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距离好课的标准还有多远——对农村学校课堂教学现状的忧与思
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作者 春义 《基础教育论坛》 2017年第8X期34-35,39,共3页
当前在农村学校的课堂教学过程中,仍存在一些值得我们注意的倾向,这些倾向干扰着新课程理念的实施,影响着课改的进程。明确新课程理念的真正内涵,明确一堂好课的标准,是加速课改进程、提高课堂教学质量的关键。
关键词 农村学校的课堂教学 弊端 一堂好课的标准
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