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PBL教学法在康复治疗学教学实践的应用研究 被引量：14
1
作者 张永强 韩小钗 +2 位作者 何宇 孙年怡 王志强 《中国中医药现代远程教育》 2020年第22期38-40,共3页
近些年来,随着康复治疗学专业的不断发展,康复治疗取得了令人满意的成果,而如何培养出德才兼备的康复治疗师尤为关键。康复治疗学是一个操作性很强的学科,所以在整个康复人才培养上学生的临床实习至关重要,而传统的以老师为主体,以授课... 近些年来,随着康复治疗学专业的不断发展,康复治疗取得了令人满意的成果,而如何培养出德才兼备的康复治疗师尤为关键。康复治疗学是一个操作性很强的学科,所以在整个康复人才培养上学生的临床实习至关重要,而传统的以老师为主体,以授课为基础的医学教育模式已很难培养出高素质的康复治疗人才,为了培养出未来更加优秀的康复治疗师,我们需要采用一种新的教育模式,来引导学生独立思考和创新进取的能力,因此本文就PBL教学法在康复治疗学教学实践中的作用进行探讨。 展开更多
关键词 PBL教学法 康复治疗学 教学实践 医学教育
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LBL+PBL+CBL三轨教学法用于传统康复方法学的探讨
2
作者 何宇 唐一龙 +2 位作者 孙年怡 韩小钗 刘学勇 《中国中医药现代远程教育》 2024年第9期7-9,共3页
三轨教学法“LBL+PBL+CBL”是一种具有授课导向、问题导向、案例导向的融合式教学法。在传统康复方法学的教学中,应用三轨教学法,将理论与实践相结合,提出问题,模拟情景,激发学生思考,并且通过授课、问题和案例驱动,引导学生独立学习以... 三轨教学法“LBL+PBL+CBL”是一种具有授课导向、问题导向、案例导向的融合式教学法。在传统康复方法学的教学中,应用三轨教学法,将理论与实践相结合,提出问题,模拟情景,激发学生思考,并且通过授课、问题和案例驱动,引导学生独立学习以及对案例进行分析讨论,主动回答临床问题,最终构建课程体系。文章采用三轨教学法,在传统康复方法学课程中进行创新教学,并对这种教学模式的效果进行了调查和分析。实践证明,三轨融合式教学方法在提高学生的信息收集和应用能力、任务组团队合作的有效性、独立思考能力等方面具有显著优势,在康复方法学本科教学中具有较好的可行性。 展开更多
关键词 三轨教学法 LBL PBL CBL 传统康复方法学 中医康复学 融合式教学
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基于课程思政理念的SSP教学模式在中医康复学的应用
3
作者 何宇 韩小钗 +2 位作者 孙年怡 唐一龙 刘学勇 《中国中医药现代远程教育》 2024年第8期13-15,共3页
随着我国医疗事业的发展和医疗市场需求的增长,高素质、高能力的中医康复人才在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。传统的教学方式限制了学生的创新性思维,不利于医德医风的培养,不符合培养高素质复合型中医康复人才的需求。因此需要... 随着我国医疗事业的发展和医疗市场需求的增长,高素质、高能力的中医康复人才在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。传统的教学方式限制了学生的创新性思维,不利于医德医风的培养,不符合培养高素质复合型中医康复人才的需求。因此需要更好的教学模式来促进学生综合素质的全面提升,提高教学质量。文章就基于“课程思政”理念的学生标准化病人(SSP)教学模式在中医康复学的应用进行探讨。 展开更多
关键词 课程思政 学生标准化病人 中医康复学 医学教育 教学研究
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物理治疗翻转课堂教学应用效果的系统综述 被引量：3
4
作者 邹文晨 何宇 +3 位作者 韩小钗 刘学敏 周凤华 刘学勇 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2022年第4期490-496,共7页
