基于微卫星标记的桃蚜种群寄主遗传分化 被引量：11

1

作者 韩明花 王永模 +1 位作者 王哲 沈佐锐 《昆虫知识》 CSCD 北大核心 2009年第2期244-249,共6页

桃蚜Myzus persicae(Sulzer)是寄主范围最广、危害最大的蚜虫种类之一。为了探明桃蚜在不同寄主上的遗传分化特点,采用微卫星分子标记技术,对西兰花、桃树、辣椒上的桃蚜种群进行遗传多样性和遗传结构研究。结果表明,在所选用的5个微卫... 桃蚜Myzus persicae(Sulzer)是寄主范围最广、危害最大的蚜虫种类之一。为了探明桃蚜在不同寄主上的遗传分化特点,采用微卫星分子标记技术,对西兰花、桃树、辣椒上的桃蚜种群进行遗传多样性和遗传结构研究。结果表明,在所选用的5个微卫星位点上共检测到38个等位基因,平均每个位点的等位基因数达到7.6个,桃树种群遗传多样性最高,这可能是因为各种夏寄主上的桃蚜迁回桃树上越冬,从而使多种等位基因和基因型得以聚集的原因。等位基因频率差异分析显示西兰花种群、桃树种群和辣椒种群两两之间(除了桃树06种群和辣椒06种群之间没有遗传分化外)都出现了明显遗传分化,相比之下桃树种群和辣椒种群的分化程度要比桃树种群和西兰花种群的分化程度低,这可能预示着西兰花寄主上的桃蚜正在向远离桃树和辣椒种群的方向进化。 展开更多

关键词 桃蚜 微卫星标记 遗传多态性 遗传分化

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用试验数据修正振动系统的双对称阻尼矩阵与刚度矩阵 被引量：6

2

作者 周硕 韩明花 孟欢欢 《应用数学和力学》 CSCD 北大核心 2014年第6期697-711,共15页

讨论用试验数据修正振动系统的双对称阻尼矩阵与刚度矩阵问题.依据特征方程、阻尼矩阵与刚度矩阵的双对称性,利用代数二次特征值反问题的理论和方法,研究了该问题解的存在性与唯一性,提出了修正阻尼矩阵与刚度矩阵的一个新方法.利用双... 讨论用试验数据修正振动系统的双对称阻尼矩阵与刚度矩阵问题.依据特征方程、阻尼矩阵与刚度矩阵的双对称性,利用代数二次特征值反问题的理论和方法,研究了该问题解的存在性与唯一性,提出了修正阻尼矩阵与刚度矩阵的一个新方法.利用双对称矩阵的性质研究了方程的双对称解.给出了二次特征值反问题双对称解的一般表达式,讨论了对任意给定矩阵的最佳逼近问题,并给出了问题的最佳逼近解.用该方法修正的阻尼矩阵与刚度矩阵不仅满足二次特征方程,而且是唯一的双对称矩阵. 展开更多

关键词 结构模型 反问题 修正 阻尼矩阵 刚度矩阵 双对称矩阵

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中心主子阵约束下广义反中心对称矩阵的二次特征值反问题 被引量：3

3

作者 郭丽杰 韩明花 周硕 《东北电力大学学报》 2018年第3期84-89,共6页

利用矩阵的奇异值分解和商奇异值分解,建立了中心主子阵约束下二次特征值反问题的广义反中心对称解存在的充分必要条件,并给出了通解的表达式.进而,考虑了对任意给定矩阵的最佳逼近问题,得到了最佳逼近广义反中心对称解.

关键词 中心主子阵约束 二次特征值反问题 广义反中心对称解 商奇异值分解 最佳逼近

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主子阵约束下广义自反矩阵的广义特征值反问题 被引量：3

4

作者 周硕 韩明花 季本明 《吉林大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期1029-1036,共8页

利用矩阵的奇异值分解和商奇异值分解,建立子矩阵约束下广义特征值反问题的广义自反解存在的充分必要条件,并给出通解的表达式.对任意给定矩阵的最佳逼近问题,得到了最佳逼近广义自反解,并对最佳逼近解进行扰动分析.

关键词 子矩阵约束 广义特征值反问题 广义自反解 最佳逼近 扰动分析

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约束矩阵方程的中心对称解及其在振动理论反问题中的应用 被引量：1

5

作者 周硕 王霖 韩明花 《应用数学和力学》 CSCD 北大核心 2013年第3期306-317,共12页

研究了中心主子矩阵约束下矩阵方程的中心对称解.利用矩阵向量化、Kronecker乘积及奇异值分解方法,得到了有解的充分必要条件及解的一般表达形式.同时,考虑了与之相关的对任意给定矩阵的最佳逼近问题.进而,给出在振动理论反问题中的应用... 研究了中心主子矩阵约束下矩阵方程的中心对称解.利用矩阵向量化、Kronecker乘积及奇异值分解方法,得到了有解的充分必要条件及解的一般表达形式.同时,考虑了与之相关的对任意给定矩阵的最佳逼近问题.进而,给出在振动理论反问题中的应用,利用截断的主质量矩阵(或主刚度矩阵)、截断模态矩阵以及质量矩阵(或刚度矩阵)的中心主子阵,求系统的质量矩阵(或刚度矩阵).最后用两个例子说明文中方法的有效性. 展开更多

