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目标教学法对实习护生开展临床用药安全的效果评价 被引量：4
1
作者 韩凤妮 李燕娥 《国际医药卫生导报》 2013年第23期3677-3678,F0003,共3页
目的 探索有效的临床用药安全教学方式,提高实习护生的临床用药安全.方法 将2010年至2011年6月实习护生60人列为传统带教组;将2011年7月至2012年实习护生80人列为目标教学组,分别实施传统带教法与目标教学法.比较2组实习护生药物理论成... 目的 探索有效的临床用药安全教学方式,提高实习护生的临床用药安全.方法 将2010年至2011年6月实习护生60人列为传统带教组;将2011年7月至2012年实习护生80人列为目标教学组,分别实施传统带教法与目标教学法.比较2组实习护生药物理论成绩及不良用药事件发生率.结果 药物理论成绩：传统带教组为（81.43±11.36）分,目标教学组为（86.39±7.77）分,t=10.57,P＜0.01;不良用药事件发生率：传统带教组为15％,目标教学组为1.3％,x2=7.72,P＜ 0.01,差异均有统计学意义.结论 目标教学组护生临床用药理论成绩高于传统带教组,临床实践发生不良用药事件明显低于传统带教组,目标教学法运用于带教实习护士对临床用药安全中效果明显,是一种值得推广的临床护理带教方式. 展开更多
关键词 目标教学法 实习护生 用药安全 效果
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针对性健康教育联合康复训练对行游离皮瓣移植术修复颌面部肿瘤患者术后心理状态及生活质量的影响 被引量：4
2
作者 罗玲静 李燕娥 +1 位作者 韩凤妮 黄丽姗 《基层医学论坛》 2020年第33期4858-4860,共3页
目的探讨针对性健康教育联合康复训练对行游离皮瓣移植术修复颌面肿瘤患者术后心理状态及生活质量的影响。方法应用回顾性分析的方法,从2018年1月—11月于我院行游离皮瓣移植术并采用常规护理的颌面肿瘤患者中,选取30例作为对照组;从201... 目的探讨针对性健康教育联合康复训练对行游离皮瓣移植术修复颌面肿瘤患者术后心理状态及生活质量的影响。方法应用回顾性分析的方法,从2018年1月—11月于我院行游离皮瓣移植术并采用常规护理的颌面肿瘤患者中,选取30例作为对照组;从2018年12月—2019年10月于我院行游离皮瓣移植术并在常规护理基础上行针对性健康教育联合康复训练的颌面肿瘤患者中,选取30例作为试验组。对比2组患者的护理效果。结果试验组患者的护理总满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理干预后,试验组患者症状自评量表(SCL-90)中焦虑、抑郁评分较对照组更低,差异有统计学意义(P<0.05);护理后试验组患者的健康调查简表(SF-36)评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对性健康教育联合康复训练可更有效改善游离皮瓣移植术后患者的心理健康状况,提高其生活质量与护理满意度。 展开更多
关键词 颌面肿瘤 皮瓣移植 针对性健康教育 康复训练 心理状态 生活质量
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