目的观察基于行为转变模式的健康教育对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法选取2018年12月-2019年11月舟山市妇女儿童医院诊治的妊娠期糖尿病孕妇180例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各90例。对照组孕妇采用常...目的观察基于行为转变模式的健康教育对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法选取2018年12月-2019年11月舟山市妇女儿童医院诊治的妊娠期糖尿病孕妇180例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各90例。对照组孕妇采用常规模式的健康教育,观察组孕妇采用基于行为转变模式的健康教育。观察并比较两组孕妇的治疗依从性、血糖控制情况、孕妇妊娠并发症、分娩方式及新生儿状况。结果观察组孕妇遵医嘱用药(98.9%)、血糖监测(92.2%)及合理饮食(67.8%)的依从性均显著高于对照组(90.0%、80.0%及53.3%),差异均有统计学意义(χ^(2)=6.777、5.621及3.931,均P<0.05)。干预前,两组孕妇空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,观察组上诉各指标水平[(4.6±0.5)mmol/L、(7.7±0.9)mmol/L及(5.0±0.7)%]均略低于对照组[(4.7±0.3)mmol/L、(7.9±0.8)mmol/L及(5.1±0.5)%],但差异均无统计学意义(t=1.627、1.576及1.103,均P>0.05)。观察组孕妇妊娠并发症发生率(14.4%)显著低于对照组(26.7%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.116,P<0.05)。两组孕妇分娩方式比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组新生儿早产(8.9%)和巨大儿(6.7%)发生率均显著低于对照组(21.1%、16.7%),差异均有统计学意义(χ^(2)=5.272、4.367,均P<0.05)。结论基于行为转变模式的健康教育应用于妊娠期糖尿病孕妇能够提高治疗依从性,有效控制血糖水平,减少不良妊娠结局的发生。展开更多
文摘目的观察基于行为转变模式的健康教育对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局的影响。方法选取2018年12月-2019年11月舟山市妇女儿童医院诊治的妊娠期糖尿病孕妇180例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各90例。对照组孕妇采用常规模式的健康教育,观察组孕妇采用基于行为转变模式的健康教育。观察并比较两组孕妇的治疗依从性、血糖控制情况、孕妇妊娠并发症、分娩方式及新生儿状况。结果观察组孕妇遵医嘱用药(98.9%)、血糖监测(92.2%)及合理饮食(67.8%)的依从性均显著高于对照组(90.0%、80.0%及53.3%),差异均有统计学意义(χ^(2)=6.777、5.621及3.931,均P<0.05)。干预前,两组孕妇空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,观察组上诉各指标水平[(4.6±0.5)mmol/L、(7.7±0.9)mmol/L及(5.0±0.7)%]均略低于对照组[(4.7±0.3)mmol/L、(7.9±0.8)mmol/L及(5.1±0.5)%],但差异均无统计学意义(t=1.627、1.576及1.103,均P>0.05)。观察组孕妇妊娠并发症发生率(14.4%)显著低于对照组(26.7%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.116,P<0.05)。两组孕妇分娩方式比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组新生儿早产(8.9%)和巨大儿(6.7%)发生率均显著低于对照组(21.1%、16.7%),差异均有统计学意义(χ^(2)=5.272、4.367,均P<0.05)。结论基于行为转变模式的健康教育应用于妊娠期糖尿病孕妇能够提高治疗依从性,有效控制血糖水平,减少不良妊娠结局的发生。