目的系统评价翻转课堂教学模式在物理治疗学教学中的应用效果。方法计算机检索CENTRAL、MEDLINE、EMBASE、CINAHL Plus、Academic Search Premier、Teacher Reference Center、ERIC以及Education Research,纳入翻转课堂教学模式应用于... 目的系统评价翻转课堂教学模式在物理治疗学教学中的应用效果。方法计算机检索CENTRAL、MEDLINE、EMBASE、CINAHL Plus、Academic Search Premier、Teacher Reference Center、ERIC以及Education Research,纳入翻转课堂教学模式应用于物理治疗学教学的原始研究。检索时限为建库至2021年6月。由2名研究人员独立完成文献筛选、数据提取、质量评价,对翻转课堂教学模式对比传统教学模式在物理治疗学教学中的效果进行综述。结果与结论共检索文献1307篇,最终纳入7篇,包括至少770名学生。发表时间集中在2013年至2019年,研究对象为物理治疗学专业学生,主要结局指标为考试成绩。翻转课堂教学模式总体说来可提高学生的笔试成绩,增强高阶思维能力,得到了学生和教师的积极评价。 展开更多
关键词 翻转课堂 物理治疗 教学 医学教育 系统综述
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丰富环境下多重任务导向机器人训练对脑卒中患者步行功能和日常生活活动能力的干预效果
5
作者 刘达 韩小钗 +4 位作者 王子良 赵紫剑 贾雪嵩 何宇 刘学勇 《中国医科大学学报》 CAS 北大核心 2023年第5期407-412,共6页
目的探讨丰富环境下多重任务导向机器人训练对脑卒中患者步行功能和日常生活活动能力的干预效果。方法选取接受康复治疗的脑卒中患者59例,随机分为对照组(采用常规康复训练,30例)和研究组(在常规康复训练的基础上增加丰富环境下多重任... 目的探讨丰富环境下多重任务导向机器人训练对脑卒中患者步行功能和日常生活活动能力的干预效果。方法选取接受康复治疗的脑卒中患者59例,随机分为对照组(采用常规康复训练,30例)和研究组(在常规康复训练的基础上增加丰富环境下多重任务导向机器人辅助步行训练,29例),比较治疗前后2组患者Fugl-Meyer运动功能评定量表下肢部分(FMA-LE)评分、Hoffer步行能力分级、Berg平衡量表(BBS)评分、改良Barthel指数(MBI)、表面肌电图信号。结果治疗前,2组患者FMA-LE评分、Hoffer步行能力分级、BBS评分、MBI、表面肌电图信号的差异均无统计学意义(P>0.05),治疗4周后。2组患者FMA-LE评分、Hoffer步行能力分级、BBS评分、MBI、表面肌电图信号均较治疗前明显改善(P<0.05),且研究组改善情况好于对照组(P<0.05)。结论丰富环境下多重任务导向机器人辅助步行训练可以改善脑卒中患者步行功能,提高步行能力,增强日常生活活动能力。 展开更多
关键词 康复机器人 步行功能 日常生活活动能力 康复治疗
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翻转课堂在物理治疗学实践教学中的应用与探索 被引量：2
6
作者 韩小钗 何宇 +2 位作者 孙年怡 王志强 张立新 《中国中医药现代远程教育》 2021年第21期35-38,共4页
康复治疗学作为一门新兴学科,是现代医学教育的重要组成部分,物理治疗学是康复治疗学专业的核心课程,该课程需掌握的操作技能繁多,强调学生实际动手能力以及临床应用能力,而传统的教育模式已经无法满足学生教育以及人才培养的需要。随... 康复治疗学作为一门新兴学科,是现代医学教育的重要组成部分,物理治疗学是康复治疗学专业的核心课程,该课程需掌握的操作技能繁多,强调学生实际动手能力以及临床应用能力,而传统的教育模式已经无法满足学生教育以及人才培养的需要。随着互联网的普及以及计算机技术在教育领域上的应用,翻转课堂的教学模式在全球范围内引起广泛关注。为了更好地提高实践教学效果,将翻转课堂教学模式引入到运动疗法的教学实践中,以达到增强学生自主学习的意识以及临床实际操作的能力,提高学生的专业素养的目的。 展开更多
