期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
疫情对中国汽车行业的影响及对策 被引量：4
1
作者 韩冬至 《河北企业》 2020年第11期61-62,共2页
新型冠状病毒COVID-19于2020年3月11日被世界卫生组织正式宣布为“全球大流行”。中国政府为控制疫情传播采取了强有力的隔离防控措施,每日新增确诊人数在2020年2月中旬达到峰值后局势得到扭转。但疫情还是对中国经济包括汽车产业带来... 新型冠状病毒COVID-19于2020年3月11日被世界卫生组织正式宣布为“全球大流行”。中国政府为控制疫情传播采取了强有力的隔离防控措施,每日新增确诊人数在2020年2月中旬达到峰值后局势得到扭转。但疫情还是对中国经济包括汽车产业带来了不利影响,短期造成汽车销量下降、生产受阻、供应链部分断裂,长期来看使全球汽车产业协同效率降低、中国汽车产业面临外移风险,在客观分析疫情造成的影响、把握世界汽车行业的发展趋势之后,中国汽车企业应努力在变革中寻找机遇,利用政府政策优势加快汽车产业转型升级、稳定供应链加强产业链建设,着力补短板推动中国汽车行业进一步发展。 展开更多
关键词 疫情 汽车行业 供应链
下载PDF
基于问题驱动的数学能动课堂的建构与实施——以《奇偶性》的教学实践为例 被引量：1
2
作者 韩冬至 师万军 《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第1期17-19,共3页
《普通高中数学课程标准》指出:"高中数学课程应努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质",还指出"数学课程要通过学生的自主探索活动,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程、体会蕴含在其中的数学思想,遵循数... 《普通高中数学课程标准》指出:"高中数学课程应努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质",还指出"数学课程要通过学生的自主探索活动,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程、体会蕴含在其中的数学思想,遵循数学发展的历史足迹,把数学的学术形态化为学生易于接受的教育形态"。 展开更多
关键词 教育形态 自主探索 高中数学课程 学术形态 问题驱动 能动课堂 数学概念 奇偶性
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部