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距离好课的标准还有多远——对农村学校课堂教学现状的忧与思
1
作者
鞠
春义
《基础教育论坛》
2017年第8X期34-35,39,共3页
当前在农村学校的课堂教学过程中,仍存在一些值得我们注意的倾向,这些倾向干扰着新课程理念的实施,影响着课改的进程。明确新课程理念的真正内涵,明确一堂好课的标准,是加速课改进程、提高课堂教学质量的关键。
关键词
农村学校的课堂教学
弊端
一堂好课的标准
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职称材料
题名
距离好课的标准还有多远——对农村学校课堂教学现状的忧与思
1
作者
鞠
春义
机构
辽宁省新民市姚堡学校
出处
《基础教育论坛》
2017年第8X期34-35,39,共3页
文摘
当前在农村学校的课堂教学过程中,仍存在一些值得我们注意的倾向,这些倾向干扰着新课程理念的实施,影响着课改的进程。明确新课程理念的真正内涵,明确一堂好课的标准,是加速课改进程、提高课堂教学质量的关键。
关键词
农村学校的课堂教学
弊端
一堂好课的标准
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
距离好课的标准还有多远——对农村学校课堂教学现状的忧与思
鞠
春义
《基础教育论坛》
2017
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