关键词 翻转课堂 物理治疗学 实践教学 教学改革
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科研创新思维在康复治疗学教学实践中的应用 被引量：2
7
作者 宋苗苗 韩小钗 +2 位作者 何宇 孙年怡 王志强 《中国中医药现代远程教育》 2020年第22期169-171,共3页
康复治疗学作为现代医学教育的重要组成部分,注重于培养学生扎实的医学理论基础的同时,又对学生的临床实践能力以及科研创新思维提出了要求。因此科研创新能力对康复治疗学这一学科的发展具有重要作用,如何培养学生的科研创新思维,培养... 康复治疗学作为现代医学教育的重要组成部分,注重于培养学生扎实的医学理论基础的同时,又对学生的临床实践能力以及科研创新思维提出了要求。因此科研创新能力对康复治疗学这一学科的发展具有重要作用,如何培养学生的科研创新思维,培养适应社会变化以及学科发展的高素质人才,是康复治疗专业教学时急需解决的问题。本文主要探讨科研创新思维在康复治疗学教学实践中的应用。 展开更多
关键词 科学研究 创新思维 康复治疗学 医学教育 教学改革
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脑卒中患者髂腰肌拉伸振动训练的研究进展 被引量：1
8
作者 张永强 韩小钗 +1 位作者 王晓溶 王志强 《实用临床医药杂志》 CAS 2020年第17期73-75,78,共4页
脑卒中患者步行能力受限是造成日常活动能力下降的重要原因,大部分患者将恢复步行能力作为康复治疗过程中的首要康复目标。脑卒中患者进行髂腰肌拉伸振动训练时,振动机械波可刺激肌肉和骨骼,提高髂腰肌肌肉兴奋性,进而改善患者肌肉痉挛... 脑卒中患者步行能力受限是造成日常活动能力下降的重要原因,大部分患者将恢复步行能力作为康复治疗过程中的首要康复目标。脑卒中患者进行髂腰肌拉伸振动训练时,振动机械波可刺激肌肉和骨骼,提高髂腰肌肌肉兴奋性,进而改善患者肌肉痉挛状况,增加关节活动度,同时可减缓患者疼痛,提高步行能力和日常生活能力。 展开更多
关键词 脑卒中 髂腰肌 拉伸训练 振动训练 步态
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雨课堂在康复治疗学线上实践教学的应用
9
作者 程双 韩小钗 +2 位作者 何宇 孙年怡 王志强 《中国中医药现代远程教育》 2021年第22期62-64,共3页
为了充分保证正常的教学秩序,努力实现“停课不停教、停课不停学”,中国医科大学自2020年2月24日起将传统的课堂教学方式转变为线上教学。康复治疗教学团队积极响应学校号召,全面开展以“雨课堂”平台为主的线上教学模式,保证实践教学... 为了充分保证正常的教学秩序,努力实现“停课不停教、停课不停学”,中国医科大学自2020年2月24日起将传统的课堂教学方式转变为线上教学。康复治疗教学团队积极响应学校号召,全面开展以“雨课堂”平台为主的线上教学模式,保证实践教学任务的顺利完成。新的授课形势不但能保证以往的教学质量,并且根据线上教学特点制定了诸多针对措施,为探索实践教学提供了新思路。 展开更多
关键词 雨课堂 康复治疗学 医学教育 线上教学
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悬吊运动疗法在脑卒中康复中的应用进展 被引量：14
10
作者 何宇 韩小钗 +1 位作者 孙年怡 王志强 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2018年第8期900-903,共4页
悬吊运动疗法作为一种新型康复治疗技术,在临床应用广泛。本文简述悬吊运动疗法的作用机制,介绍其在改善脑卒中后步行功能、平衡功能、上肢运动功能以及日常生活功能方面的效果。
关键词 脑卒中 悬吊运动疗法 康复 综述
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