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多层砖混结构抗震设计探讨 被引量：1
1
作者 韦思源 《沿海企业与科技》 2006年第10期150-152,共3页
砖混结构是我国房屋建筑的一种主要结构形式,文章对多层砖混结构如何提高抗震设防地区建设工程的抗震设计质量进行总结与探讨。
关键词 多层砖混结构 抗震设计 房屋建筑
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提高班子威望加速经济发展：百色市百兰乡发展村级集体经济的调查
2
作者 罗生福 韦思源 《广西经济》 1999年第11期40-40,42,共2页
关键词 百色市 百兰乡 集体经济 经济发展
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某住宅小区的地基基础设计
3
作者 韦思源 方志英 《沿海企业与科技》 2006年第9期168-171,共4页
在软弱地基上进行基础设计时,往往会碰到许多复杂问题,如淤泥、软弱土层等。文章结合一软弱地基上住宅小区的地基基础设计,介绍基础方案经济技术比较优选过程以及设计方案的实际实施效果。
关键词 软弱地基 地基处理 换填垫层法 基础设计
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浅谈数学概念教学
4
作者 韦思源 《基础教育论坛》 2011年第11期46-46,共1页
概念是最基本的思维形式．数学中的命题，都是由概念构成的；而数学中的推理和证明，又是由命题构成的．可见数学概念是逻辑推理的依据，是正确快速运算的基本保证，是学习掌握知识的基础．数学教学大纲中也明确指出：“正确理解数学概... 概念是最基本的思维形式．数学中的命题，都是由概念构成的；而数学中的推理和证明，又是由命题构成的．可见数学概念是逻辑推理的依据，是正确快速运算的基本保证，是学习掌握知识的基础．数学教学大纲中也明确指出：“正确理解数学概念是掌握数学知识的前提．”因此， 展开更多
关键词 数学概念教学 数学教学大纲 逻辑推理 数学知识 思维形式 命题 学习
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课改下的数学课堂教学策略谈
5
作者 韦思源 《中学教学参考》 2015年第12期39-39,共1页
新课程推进下，数学课堂教学应把握教材的方向，充分发挥教师的“导”，激发起学生这个“主体”的求知欲，从而师生相互沟通交流，完美地完成课堂的教与学。
关键词 新课标 数学课堂教学 策略
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数学教学中课堂导入之管见
6
作者 韦思源 《新校园（中旬刊）》 2012年第5期150-150,共1页
俗话说“良好的开端是成功的一半”。如何引进新课，有经验的教师是认真考虑的。导人好，就能将学生的注意力牢牢地吸引住，就能激发学生的求知欲望，凶此每节课必须精心构思导入，才能激发起学生的求知欲，进而让学生积极地参与到课堂... 俗话说“良好的开端是成功的一半”。如何引进新课，有经验的教师是认真考虑的。导人好，就能将学生的注意力牢牢地吸引住，就能激发学生的求知欲望，凶此每节课必须精心构思导入，才能激发起学生的求知欲，进而让学生积极地参与到课堂中来，从而提高教学效果。笔者就多年来的教学经验，现谈一些做法，以起到抛砖引玉的作用： 展开更多
关键词 课堂导入 数学教学 求知欲望 教学经验 教学效果 抛砖引玉 学生 注意力
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谈数学课堂中主体性教学的实施
7
作者 韦思源 《基础教育论坛》 2010年第5期9-9,共1页
《数学课程标准》明确指出:课堂教学应该把以教师为中心转向以学生为中心,把学生自身的发展置于教育的中心位置.因此,在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容.
关键词 主体性教学 学生为中心 课堂教学 有机结合 学生主体 教师主导 引导学生 学习主动性 数学归纳法 数学课堂
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