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红色资源融入高校思政课实践教学的价值、模式与对策 被引量：2
1
作者 韦炯文 欧阳天治 史官清 《职业技术》 2023年第10期22-27,共6页
红色资源是当代思想政治教育的有效资源,具有内容丰富、直观形象、分布广泛和与时俱进的鲜明特征,具备充实实践教学内容、改进实践教学方法、丰富实践教学载体和优化实践教学环境的独特价值。当前,红色资源被广泛地应用到高校思政课实... 红色资源是当代思想政治教育的有效资源,具有内容丰富、直观形象、分布广泛和与时俱进的鲜明特征,具备充实实践教学内容、改进实践教学方法、丰富实践教学载体和优化实践教学环境的独特价值。当前,红色资源被广泛地应用到高校思政课实践教学中,取得了良好的教学效果。为充分发挥红色资源在思政课实践教学中的价值,推动实践教学的改革与创新,提出高等院校加强红色资源开发整合、尊重学生主体地位、发挥教师主导作用、关注实践效果评价、顺应“互联网+”时代要求、重视保障机制建设等对策。 展开更多
关键词 红色资源 思政课程 实践教学
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新时代高校思政课教师践行“政治要强”的实践机制创新
2
作者 韦炯文 李焕玲 胡耀南 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2023年第1期12-16,共5页
“政治要强”表现为要具有坚定的政治信仰、要拥有扎实的政治理论、要恪守严明的政治纪律和要具备坚强的政治担当。这是新时代高校思政课教师的首位要求和核心素养,是铸牢意识形态安全防线、发挥思政课教师关键主体作用、做好大学生“... “政治要强”表现为要具有坚定的政治信仰、要拥有扎实的政治理论、要恪守严明的政治纪律和要具备坚强的政治担当。这是新时代高校思政课教师的首位要求和核心素养,是铸牢意识形态安全防线、发挥思政课教师关键主体作用、做好大学生“四个引路人”的重要前提。为促进高校思政课教师全面落实“政治要强”的要求,弥补理想信念不坚定、理论功底不扎实、政治纪律不严明和责任担当不强烈等方面的不足,提出准入与退出机制、学习与培训机制、政治素质动态评估机制、考核与评价机制以及组织与管理机制等“五位一体”实践机制创新对策。 展开更多
关键词 新时代 高校思政课教师 “政治要强” 实践机制
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基于经济断乳的大学生经济素养培育探究 被引量：2
3
作者 韦炯文 唐耀华 《改革与开放》 2018年第11期74-75,105,共3页
培育大学生经济素养不仅是实现大学生经济断乳的重要手段,也是适应现代经济社会发展的必然要求。为此,必须不断培育大学生发扬勤俭节约的美德,提升个人理财的能力,强化经济知识的认知,担当回馈社会的责任。
关键词 经济断乳 经济素养 经济独立 大学生
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“罗一笑事件”的伦理学解读 被引量：1
4
作者 韦炯文 《传播与版权》 2018年第1期176-178,181,共4页
"罗一笑事件"昭示了我国网络慈善救助应时而生,但时常会陷入失范、失信、失真的伦理学困境。为了规避"罗一笑事件"再次发生,应从慈善伦理、社会伦理、媒介伦理等角度对该事件进行伦理学剖析,弄清其产生原委,从而,... "罗一笑事件"昭示了我国网络慈善救助应时而生,但时常会陷入失范、失信、失真的伦理学困境。为了规避"罗一笑事件"再次发生,应从慈善伦理、社会伦理、媒介伦理等角度对该事件进行伦理学剖析,弄清其产生原委,从而,加强法规建设、网络管理、舆论监督,逐步规范网络慈善救助。 展开更多
关键词 网络慈善 慈善救助 罗一笑 伦理学
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文化自信与青少年正确信仰建构
5
作者 韦炯文 唐耀华 《改革与开放》 2018年第5期129-130,共2页
文化自信是正确信仰的基石,正确信仰是文化自信的秉承。由于新旧道德体系的冲突,导致青少年出现生命迷茫、感恩缺失、法规淡化等信仰失落问题。为此,应汲取中华文化营养,重拾文化自信,树立正确的信仰,从而使青少年实现生命自觉、孝道回... 文化自信是正确信仰的基石,正确信仰是文化自信的秉承。由于新旧道德体系的冲突,导致青少年出现生命迷茫、感恩缺失、法规淡化等信仰失落问题。为此,应汲取中华文化营养,重拾文化自信,树立正确的信仰,从而使青少年实现生命自觉、孝道回归、法治崇尚。 展开更多
关键词 文化自信 信仰 青少年
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