2周后X线征象消失时间均短于对照组(P<0.05),观察组住院时间短于对照组(P<0.05),对照组患儿临床不良反应发生率为21.66%高于观察组的0.00%(P<0.05),观察组临床总有效率95.00%高于对照组的81.67%(P<0.05)。结论:复方芩兰口服液联合阿奇霉素治疗小儿肺炎支原体肺炎,有利于促进患儿的健康恢复,降低了不良反应发生率,缩短了患儿的住院时间,促进病情转归。 展开更多

关键词 小儿肺炎 支原体肺炎 复方芩兰口服液 阿奇霉素

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新时代的教师必须掌握现代教育技术 被引量：1

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作者 韩素芸 《石家庄师范专科学校学报》 2001年第4期85-86,共2页

信息时代的教育环境不断地发展变化 ,现代教育技术在信息化的教育活动中发挥出越来越重要的作用 ,教师必须尽快地掌握现代教育技术 ,才能提高自己的知识水平和业务能力 。

关键词 信息时代 教师 现代教育技术 教学改革 信息技术 素质

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论张爱玲小说的电影化造型

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作者 何文茜 韩素芸 《石家庄师范专科学校学报》 2004年第2期39-42,共4页

张爱玲创造性地把电影化造型不着斧痕地化用进她的小说,使她的文字组合带有浓郁的视像性和表现力,并使她的小说的艺术层次与思想内蕴都得到了极大的提高。

关键词 张爱玲 小说 电影化造型 文学风格

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现代教育技术公共课教学现状及改革思路——以石家庄学院为例 被引量：1

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作者 韩素芸 《石家庄学院学报》 2013年第3期122-125,共4页

现代教育技术公共课是对师范生要求具备的现代教育技术能力进行专门培养的基本途径.由于学生来自不同的专业,在这门课程的教学实践中面对不同专业背景、不同文化基础、不同兴趣特长的学生,教学效果存在差异.笔者在对课程的教学和学生方... 现代教育技术公共课是对师范生要求具备的现代教育技术能力进行专门培养的基本途径.由于学生来自不同的专业,在这门课程的教学实践中面对不同专业背景、不同文化基础、不同兴趣特长的学生,教学效果存在差异.笔者在对课程的教学和学生方面进行现状分析以及对同一学期不同专业的考试结果进行对比研究的基础之上,提出了教学大纲分类、考核分类、改革考试方式方法等方面的建议措施,希望能为《现代教育技术》公共课教学改革提供一定的借鉴. 展开更多

关键词 现代教育技术 公共课 教学 改革

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从知识与技能到应用与创新——“现代教育技术”公共课的教学改革与实践

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作者 高振环 何文茜 韩素芸 《教育传播与技术》 2006年第1期11-14,共4页

教育技术能力已成为教师专业素质的重要组成部分，对师范生进行教育技术能力的培养是教育信息化和教育改革的必然要求。本文结合石家庄学院“现代教育技术”公共课的教学改革与实践，阐述了高等师范院校“现代教育技术”公共课可资借鉴... 教育技术能力已成为教师专业素质的重要组成部分，对师范生进行教育技术能力的培养是教育信息化和教育改革的必然要求。本文结合石家庄学院“现代教育技术”公共课的教学改革与实践，阐述了高等师范院校“现代教育技术”公共课可资借鉴的课程方案和教学模式。 展开更多

关键词 师范生 教育技术能力 公共课 教学目标 教学模式

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谈谈电视节目的后期编辑

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作者 韩素芸 马世昌 《中外电器》 1996年第10期48-48,共1页

关键词 电视 电视节目 节目编辑

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