关键词 振动理论 反问题 矩阵方程 中心主子阵约束 中心对称矩阵 最佳逼近

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小腿内侧逆行筋膜皮瓣在下肢创伤中的应用

6

作者 郭保军 孙爱玲 +3 位作者 周玉新 王伟勇 韩明花 苏静 《西北国防医学杂志》 CAS 1998年第2期53-54,共2页

小腿内侧逆行筋膜皮瓣在下肢创伤中的应用郭保军★孙爱玲★周玉新★王伟勇★韩明花★苏静★关键词筋膜皮瓣创伤下肢中国图书资料分类法分类号Ｒ６２２．１１９９０年１月至１９９７年１月，我科用小腱内侧逆行筋膜皮瓣局部或交腿转移修... 小腿内侧逆行筋膜皮瓣在下肢创伤中的应用郭保军★孙爱玲★周玉新★王伟勇★韩明花★苏静★关键词筋膜皮瓣创伤下肢中国图书资料分类法分类号Ｒ６２２．１１９９０年１月至１９９７年１月，我科用小腱内侧逆行筋膜皮瓣局部或交腿转移修复下肢创伤后皮肤软组织缺损２３例，... 展开更多

关键词 筋膜皮瓣 创伤 下肢

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三七片及瘢痕霜对烧伤后瘢痕增生的影响 被引量：1

7

作者 郭保军 孙爱玲 +5 位作者 周玉新 王伟勇 韩明花 苏静 李艳 张崇亮 《西北国防医学杂志》 CAS 1998年第1期48-48,共1页

三七片及瘢痕霜对烧伤后瘢痕增生的影响郭保军★孙爱玲★周玉新★王伟勇★韩明花★苏静★李艳★张崇亮★关键词烧伤瘢痕三七片中国图书资料分类法分类号Ｒ６４４我们多年来探索在瘢痕增生早期有效控制或抑制其增生，使瘢痕在增生期不增... 三七片及瘢痕霜对烧伤后瘢痕增生的影响郭保军★孙爱玲★周玉新★王伟勇★韩明花★苏静★李艳★张崇亮★关键词烧伤瘢痕三七片中国图书资料分类法分类号Ｒ６４４我们多年来探索在瘢痕增生早期有效控制或抑制其增生，使瘢痕在增生期不增生或少增生，尽快进入萎缩期的方法。... 展开更多

关键词 烧伤 瘢痕 三七片

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成批烧伤应用湿润烧伤膏引发的教训 被引量：2

8

作者 郭宝军 孙爱玲 +2 位作者 周玉新 王伟勇 韩明花 《中华整形烧伤外科杂志》 CAS CSCD 北大核心 1999年第4期255-255,共1页

成批烧伤为突发性损伤,由于病人多,病情复杂,治疗难度大,其创面的正确处理尤为重要。创面合理有效的用药是促进创面愈合的重要手段,用药不当会导致感染加重,延误手术时机。1989年以来,我科收治成批烧伤病人89例,按院外应用湿润烧伤膏(... 成批烧伤为突发性损伤,由于病人多,病情复杂,治疗难度大,其创面的正确处理尤为重要。创面合理有效的用药是促进创面愈合的重要手段,用药不当会导致感染加重,延误手术时机。1989年以来,我科收治成批烧伤病人89例,按院外应用湿润烧伤膏(以下简称湿润膏)后转入院与伤后直接收住我院,Ⅲ度创面外涂1.5％碘酊,Ⅱ度涂0.5％碘伏或SD-Ag 糊剂治疗分为两组,并就创面感染并发症、脓毒症等作一对比分析。 展开更多

关键词 成批烧伤 烧伤 湿润烧伤膏 治疗

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浅谈幼儿园环境创设在礼仪教育中的作用 被引量：1

9

作者 韩明花 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第17期28-28,共1页

幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。“创设与... 幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提高活动和表现能力的机会和条件”作为幼儿园教育工作的原则之一。也就是说，重视幼儿成长和学习的环境，积极开发和利用环境因素对幼儿成长、发展的巨大潜力是当今幼儿教育巨大改革的一个教育趋向。 展开更多

关键词 幼儿园教育 环境创设 礼仪教育 开发和利用 身心发展 教育因素 环境因素 幼儿成长

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幼儿园多元文化启蒙教育探讨

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作者 韩明花 《中华少年》 2018年第11期163-163,共1页

在幼儿园教育体制改革、创新过程中,为了全面适应时代发展需求,多元文化教育的开展与优化是势在必行的。从实质层面来讲,多元文化教育是基于本土文化认同的世界文化启蒙教育,这一教育在具体落实中也比较重视体验式学习,以及环境教育功... 在幼儿园教育体制改革、创新过程中,为了全面适应时代发展需求,多元文化教育的开展与优化是势在必行的。从实质层面来讲,多元文化教育是基于本土文化认同的世界文化启蒙教育,这一教育在具体落实中也比较重视体验式学习,以及环境教育功能的有效发挥,对此,幼儿园应注重多元文化教育体系的构建与完善,将其优势特点充分发挥出来。 展开更多

关键词 幼儿园 多元文化启蒙教育 策略探究

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浅谈幼儿教育快乐学习的有效方法

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作者 韩明花 《中华少年》 2018年第13期11-11,共1页

快乐是一个人健康的心理品质,也是一个社会和谐的基本要素,重视幼儿健康的心理素质的培养,通过快乐学习,使其养成终生学习的良好习惯是幼儿园教育过程不可忽视的有效方法。

关键词 快乐学习 幼儿教育 有效方法

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