期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
激素对蝉拟青霉胞内核苷合成的影响 被引量：1
1
作者 陈安徽 邵颖 +1 位作者 李继武 韩富海 《安徽农业科学》 CAS 2015年第11期24-26,共3页
[目的]在蝉拟青霉液体深层发酵过程中添加6-苄氨基嘌呤(6-BA)和3-吲哚乙酸2种激素以考察激素对蝉拟青霉代谢途径的影响。[方法]在蝉拟青霉液体发酵培养基中,按照5 mg/L的比例添加激素6-苄氨基嘌呤和3-吲哚乙酸,研究激素对蝉拟青霉液体... [目的]在蝉拟青霉液体深层发酵过程中添加6-苄氨基嘌呤(6-BA)和3-吲哚乙酸2种激素以考察激素对蝉拟青霉代谢途径的影响。[方法]在蝉拟青霉液体发酵培养基中,按照5 mg/L的比例添加激素6-苄氨基嘌呤和3-吲哚乙酸,研究激素对蝉拟青霉液体发酵过程中生物量、胞内总核苷和腺苷合成的影响。[结果]2个试验组在整个发酵过程中生长代谢节奏与对照组间存在一定差异;6-BA试验组和3-吲哚乙酸试验组蝉拟青霉于发酵第3天达到最大生物量,分别为6.135 g/L和5.860 g/L,比对照组分别提高了19.10%和13.76%,显著高于对照组(P<0.05),而且试验组比对照组提前24 h达到最大值;6-BA试验组和3-吲哚乙酸试验组胞内总核苷最高含量分别达到18.49 mg/g和16.77 mg/g,显著高于对照组(P<0.05),比对照组分别提高了65.24%和49.87%;6-BA试验组胞内腺苷含量于发酵第4天达到最大值2.32 mg/g,3-吲哚乙酸试验组于第3天达到最大值1.82 mg/g,对照组于发酵第4天胞内腺苷含量达到最大值1.75 mg/g,统计分析后发现6-BA试验组胞内腺苷最高含量显著高于3-吲哚乙酸试验组和对照组(P<0.05)。[结论]2种激素在蝉拟青霉液体深层发酵过程中的添加对于提高虫草相关制品品质发挥了积极作用,同时也说明激素确实会改变微生物的代谢途径及生长节奏。 展开更多
关键词 蝉拟青霉 激素 液体发酵 核苷
下载PDF
软X射线诱变选育蝙蝠蛾拟青霉腺苷高产菌株
2
作者 袁凤健 陈安徽 +2 位作者 邵颖 韩富海 陈宏伟 《食品工业》 北大核心 2013年第3期113-116,共4页
以一株蝙蝠蛾拟青霉菌株为出发菌株,通过软X射线诱变手段对菌株进行诱变,得到一株腺苷高产菌株,且该菌株的遗传特性稳定。使用高效液相色谱法对菌株液体发酵菌丝体中的腺苷含量进行测定后发现,选育的高产菌株JJ 09发酵菌丝体中腺苷含量... 以一株蝙蝠蛾拟青霉菌株为出发菌株,通过软X射线诱变手段对菌株进行诱变,得到一株腺苷高产菌株,且该菌株的遗传特性稳定。使用高效液相色谱法对菌株液体发酵菌丝体中的腺苷含量进行测定后发现,选育的高产菌株JJ 09发酵菌丝体中腺苷含量为1 408.5 mg/kg,是出发菌株发酵菌丝体中腺苷含量的4.23倍。 展开更多
关键词 蝙蝠蛾拟青霉 软X射线诱变 腺苷
原文传递
紧扣“四个循环” 提高教学实效——也谈初中英语教学的有效性
3
作者 韩富海 《宁夏教育科研》 2011年第4期58-59,共2页
有效教学的"有效",主要是指学生在经过教师指导后,顺利达到了最近发展区的高位,使学生感受到教师帮助的效果。许多有效教学的研究表明,"清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功"是有... 有效教学的"有效",主要是指学生在经过教师指导后,顺利达到了最近发展区的高位,使学生感受到教师帮助的效果。许多有效教学的研究表明,"清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功"是有效教学的有效手段,而"引发学生的学习意向、兴趣,明确教学目标。 展开更多
关键词 最近发展区 学习过程 任务导向 句型学习 情态动词 名词性词组 第二语言学习 语音训练 文感 ENOUGH
原文传递
察右后旗 草原之星
4
作者 朝克图 邢景平 韩富海 《绿色中国》 2008年第2期66-67,共2页
察右后旗位于内蒙古中部的后山地区，全旗面积3910平方公里，总人口21万人，其中农业人口13．6万人，是一个以内蒙古族为主体、汉族占多数的少数民族聚居区。
关键词 草原 内蒙古中部 后山地区 农业人口 少数民族 总人口 蒙古族 聚居区
下载PDF
浅谈初二思想政治课教学
5
作者 韩富海 吴晴 《黑河教育》 1996年第3期23-23,共1页
初二《思想政治》课含量大,内容丰富,要在一个学年中较好地完成教育教学任务,要紧紧抓住一个中心,正确解决三种关系。 所谓抓住一个中心,就是抓住生产力这个中心。所谓解决三种关系,即讲透生产力与生产关系之间的关系;
关键词 思想政治课教学 《思想政治》 生产力 教学任务 三种关系 生产关系 正确解决 教育 学年 社会主义
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部