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“璧有瑕,请指示君”——透视《曹刿论战》的几处标点
1
作者 韩守满 《语文教学之友》 2010年第10期27-28,共2页
为了直观面对问题，我们先看出现在不同版本中的有关《曹刿论战》首段的开头几句：
关键词 《曹刿论战》 标点 开头
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古诗鉴赏总复习整体备课例说
2
作者 韩守满 《复印报刊资料（初中语文教与学）》 2010年第5期12-14,共3页
高效率的迎考复习是毕业班老师最严峻的教学课题之一。如何摆正自己的学科在众学科中的位置，如何制订学科复习计划，如何设计各知识块的课时内容……这些预见性的教学工作无不体现着整体备课的教学思想。
关键词 总复习 古诗鉴赏 课例 教学课题 复习计划 教学思想 教学工作 毕业班
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巧立段首语 行文更精彩
3
作者 韩守满 《语文教学之友》 2009年第8期42-43,共2页
好的段首语往往能以其新颖的形式、优美的文辞和丰富的意蕴迅速吸引读者，可谓“立片言以居要，乃一篇之警策”。可是现实的作文教学，学生的习作常常是“千段一面”，行文平板，不见灵活璀璨。一个个灵动活泼的中学生何以走进作文语言... 好的段首语往往能以其新颖的形式、优美的文辞和丰富的意蕴迅速吸引读者，可谓“立片言以居要，乃一篇之警策”。可是现实的作文教学，学生的习作常常是“千段一面”，行文平板，不见灵活璀璨。一个个灵动活泼的中学生何以走进作文语言就干瘪了呢？怎样才能在作文中展示行文语言的多彩多姿？本人的教学体会是：一要进一步解放思想，与时俱进，以情作文，以境为文．写出“真实”的自我；二要进一步研究、 展开更多
关键词 行文 作文教学 作文语言 吸引读者 解放思想 教学体会 与时俱进 “真实”
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品味《十三岁的际遇》语句的灵动美
4
作者 韩守满 《语文教学之友》 2011年第6期29-30,共2页
十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲，为了纪念北京大学建校90周年而写这篇文章时，她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文章中，作者回顾了自己与北大的渊源，诉说了自己在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美... 十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲，为了纪念北京大学建校90周年而写这篇文章时，她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文章中，作者回顾了自己与北大的渊源，诉说了自己在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大而又必将离开北大的复杂感情，抒发了渴望自由飞翔、渴望创造的崇高理想。 展开更多
关键词 《十三岁的际遇》 灵动美 语句 品味 北京大学 崇高理想 北大 田晓菲
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题目·情节·主旨——《记承天寺夜游》赏析
5
作者 韩守满 《语文教学之友》 2010年第6期26-26,共1页
俗话说“题好一半文”。本文的题目就有一些值得玩味之处。首先。一个“记”字点明了本文是一篇写人记事或写景抒情的文章。事实也是．本文完美地将写人记事绘景抒情于一炉，真实地再现了作者的生活现实。“夜游”一词更是新颖醒目，读... 俗话说“题好一半文”。本文的题目就有一些值得玩味之处。首先。一个“记”字点明了本文是一篇写人记事或写景抒情的文章。事实也是．本文完美地将写人记事绘景抒情于一炉，真实地再现了作者的生活现实。“夜游”一词更是新颖醒目，读之心生悬念：为什么要夜游？夜游会有一番怎样的经历呢？ 展开更多
关键词 《记承天寺夜游》 赏析 情节 写景抒情 生活现实 “记” 记事 写人
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