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题名“任务驱动”教学法在高中通用技术教学中的校本实践
被引量：2
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作者
韩东铭
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机构
东北师范大学附属中学
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出处
《长春教育学院学报》
2020年第8期72-76,共5页
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文摘
在通用技术课程中开展以“任务驱动”教学法为主的校本实践创作项目,可以有效地培养学生形成对技术探究的敏感性,构建工程性思维方式,建立发现问题与解决问题的思路,从而培养勇于开拓进取的创新能力。高中学生对事物有较多见解、实践能力较强,彩灯模型的设计与制作涉及通用技术学科几个章节的知识,创作空间较大,学生创作欲望强烈。他们在从“动手做”到“动脑做”的过程中将学到的知识转变为解决问题的能力,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,达到全面提升通用技术学科核心素养的目的。
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关键词
“任务驱动”教学法
通用技术校本教学
通用技术学科核心素养
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Keywords
the"task-driven"teaching method
the school-based general technique teaching
the core literacy of the general technique
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名创新企业降本增效路径
被引量：1
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作者
韩东铭
闫士浩
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机构
江苏省经信委
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出处
《群众》
2016年第8期45-46,共2页
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文摘
＂降成本＂是推进供给侧结构性改革的重要任务,是应对经济下行压力、缓解实体经济困难的有效举措。近年来,省经信委创新举措,实处发力,多处用劲,点穴施策,真正帮助企业把＂本＂降下去,把＂效＂增上来。一＂、服务平台＂降低信息化成本信息化是中小企业腾飞的翅膀,但门槛高、投入大,众多中小企业望而却步。
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关键词
信息化成本
经济下行压力
施策
结构性改革
转贷
直购电
智能制造
投资成本
产业转型升级
节约用地
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分类号
F279.27
[经济管理—企业管理]
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题名五策并举发展新兴产业
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作者
韩东铭
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机构
江苏省经信委
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出处
《群众》
2013年第6期27-28,共2页
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文摘
构建政策支撑体系。战略性新兴产业属于技术、知识、人才密集的高科技产业，仅靠市场的配置作用，人才、资金、信息等各种资源都会向“高处”流动，一般不会“青睐”一个未成规模、未具优势的新兴产业。所以，各地发展战略性新兴产业，必须发挥政府的政策调节作用，在规划、
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关键词
新兴产业
政策支撑体系
人才密集
高科技产业
调节作用
市场
资金
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分类号
F276.44
[经济管理—企业管理]
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